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《阿里山的雲霧》的教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培...
關於《阿里山的雲霧》的教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感受阿里山雲霧的神奇景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶愛美情趣。瞭解作者的一些表達方法。教學重點、難點：體會阿里山雲霧的神奇景象，理解“莫名的驚...
阿里山的雲霧雨停了，在去姊妹潭的途中，我們一路上盡情欣賞山間的雲霧。大概由於剛下過雨，阿里山的千山萬壑，全都籠罩在朦朦朧朧的雲霧中。有些地方濃霧把一切都遮蔽了，無所謂天，無所謂樹，也無所謂高山和深谷；有些地方則顯得影...
教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習...
作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的廬山雲霧教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。廬山雲霧教學設計1第...
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的廬山的雲霧教學設計，歡迎閱讀...
執教者容萬軍一、教學內容：學習第１４課《廬山的雲霧》第一課時二、教學目的：1．初步瞭解課文內容，感受廬山雲霧的奇幻美麗，培養學生熱愛祖國山河的思想感情。2．學會本課生字，理解生字組成的詞語。3．正確、流利地朗讀課文。三、重...
設計理念新《語文課程標準》強調要“拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。”本設計以語文學習為主軸，整合音樂、美術學科的教學方法，使靜止...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《阿里山的雲霧》教學設計及反思，僅供參考，希望能夠幫助到...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《廬山雲霧》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
《阿里山的雲霧》教學設計範文教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學...
教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習...
《阿里山的雲霧》教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養...
課時目標1、精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點詞語等學習方法體味廬山雲霧千姿百態、瞬息萬變的美，從而走進廬山雲霧奇妙的意境。2、練習有感情地朗讀課文、背誦課文。教學過程一、複習匯入：這節課我們繼續學習《廬山...
作為一名教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的人教版第十冊《阿里山的雲霧》教學設計與反思，僅供參...
課時目標：1．繼續學習“總分”結構的段落，初步領悟“描寫”這種寫作手法，並能模仿課文的寫法寫一段話。2．感悟廬山雲霧的奇幻魅力，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。3．能正確，流利有感情地朗讀課文，背誦課文。課前準備：收集有關...
一、匯入1．上課前請同學讀兩段話（課件出示第一、二小節）2．那麼廬山雲霧底有什麼魅力吸引了這無數學者，詩人的呢？（板書：廬山雲霧）二、初步感知美1．現在同學們就開始欣賞這篇美文吧！特別對描寫雲霧見風姿的句段，細細地讀一讀。想一...
人教第十冊《阿里山的雲霧》優秀教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀...
第一課時教學目標１．有感情地誦讀課文，學懂生字詞，積累文中優美的語言。２．感受雲霧之美、之奇，領略大自然的綺麗。３．激發學生愛自然，愛寶島臺灣的感情。教學重點難點:學習本文作者抓住事物特點,動靜結合的寫作方法.教學過程:一、...
教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習...
通過了解阿里山雲霧的特點，激發學生對美麗神奇的自然景觀的熱愛。通過對課文的賞析，體會課文的語言文字美、意境美，受到美的陶冶，培養愛美情趣。下面是小編整理的阿里山的雲霧閱讀答案，歡迎大家閱讀！阿里山的雲霧閱讀答案阿...
【教學目標】１、認識姊、詭、匿、愕４個字。２、有感情地朗讀課文。３、感受阿里山雲霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】１、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候和起風的時候分別有...
【教學目標】１、認識“姊、詭、匿、愕”４個字。２、有感情地朗讀課文。３、感受阿里山雲霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】１、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候和起風的時候分...
人教第十冊《阿里山的雲霧》教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進...
《阿里山的雲霧》優秀教學設計第一課時教學目標：1、認識"姊、詭、匿、愕"4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解阿里山雲霧的特點，激發學生對美麗神奇的自然景觀的熱愛，培養學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想...
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