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身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的商的近似數教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。商的近似數教學反思1“...
近似數評課稿1“近似數”一課的核心問題，你覺得怎樣定？一節課的核心問題，應該在“學生現在在哪裡”和“學生能夠到哪裡”的區間裡。基於這樣的認識，我認為，這節課的核心問題是：根據近似數在現實生活中的意義，會用“四捨五入...
本節課的內容是在學生學習了求整數的近似數的基礎上進行教學的，目的是讓學生學會用四捨五入法求小數的近似數。本節課的教學重點是理解保留整數、保留一位小數、保留兩位小數的含義。教學難點是近似數的連續進位問題。...
1、創設了輕鬆，民主的課堂氛圍。例題的巧妙改動給學生留出了更為自由發揮的空間，一句“能像上題那樣，保留兩位小數得6.67嗎？”的開放問題，導引著學生建立條件與條件間的聯絡，培養了學生根據條件生髮問題的能力，提高了學生收...
本節課的內容是在學生學習了求整數的近似數的基礎上進行教學的，目的是讓學生學會用四捨五入法求小數的近似數。本節課的教學重點是理解保留整數、保留一位小數、保留兩位小數的含義。教學難點是近似數的連續進位問題。...
周老師能準確把握學生學習的起點，準確把握教材，既源於教材，又高於教材，課堂紮實有效。主要表現在：1、在教學近似數時，周老師讓學生聯絡自己班級人數說說44人大約是幾十人，並說說理由。在此基礎上引入寫法44≈40，再讓學生說說...
教學目標1、結合現實素材讓學生認識近似數，並能結合實際進行估計。2、通過教學活動培養學生的數感。3、知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義。教材分析重點初步理解近似數的意義。難點初步理解...
教學目的：複習用四捨五入法求一個小數的近似數。使學生會把較大數改寫成用萬或億作單位的小數。培養同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：使學生會把較大數改寫成用萬或億作單位的小數。教學難點：使學生會把較大數...
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的近似數的說課稿範文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。近似數的說課稿1一、...
求一個數的近似數，教材安排是一課時，內容看似比較簡單易懂，而實際教學後發現，其實不然。我邊教邊調整，用了三課時，才有比較滿意的效果。傳統教學的種種封閉壓抑了學生個性的發展，學生迫切需要一種展現自我，發展個性的體驗式學...
作為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《小數的近似數》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《小數的近似數》教...
生活中我們經常會用到四捨五入法去求一個數的近似數，而在講授這節課的新授知識前，我先組織學生在各種媒體上搜集一些資料，並說出這些資料的實際意義，體會使用這些近似數的意義，感受近似數與實際值之間的偏差。本節課我著中...
在數學過程中，我充分利用學生的認知規律，已有的生活經驗和數學的實際，轉化以教材為本的舊觀念，靈活處理教材，根據實際需要對原材料進行優化組合。在教學中，我從多方面找數學素材和多讓學生到生活中找數學，想數學，真切感受生活...
曾寒風徹骨，滿地霜華，舞花飛玉，殘月凝結。冬天雖然很無奈，但漸行漸遠的冬天還是讓我很留戀。——題記寒雪、寒風，凍結了我漂泊的思緒，隨天邊的斷雲凌亂不堪的堆砌在心頭，卻又隨風飄散。冬天到來時，尋不到春的落花、看不到夏的...
本節課的教學目標是：使學生掌握用“四捨五入”求商的近似值的方法，它的知識基礎是求一個數的近似值，以及小數除法。在這個基礎上，學生只要明確在求商的近似值時，除到比需要保留的小數位數多一位，再四捨五入即可，因此新授時只...
身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《求商的近似數》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。本課是由...
●備課教師：竇書發●教學目標：1、使學生掌握用“四捨五入”的方法求近似數。2、培養學生歸納和概括的能力。3、使學生體會大數在生活中的應用，激發他們的學習樂趣●重點難點：使學生掌握“四捨五入”的方法；使學生掌握“四...
國小四捨五入求近似數教案教學目標：知識與技能：1、通過複習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀寫大數，掌握改寫和省略的方法。2、進一步培養學生的數感。過程與方法：使學生參與複習的全...
作為一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的人教版四年級下國小數學教案：《小數的近似數》，歡迎閱讀與收藏。教學目標：1．使學生掌握求一...
一、說教材１、教學內容＜＜求一個小數的近似數＞＞是人教版數學第八冊的內容。求一個小數的近似數在生產和日常生活有廣泛的應用。這部分知識是在學習了小數的意義和小數的基本性質得基礎上教學的，是本套教材內容的第四單元。而...
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的四年級數學下冊《求一個小數的近似數》的說課稿，歡迎大家分享。一...
下面是小編收集整理的小數的近似數說課課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!一、說教材(一)教材分析和處理《求一個小數的近似數》是人教版教材四年級下冊第四單元的內容，本節課是學生在學習了小數的意...
《近似數》的教學反思今天和小朋友們一起學習了《萬以內數的近似數》，本節課的教學目標有：認識“≈”，並能用“≈”表示一個接近整百、整千數的近似數。在教學前，我認為本節課的教學重難點是培養孩子的符號意識。但在課中...
【背景與導讀：】《求一個小數的近似數》是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）第八冊第四單元《小數的意義和性質》的內容。小數的近似數在實際生活中有廣泛的應用。求小數的近似數的方法與求整數的近似數的方法相似...
1.填一填。(1)0.9367保留一位小數約是()，保留兩位小數約是()，保留三位小數約是()。(2)13÷14的商保留一位小數要除到第()位，約是();保留兩位小數要除到第()位，約是()。2.按照“四捨五入”法求出商的近似值，填在下表中。3....
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