有關1—5的認識和加減法的教學反思的精選大全
1—5的認識和加減法的教學反思1～5的認識和加減法教學反思範文一：據我課前瞭解，我班20多名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法(熟練程度有差異)，但是對“為什麼用加法計算”“得數‘5’是...
0的認識及加減法是國小一年級數學上冊第三單元的最後一個知識點，前面，同學們已經認識了數字1-5以及5以內的加減法運算，對加減法的含義有了一定認識，能看圖列加、減法算式，並能運用數的組成知識做5以內的加減法。因此，本節課...
《6—10的認識和加減法》，通過學習，學生認識了6——10各數的基數意義和序數意義，培養了觀察能力和語言表達能力。在數數過程中進行了講衛生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減...
教學目標：1、加深對5以內數的認識，通過整理5以內的加法和減法算式，形成加法表和減法表。2、通過探索加法表和減法表的排列規律，提高學生的計算水平。教學重點：提高學生正確、熟練地進行口算的能力。教學難點：提高學生計算的...
身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《6-10的認識和加減法》數學教學反思，希望對大家有所幫助。眾所周知，每一個孩子都愛問為...
加減法的初步認識的教學反思一、創設情境，初步感知加法含義。本節課的開始，我利用了書中的資訊圖創設了“美麗的花果山”這樣一個情境。讓學生說說看到這些你想到了，讓學生自己提問，老師刪選學生的問題，保留“一共有幾隻小...
尊敬的家長朋友們：你們好！這周主要進行了10的認識及加減法、的教學。10的認識：學習數的認識基本都包括以下幾個方面。（1）會數數、認數，用數來表示物體的數量。（2）數序，知道幾添上1是幾，明確它在數中的位置，會辨別前後。（3）會比較大...
據我課前瞭解，我班20多名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法（熟練程度有差異），但是對“為什麼用加法計算”“得數‘5’是怎麼來的”之類的問題講不出所以然。“1～5的加減法的初步認識”教...
第一課時:1～5的認識教學內容：ｐ14～16；練習二第1、2、3、4題教學目標：1讓學生會用1～5各數表示物體的個數，知道1～5的數序，能認、讀、寫1～5各數，並注意書寫工整。2培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。3利用“野生動物圖...
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《1——5的認識和加減法》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材說課的內容是《義務教...
《1～5的認識和加減法》是人教課標版一年級數學上冊第三單元的內容，因為孩子們在幼兒園學過數數，相對來說知識比較簡單。但是剛入學的孩子上課習慣尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的學習方式。1、讓一年級的新生投入到數...
數學《1~5的認識和加減法》教學反思您現在正在閱讀的一年級數學《1~5的認識和加減法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!一年級數學《1~5的認識和加減法》教學反思據我課前瞭解，我班20多名學...
作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的《1～5的認識和加減法》數學教學反思，歡迎大家分享。據我課前瞭解，我班的40多名學生都已經學...
《1～5的認識和加減法》教學反思據我課前瞭解，我班的70名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法（熟練程度有差異），但是對“為什麼用加法計算”“得數?5?是怎麼來的”之類的問題講不出所以然。...
《0的認識和有關0的加減法》教學反思《0的認識和有關0的加減法》是國小數學第一冊第三單元的最後一個知識點。安排的教學內容是0的認識和有關0的加減法兩塊內容。在這之前，同學們已經認識了數字1—5、學習了5以內的加...
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《加減法的認識》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《加減法的認識》教學反思1教學過程：一....
一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的1—5的認識和加減法。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象...
教學反思範文一：教學《1—5的認識和加減法》這單元時，主要是把認數與生活相聯絡。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園遊一遊。學生們一開始便情緒高漲。他們積極思考、踴躍發言、爭著搶著回答問題，充分...
作為一名教職工，時常會需要準備好說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的《1——5的認識和加減法》說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、...
作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《加減法的認識》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《加減法的認識》教學...
這是我第二次上《加法和減法》，這堂課是學生感知加減法可以互逆的開始。一年級的學生已經能算10以內的加減法和十幾加幾十幾減幾的算式了。為了能讓學生更好的理解加減法的互逆關係，我在教學中通過主題圖，讓學生從主題圖...
在教學中，我注重對學生進行“用數學”過程的指導，讓他們明確大括號和問題所表示的意義、重視學生親身經歷觀察畫面、理解畫面內容、選擇有用條件和恰當的方法計算的過程，以此讓學生獲得運用數學知識解決簡單實際問題的基...
據我課前瞭解，我班的70名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法（熟練程度有差異），但是對“為什麼用加法計算”“得數‘5’是怎麼來的”之類的問題講不出所以然。“1～5的加減法的初步認識”教...
《加、減法的初步認識》教學反思第一冊第三單元第26頁，學生認識了１～５的數掌握了5以內數字的分與合，學習5以內數的加減法基礎上學習的。學生都已經學會了計算5以內的加減法，計算的熟練程度有差異，但對於減法的意義學生還不理...
作為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《加減法的認識》教學反思（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《加減法...
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