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《聽聽秋的聲音》教案設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。設計理念：1、讓學生運用精讀課文中學到的方法...
【教學內容】本課內容在教材的４６～４７頁，寫的是秋天獨有的一些大自然的聲響，用詩歌個優美語言讚美了秋天。【教學目標】知識與技能：１、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。２、邊讀邊想象，從秋天獨有的聲音中體會秋天的美麗。３、仿照詩歌...
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的聽聽，秋的聲音教案，歡迎大家分享。聽聽，秋的聲音教案1教師素質提升工程新課程教學設計課題：12《聽聽，秋...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是...
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時教學過程：一、匯入，...
《聽聽秋的聲音》教學設計教學流程一、聽聽，秋的聲音1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師：你聽到了哪些聲音,你腦海裡出現了一幅怎樣的畫面？3師：有一位詩人在秋...
《聽聽,秋的聲音》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程：一、引題...
《聽聽，秋的聲音》的教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1...
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《聽...
【教學內容】本課內容在教材的４６～４７頁，寫的是秋天獨有的一些大自然的聲響，用詩歌個優美語言讚美了秋天。【教學目標】知識與技能：１、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。２、邊讀邊想象，從秋天獨有的聲音中體會秋天的美麗。３、仿照詩歌...
課堂教學設計的操作流程課堂教學設計就是教師按照課堂教學和教學設計的要求,對每一節課的教學目標、教學內容、教學活動進行全面而系統的設計。如何寫好教學設計呢？下面小編給大家帶來了《聽聽，秋的聲音》教學設計，以供...
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《聽聽聲音》教學設計，希望能夠幫助到大家。《聽聽聲...
【教材分析】這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把...
《聽聽秋的聲音》教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）.課件教學過程：一、引題：1、師：...
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響...
學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美...
教材分析這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文...
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響...
聽聽秋的聲音教案設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。設計理念：1、讓學生運用精讀課文中學到的方法自讀...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學重、難點：1、從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋...
一、說教材：《聽聽，秋的聲音》一課是九年義務教育國小語文第五冊第三單元的一首現代詩，是略讀課文。作者畢國瑛抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。詩歌語言精練優美，富有韻味，讀起來朗朗上口。根據《大綱》對...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是...
四年級《聽聽聲音》教案設計一、教材分析：《聽聽聲音》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊第三單元的第一課。該課包括“傾聽周圍的聲音”及“聽聽音叉發出的聲音”兩個活動。（由於實驗器材的缺乏，我把音叉換成了裝水...
一、教材簡說本單元的課文以秋天為內容，本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美，富有韻味。...
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