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宛如一葉乘載著青衣女子的平底輕舟從芭蕉葉中緩緩駛入南渡江畔的黃昏你，細長且清秀的柳葉眉在我荒涼的城中帶來一夜春風紅色的酒濺起，彷彿飢渴的火焰似的把夜一點點燃燒，吞沒於是，我的思念立即向你撲來密集而又單一當窗簾...
“感恩父母，每天給父母倒一杯水。”這是我們班班主任薛老師在今年感恩月中佈置的一項實踐作業。當天在課堂上，老師剛佈置完這項作業，我就瞟了一眼這項作業，就不自由自主地說了一聲：“這項作業真簡單”。放學回到家，我飛快地...
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高腳杯裡月光滿盈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠...
這天月圓，太陰的光透過窗戶，零零碎碎地灑在斑駁的地上，星星點燈，宜憶往事。我們旅遊到此地，父母的一位故友執意要帶我們去和咖啡，“很好喝的，喝了一輩子難忘！”於是被這句話吸引了過去。我們跟著他東抹西拐，大街小巷的走，石塊拼...
黃土，是我的面板也是大地的面板每天被太陽的抽打，月光的敲打風霜雨雪的擊打把我打成水汪汪的沼澤裡一頭最想舞蹈的野獸粗亢的`線條是山的特色低著頭，在大地上奔跑最終融入春天的節奏我把青銅埋在身體裡不長銘文，不長漢字，...
一、說教材《飲一杯月光》是西師版國小語文二年級上冊第四單元的第一課，這是一首極富生活氣息、想象新奇的兒童詩。夏夜的寧靜，月夜納涼的愜意，加之美好的想象與感悟，非常富有詩情畫意，其中蘊含的愉快的心情，美好的願望，溫馨...
在塵世的風景裡躲一躲清閒，你會發現不一樣的風景。每個人都是一片葉，在塵世溫潤的空氣裡飄來飄去。每個人都是一朵花，在四季變幻中靜靜地綻放，每個人都是一朵雲，在天幕中活出自己的色彩。那人、那物、那事，那些不斷流淌在心...
經過一次次磨課，發現“學習語言文字運用”以豐富學生生活內容為源頭，語文課堂教學生活化，可以為學生提供更加廣闊的語言運用背景，更好地發展語言能力，這個是沒有錯的，但是，修訂版課標特別強調“識字寫字”的教學改革。教學中...
教學目標1、知識目標：會認12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、情感態度：理解課文內容，通過對月光的想象和理解，感情詩中描繪的美好的情景，使學生懂得只要用心去關注...
設計理念創設良好的自主學習情景，發展學生語言能力、思維能力，激發想象力和創造潛能。調動學生的生活積累，鼓勵學生選擇適合自己學習的方式，主動、積極地探索、思考、體驗，更好地發展他們的想象力和創造力，提高語文素養，讓他...
教學目標1知識目標：會認12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3情感態度：理解課文內容，通過對月光的想象和理解，感情詩中描繪的美好的情景，使學生懂得只要用心去關注和感受...
一天早上，葉藝藝正往家走，忽然感到身體一陷，便什麼都不知道了。等她醒來，發現自已睡在一棵巨大的向日葵上，柔和的月光正斜斜地照在自已身上。一個小瓜子推推她說：“第三屆月光杯自行車大賽開始了，贏了可以得一個超好玩的遊戲...
一、說教材《飲一杯月光》是西師版國小語文二年級上冊第四單元的第一課，這是一首極富生活氣息、想象新奇的兒童詩。夏夜的寧靜，月夜納涼的愜意，加之美好的想象與感悟，非常富有詩情畫意，其中蘊含的愉快的心情，美好的願望，溫馨...
鄉村裡的門樓，“將軍”各個嚴守著紅色大門，門前雜草叢生，黃色塵土厚厚的失去了當年的光華。幾乎看不到人影腳印，連家禽的遺物都很難看到。單個進入村落，想問問老趙家在何方，誰知竟然找不到說話的物件，想問個路道也十分艱難。...
《飲一杯月光》是西師版國小語文第三冊第四單元第13課。這是一首極富生活氣息，想像新奇的兒童詩。描繪了一家人在夏天寧靜的月夜納涼飲酒的生活場面。全詩共三節，配有一幅插圖。全詩描寫了一家人在夏天的月夜納涼，這只不...
在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的倒一杯水作文，歡迎大家分享。倒一杯水作文1“咳咳，咳咳…...
上一次寫，是什麼時候了，快記不清楚了，人最大的優點是忘性好。我們往往害怕，害怕分別，害怕傷害，害怕忘記幸福的感覺，其實每一個人看起來都挺好的，可是為什麼你會不開心，是不是你發現隨著時間的年輪不停歇，你的眉梢眼角多了許多暗...
《飲一杯月光》的教學設計一、說教材《飲一杯月光》是西師版國小語文二年級上冊第四單元的第一課，這是一首極富生活氣息、想象新奇的兒童詩。夏夜的寧靜，月夜納涼的愜意，加之美好的想象與感悟，非常富有詩情畫意，其中蘊含的...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《飲一杯月光》第一...
拿著獨自斟酌的酒，把濃烈的溫度，狠狠得燒進胸口！..一切，就如看一場電影，聽一場演奏，場散、曲終，終有結束的時候，而我卻妄想在片段中抓住永恆，奈何..根本做不到。其實，都明白有些事...情非得已！想去一個沒有回憶的城市...號碼從關...
那一夜，沒有任何預兆，只有寧靜的月光女神，身披銀紗向我走來，她柔聲說：“睡啊，孩子。”我安然閉眼，可剎那間天旋地轉……睜開眼，卻是一片黑暗。忽然聽見一陣細微的腳步聲，隨之亮起一簇燭焰。“你是誰？是如何闖入皇陵的？”來人驚異...
語文課文《飲一杯月光》教學設計範文設計理念創設良好的自主學習情景，發展學生語言能力、思維能力，激發想象力和創造潛能。調動學生的生活積累，鼓勵學生選擇適合自己學習的方式，主動、積極地探索、思考、體驗，更好地發展他...
一、說教材《飲一杯月光》是西師版國小語文二年級上冊第四單元的第一課，這是一首極富生活氣息、想象新奇的兒童詩。夏夜的寧靜，月夜納涼的愜意，加之美好的想象與感悟，非常富有詩情畫意，其中蘊含的愉快的心情，美好的願望，溫馨...
驀然回首，前塵已是幾度春秋？自卿離後，愁肥人瘦，欲將這俗世繁華看透，尋一處芳泥靜土，只與山水邂逅，舍我煩憂，棄我傷愁。莫道緣淺，只怨這本情債太厚，愛恨糾纏不休，讓我如何離開輕揮衣袖。尋望，陌上花未開，彼岸誰等候？此情此景怎解緣由...
一、說教材《飲一杯月光》是西師版國小語文二年級上冊第四單元的第一課，這是一首極富生活氣息、想象新奇的兒童詩。夏夜的寧靜，月夜納涼的愜意，加之美好的想象與感悟，非常富有詩情畫意，其中蘊含的愉快的心情，美好的願望，溫馨...
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