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赫耳墨斯獅子雕像教學設計【教學目標】1、通過分析故事情節，感悟人物形象，歸納寓意。2、多角度概括寓意，培養髮散思維能力。3、學會把寓言與生活結合，指引正確的人生道路。【教學重點】通過分析故事情節感悟人物形象，歸納...
關於《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》的教學設計【教學目標】1、瞭解有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。2、通過學習故事情節瞭解兩則外國寓言並概括寓意，從中受到啟發教育。3、能用自己的話多角度概括寓...
赫爾墨斯是上天眾神的使者和豐收之神，在天上有很大的權利，受到中神界的尊敬。但赫爾墨斯不滿足於這些，他還想知道自己在人間是否得到民眾的崇拜。於是，他化裝成一個凡人，來到了人世。赫爾墨斯在人間找了半天也沒找到那個人...
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》優秀教學設計(部編版七年級上冊)，歡迎...
我認為閱讀教學應注重討論，強調“讀”、“議”結合。教師引導學生自由討論，就課文各抒己見，有什麼感受都可以提出來討論，讓學生學會從各個不同角度用各種表現方式來揭示課文的思想和寓意。如讀《赫爾墨斯和雕像者》，有的同...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的七年級語文《赫耳墨斯和雕像者》教案設計，歡迎閱讀與收藏。教學目標1.積累詞...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的赫耳墨斯和雕像者說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各...
赫爾墨斯和雕像者教案一【文字把握】《赫爾墨斯與雕像者》是《伊索寓言》中的名篇，又是人教版七年級上冊教材第六單元中的一個寓言學習的文字。這一單元的課文都是想象極為豐富的學習文字，除寓言外，還有童話、神話等。因...
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《赫耳墨斯和雕像者》教案，希望能夠幫助到大家。導語今天我...
【設計策略】情境表演、寓意新探。【創意說明】文所選《伊索寓言》兩則故事中的人物語言、神情、個性十分鮮明，適於情境表演，在文章結尾都點明瞭寓意，教師應鼓勵學生突破原有的寓意，大膽地、多角度地、創造性的發表自己的...
【教學目標】1、瞭解有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。2、通過學習故事情節瞭解兩則外國寓言並概括寓意，從中受到啟發教育。3、能用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。4、學習改寫、編寫寓言，進一步培...
身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的赫耳墨斯和雕像者教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。赫耳墨斯...
教學目標知識技能瞭解寓言故事情節；體味蘊含在寓言中的寓意；過程方法多角度提煉寓意，培養學生的發散性思維；情感態度價值觀展開聯想和想象，續寫寓言，領悟生活哲理教學重點1、把握寓言故事情節，體味蘊含在寓言中的寓意2、多角...
《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》優秀教學設計【教學目標】１、瞭解並掌握有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。２、學會分析寓言的故事情節。３、能用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。４、學習改寫、編...
我認為閱讀教學應注重討論，強調“讀”、“議”結合。教師引導學生自由討論，就課文各抒己見，有什麼感受都可以提出來討論，讓學生學會從各個不同角度用各種表現方式來揭示課文的思想和寓意。如讀《赫爾墨斯和雕像者》，有的同...
作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的赫爾墨斯和雕像者教學設計，希望能夠幫助到大家。赫爾墨斯和雕像者教學...
學習目標:1、理解寓言藝術特色，學寫寓言；2、遷移經驗技能，把握文意；3、培養讀、寫、聽、說的能力；教學重點：學習寫作技巧，進行寓言創作教學課時：一課時教學過程：一、續寫寓言，感受特色。師生共同創作《龜兔賽跑》續篇，感受寓言的...
《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》教學設計【教學目標】１、通過分析故事情節，感悟人物形象，歸納寓意。２、多角度概括寓意，培養髮散思維能力。３、學會把寓言與生活結合，指引正確的人生道路。【教學重點】通過分析故事情節...
1.下列加粗字注音全對的一組是()A.庇護(pì)愛慕(mù)B.俯視(fǔ)乏味(fàn)C.慚愧(cán)妒忌(dù)D.煙囪(cōng)矗立(chù)2.根據解釋，寫出成語。①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。()②原指野獸的'凶猛模樣。現常...
作為一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《赫耳墨斯和雕像者、智子疑鄰、塞翁失馬》教學設計，希望對大家有所幫助！教學目標：1、讓學生理解每...
《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》優秀教學設計【教學目標】１、通過分析故事情節，感悟人物形象，歸納寓意。２、多角度概括寓意，培養髮散思維能力。３、學會把寓言與生活結合，指引正確的人生道路。【教學重點】通過分析故事情...
老師讓寫讀後感，我便拿起《伊索寓言》找了半天，最後鎖定了一篇文章《赫爾墨斯和雕像者》。這篇文章講了：天上的一位神仙—————赫爾墨斯，想看看自己的地位有多高，便來到人間的一家雕像店裡，先後問了他父親和他母親神像的...
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《赫耳墨斯和...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《赫耳墨斯和雕像...
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店裡。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者說：“還要貴一點。”後來，赫耳墨斯看見...
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