有關朗讀教學反思的精選大全
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是朗讀教學反思。...
一、本教學設計的實施中，我通過多媒體再現古詩情境，引起學生對古詩的興趣，從直觀上感知古詩描繪的情境美，引起學生的情感共鳴。在出示第二句詩的動畫畫面時，許多學生不禁都叫起來：白玉盤裡有房子，它在雲朵飛呢。不，那是月亮把...
朗讀是語文教學中一項重要的基本功，有感情地朗讀課文有助於加深學生對課文的理解，使其受到情感的薰陶，從而達到閱讀教學美感，樂感，語感，情感的和諧統一。.朗讀本身是一種有聲語言的藝術，朗讀過程中要發揮“有聲語言”的藝術...
教了歌曲《藍色的雅德朗》有很多的思考，這節課以前作為公開課上過，取得過很好的交效果，由於本學期每個班級只有一節音樂課，我倍加珍惜，除了提前做好備課的一切準備外，還讓學生提前回去搜集關於思鄉方面的歌曲，胸有成竹地走進...
如何上好朗讀課是我們這一學期探討和踐行的微課題，很榮幸胡主任給我執教朗讀課的機會。如何定位朗讀課，語文朗讀課和語文閱讀課有何區別？如何讓學生在朗讀中進入情境進而體會作者的情感？這些始終是我不斷思考的問題。我之...
“漢字最主要的特點是以形表義，具有一觀即感，一感即覺，一學即了的特點。另外，漢語語音有高低起伏的四個聲調，也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閱讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維，激發學生的情感。學...
箭橋中學烏曉麗如何上好朗讀課是我們這一學期探討和踐行的微課題，很榮幸胡主任給我執教朗讀課的機會。如何定位朗讀課，語文朗讀課和語文閱讀課有何區別？如何讓學生在朗讀中進入情境進而體會作者的情感？這些始終是我不斷思...
山，因為有高低起伏而壯麗；海，因為有平靜與波瀾而壯闊；旋律，因為有舒緩與激昂而悅耳；朗讀，因為有抑揚頓挫而動聽……萬事萬物均是在矛盾的統一中存在，因矛盾的統一而美麗。那麼，極具人文性的語文課堂是否也具有在這矛盾的統一呢...
《盤古開天地》是一篇神話故事,講述的是一個名叫盤古的巨人開天闢地的故事。課文處處充滿了神奇的想象,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象。讚美了他為開闢天地而勇於獻身的精神。三年級學生理解能力還不是...
修訂版國小語文教學大綱中明確要求學生：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”並強調“國小各個年級的閱讀教學要重視朗讀。”朗讀，應該成為國小語文閱讀教學的主旋律，而對起步年級的教學來說，更要強化學生的朗讀...
朗讀教學反思總結通過本課的教學，我充分認識到應該在課堂上加強對學生個性化朗讀的培養，並準備從以下方面入手：第一，利用教材中的情感因素感染學生，以情傳情。“文章不是無情的”，作者往往將自己的主觀感受融入作品中，或託物...
《小小朗誦家》一課，我對學生的分析是：他們對日常使用的錄音機等較為陌生，對Windows自帶的錄音系統基本沒有接觸過，但他們的學習能力和接受能力都很強。在教學的過程中，發現學生雖然對日常使用的錄音機較為陌生，可能上一節...
身為一名剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的“閱讀教學”教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。現在我們流行這樣...
每次在檢查預習的時候，總能看到這樣的情景：學生讀書的激情很高，但由於不可能全部請到，有時便流露出很掃興的樣子；而請到的同學，也很少能一口氣流利地讀完。那時，我心裡就想：如何讓學生始終對讀書保持這種熱情的火苗？又如何切實...
一、本教學設計的實施中，我通過多媒體再現古詩情境，引起學生對古詩的興趣，從直觀上感知古詩描繪的情境美，引起學生的情感共鳴。在出示第二句詩的動畫畫面時，許多學生不禁都叫起來：“白玉盤裡有房子，它在雲朵飛呢。”“不，那是...
身為一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《讀海》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《讀海》教學反思...
朗讀是語文教學中一項重要的基本功，有感情地朗讀課文有助於加深學生對課文的理解，使其受到情感的薰陶，從而達到閱讀教學美感，樂感，語感，情感的和諧統一。.朗讀本身是一種有聲語言的藝術，朗讀過程中要發揮“有聲語言”的藝術...
1．用數學知識存在普遍性與特殊關係的特點，教會學生用抓特殊性的方法來完成對知識的探究學習。在國中幾何教材中，平行四邊形與菱形、矩形和正方形的性質與判定的知識體系就體現了這一特點。2．我們知道：菱形、矩形和正方形都...
朗讀是語文教學中一項重要的基本功，有感情地朗讀課文有助於加深學生對課文的理解，使其受到情感的薰陶，從而達到閱讀教學美感，樂感，語感，情感的和諧統一。.朗讀本身是一種有聲語言的藝術，朗讀過程中要發揮“有聲語言”的藝術...
教學反思就是課後總結教學活動的經驗教訓。那麼，以下是小編給大家整理收集的古朗月行教學反思，供大家閱讀參考。古朗月行教學反思1《古朗月行》一課的教學，為了激發學生的學習興趣，我採用謎語匯入新課。“有時落在山腰，有...
《古朗月行》一課的教學，為了激發學生的學習興趣，我採用謎語匯入新課。“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀”。學生猜出後，隨之引入課題“今天我們就學習有關月亮的古詩，看看唐代詩人李白把月亮想象成什...
讀完一本經典名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的有感情朗讀課文語文教學反思，希望能夠幫助到大家。理論是行動的先導，有什麼樣的理念，就可以指...
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是關於閱讀教學反思的內容，歡迎閱讀！閱讀教學反思1語文閱讀分為課內閱讀和課外閱讀，語文閱讀教學反思。課外閱讀就不...
身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《反思反思》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《反思反思》教學反思1一...
作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的朗讀課教學反思——淺談培養低年級學生的感情朗讀，希望對大家有所幫助...
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