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一、教學目標：1、瞭解“清高”的內涵及歷史上的清高人物。2、思考“清高”的當代意義。二、教學重、難點：1、弄清“清高”一詞的內涵及評價標準的發展與變化。2、討論：新時代是否需要“清高”這種風範。把握作者列舉的歷...
教學目標：欣賞並感受漫畫這一藝術形式，瞭解漫畫的表現主題、內容、形式、手法等方面的特點；用自己喜歡的方式創作一幅漫畫作品。訓練學生綜合運用美術繪畫形式表現生活的能力，培養學生觀察生活、熱愛生活的情感。教學重點...
漫遊語文世界教案設計○活動目標①通過此次活動，溝通課堂內外，引導學生注意生活中的語文現象，漫遊語文世界。使學生充分認識語文與現實生活的密切聯絡。②引導學生蒐集家庭、學校和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現象...
高二1&3班語文課教師：田克君《燈下漫筆》A.課時安排：2001年11月26日共1課時。No.69B.教學目標：1.基礎知識目標：理解本文豐富的思想。2.思想教育目標：理解文章的內在情感3.能力培養目標：闡釋文中含義深刻的語句，進一步體...
●教學目標一、知識和能力1．理解中國傳統文化中比較獨特的概念--“清高”。培養對文化現象的評判能力。2．瞭解文中所引用的人物典故。在此基礎上辨別作者的思想傾向，提煉出他在旁徵博引的“漫話”過程中想要表達的觀點。...
[教學目標]1．瞭解“清高”的內涵及歷史上的清高人物。2．思考“清高”的當代意義。3．學習隨筆的寫法。[教學重點]瞭解“清高”的內涵。[教學難點]當代人如何面對“清高”。[媒體設計］多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學...
語默自讀要求1．通過默讀訓練，提高自己整體感知文章的能力。2．在閱讀--感悟的基礎上，利用表格等形式來梳理文章內容。3．用“標註法”及“評註法”閱讀文章。（解說：對於一篇自讀課文，只有讓學生親自閱讀，親自感悟，並形成屬於自己...
【教學目標】1.積累“朗潤”、“醞釀”、“賣弄”、“宛轉”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2.能流暢地朗讀全文，理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描...
教學目標1、思想情感目標：領略我國古代燦爛悠久的歷史文化，品位古代詩歌豐富的內涵。2、知識目標：初步掌握評價性閱讀的知識，學習簡單的文藝評論的寫法。3、能力目標：在活動中進行聯想和想象能力的訓練，增強創新意識和創造...
燈下漫筆魯迅教學目標：知識目標：1、理解魯迅對國民奴性的深刻認識和對中國社會歷史的深刻解剖。2、理解魯迅先生所提倡的第三樣時代的內涵，明確歷史使命，創造第三樣時代。能力目標：1、品味文章中含義豐富的語句，學習作者以...
教學目標1、正確而全面地瞭解說理文的特點。2、體會漫談式論說文樸實通俗、深入淺出、親切有味的寫作風格。3、感受美學大師懇切謙和的人格魅力。說明：本文選自美學大師朱光潛先生的《藝文雜談》，教師在教學之前，需要對...
【教學目標】1.瞭解本詩的寫作背景和杜詩沉鬱頓挫的詩歌特色。2.賞析情景交融、氣象巨集偉的藝術特點，理解“一切景語皆情語”，感受詩人深沉的苦痛與憂思。【教學重點】1.體會詩歌中的意象包含的情感。2.賞析詩歌情景交融...
自讀要求1．通過默讀訓練，提高自己整體感知文章的能力。2．在閱讀——感悟的基礎上，利用表格等形式來梳理文章內容。3．用“標註法”及“評註法”閱讀文章。（解說：對於一篇自讀課文，只有讓學生親自閱讀，親自感悟，並形成屬於自己的...
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《漫話探險》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《漫話探險》...
清貧教案思路設計教學目標：1學會本課生字詞。2.通過朗讀體會方誌敏同志甘於清貧的可貴品質，感受他堅定的革命志向和崇高的共產主義信仰。3.讓學生通過學習課文正確理解物質生活與精神追求之間的關係。教學重點：2.通過朗...
《春》是朱自清的代表作，下面是朱自清春教學設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】一、知識目標：(一)反覆朗讀文章，品味文章中清新優美的語言，和作者對春天的喜愛之情，感受作者筆下春天的“新、美、力”。(二)學習作者細緻觀察，抓...
美術教案－人像漫畫教學目的：通過繪製自己的漫畫像，學習漫畫誇張、變形手法。美術教案－人像漫畫作業要求：認真觀察自己的特徵，用誇張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學重點：漫畫肖像畫的變形、誇張手法。美術教案－人像漫畫教學難...
寫話教學目的:1、觀察圖畫和春天的美景，體驗投入大自然的情趣。2、根據圖畫和詞語範例，學習把春天的景色寫得較具體。3、正確使用標點符號。教學重、難點：1、仔細觀察圖畫，較具體地寫出畫面內容。2、準確運用積累的詞彙。...
李明霞一、教學目標：1、瞭解“清高”的內涵及歷史上的清高人物。2、思考“清高”的當代意義。二、教學重、難點：1、弄清“清高”一詞的內涵及評價標準的發展與變化。2、討論：新時代是否需要“清高”這種風範。把握作者列...
教學目標：1、引導學生體會中華詩詞的博大精深，感受古典詩詞作品的豐富多彩，培養學生熱愛祖國優秀傳統文化的思想感情，提高學生的文化素養。2、激發學生學習古典詩詞的興趣，培養學生運用多種形式解讀古詩詞的熱情，樹立學生學...
《古詩苑漫步》教學案例授課教師：王美麗春天美在“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”；夏之情韻在那“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅中”。“秋風秋雨愁煞人”，秋在詩人的眼裡是悲涼的，杜甫說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來...
《漫話清高》導學一、內容分析1、按時間劃分，文章可分為哪兩部分？2、清高的含義是什麼？3、許由的故事是為了說明什麼？諸葛亮、汲黯、蘇武、魏徵、顏真卿、史可法的事例又說明什麼？4、陶淵明、林和靖、倪雲林的例子說明了什...
清清的溪水教案設計課堂紀實（第二課時）一、素質教育目標（一）知識教學點1、學會本課9個生字，認識4個生字。2、看懂圖意，知道圖中都有誰在幹什麼？3、分角色朗讀課文。（二）能力訓練點培養學生的觀察能力和想象能力及語言表達能力...
學習目標：1．瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2．掌握詩歌吟誦的基本方法。3．賞析情景交融、氣象巨集偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛與憂思。一、匯入今天我們一起學習杜甫的《登高》，瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影...
燈下漫筆（節選）教學設計石家莊市欒城縣教育局教研室彭勃欒城縣第二中學張偉彬教學目標：知識與能力：1、通過誦讀，把握魯迅作品語言的時代特點；2、通過拎讀，快速把握作者的觀點，領悟作者深沉的思想；3、訓練學生的質疑、探究思維...
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