有關登臨詞二首 教案教學設計的精選大全
一、桂枝香1．作者及寫作背景簡介王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，臨川(今江西撫州)人。宋仁宗慶曆二年(1042)進士，他目睹時弊，慨然有矯時匡世之志，曾給皇帝上萬言書，主張改革政治。宋神宗即位，召他為翰林學士兼侍講。熙寧二年...
教學目標：知識目標：1、瞭解詞的有關知識，瞭解詞人柳永及其創作。2、理解“春愁”的含義，理解“佇倚危樓”、“對酒當歌”的抒情涵義。能力目標：1、學習借景抒情的手法。2、學習大量使用偶句的所謂賦體筆法的特點。情感目標...
【教學目標】瞭解詞的有關知識理解作品情感，把握作品意境，體會柳永詞的語言特色及創作風格學會從情感、格調上鑑賞同一題材的不同詩詞作品，比較它們之間的異同【教學重難點】重點：理解作品情感，把握作品意境，體會柳永詞的語...
原創教案平邑一中西鄉雜詩十二首第一教案（教材教案）A案教學設計一、教學目的1．用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。2．學習通過多種途徑表現詩人“悲慼”的方法。二、教學重點、難點：1．重點：移情的手法；意...
13柳永詞二首廣東省始興縣墨江中學鍾衛國詢問：本站，您好！您回覆時說我有40點，可是我一登入（未作任何下載）便只有20點。這是為什麼？教學目標：1.體會大量使用偶句的所謂賦體筆法的特點。2.理解“春愁”的含義，理解“佇倚危樓”、...
《登高》教案1、題解杜甫詩以律詩見長，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩。此詩是作者在代宗大曆二年（767）九月重陽節登高時所作。當時杜甫身居夔州，已經五十六歲，長期顛沛流離的生活，加之心情抑鬱憂憤，致使詩人身患...
一、桂枝香1．作者及寫作背景簡介王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，臨川(今江西撫州)人。宋仁宗慶曆二年(1042)進士，他目睹時弊，慨然有矯時匡世之志，曾給皇帝上萬言書，主張改革政治。宋神宗即位，召他為翰林學士兼侍講。熙寧二年...
一、作者介紹：蘇軾(1037一1101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。嘉祜二年(1057)進士及第，宋神宗熙寧年間歷任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以作詩訕謗朝廷的罪名被捕入獄，後貶為黃州團練副使。宋哲宗...
一、學習目標1、能夠簡要地說出柳永的身分、文學史上的地位等基本情況。2、能夠正確讀寫並解釋詩中的詞語。3、能夠背誦《望海潮》，《蝶戀花》熟讀成誦。4、能夠以《蝶戀花》為例說明柳永詞的基本特點。5、能夠以《望...
目標：知識：正確流利、有感情地朗讀課文。能力：體會詩文中所表達的詩人的理想和情感。情感：教育學生樹立人生的理想。重、難點：朗讀體會詩中所表達的思想感情。教具：課件教法：資助探究、品讀。流程：一、組織教學二、激情匯入，板...
一、教學目的1、瞭解阮籍及詩歌創作的時代背景。2、體會詩歌表達的思想感情。3、學習詩人借景抒情的表達技巧。4、用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。5、學習通過多種途徑表現詩人“憂思”的方...
教學目標：1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。2.體會詩歌中包含的人生哲理。3.感知豪放詞的抒情特點。教學重難點：1.詞所抒發的感情及抒情特點。2.與詞人的身世聯絡起來體會詩歌的表情達意。3.理...
教學要求：1、學習《夜雪》，讓學生了解作者根據觀察到的幾樣事物推測出下了大雪，激發學生仔細觀察大自然景物和由此及彼進行推測的興趣。學習《塞下曲》，讓學生了解古代邊關將士為抵禦外族入侵而過的緊張艱苦的戰鬥生活，為...
教學目標1、認識6個字，會寫8個字。2、朗讀課文，背誦課文，默寫課文。3、瞭解詞的內容，由《憶江南》體會江南春景之美和作者對祖國山河的讚美、熱愛之情；由《清平樂》感受鄉村田園生活的安適悠閒以及作者對農村生活的熱愛和...
【教學目標】1.領略蘇軾豪放雄健的詞風，瞭解懷古詞的特點。2.把握詩歌結構，理解詩歌含義，並熟練朗讀背誦。3.欣賞蘇詞的語言特點，感受婉約與豪放的不同魅力【教學重難點】1.重點：用文學視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫...
第8課歌詞四首【課標導航】抓住意象，鑑賞歌詞【自學引領】“愛”是詩歌永恆的主題，《長江之歌》《我們擁有一個名字叫中國》《那就是我》《彎彎的月亮》詠唱的都是“愛”，對祖國文化的愛，對家鄉故園的愛。歌曲，因配以優美...
莫暉教學設想學習這五首詩詞，應引導學生在反覆朗讀中，結合時代背景和詩人的生活經歷、思想傾向，來品味詩詞的語言及意境，感悟其思想內涵和藝術特色。在理解其內涵的基礎上，學生對這五首詩詞要熟讀成誦，能在語文實踐活動中靈...
學習目標：1、知識和能力：瞭解柳永詞的特點，感受評賞詞的意境、詞的情韻，學習寫景、敘事、抒情相結合的手法；2、過程和方法：反覆吟詠，感受兩首詞的節奏美、音韻美；感受柳永慢詞的意境美3、情感態度和價值觀：領會作者的真摯感情...
青島三十三中崔顯升【教學目標】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌，以培養語感。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用兩課時教讀。【課前準備】1、...
詞兩首學生視角中國是一個詩詞的國度，無數的文人墨客為我們留下了許多膾炙人口、流傳久遠的詩詞名篇。詞與詩不同，但又韻味無窮，一定會引入去誦讀、探究。難點對於詞中所描述的美景難以想象與描述。教師思考《憶江南》是...
14蘇軾詞二首廣東省始興縣墨江中學鍾衛國教學目標：1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。2.體會詩歌中包含的人生哲理。3.感知豪放詞的抒情特點。教學重點：1.詞所抒發的感情及抒情特點。2.與詞人的...
教學目標：1．整體感知歌詞內容，體會歌詞中表達的愛國主義的思想感情。2．反覆誦讀歌詞，體會和推敲歌詞中精煉形象的語言。3．有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。教學重點：準確地把握歌詞的內涵和感情。反覆朗讀，讀出感情，讀出節奏和...
學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。第...
《古詩詞三首》教學設計。第一課時一、談話匯入，激發興趣1、“露從今夜白，月是故鄉明。”遠離故土的人，總會思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。同學們，你們學過哪些與“月”有關的詩詞呢?(“舉頭望明月，低頭思故鄉”...
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《柳永詞二首》教學設計，希望能夠幫助到大家。《柳永詞二...
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