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人教版三年級語文下冊教學設計學習目的１、進一步培養學生的口語交際能力。２、體會父母對自己的愛，激發學生愛爸爸媽媽的情感。３、具體生動的講故事，努力用語言打動他人。學前準備１、整理綜合實踐活動過程中收集的父母對自己...
【教學目標】１、通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。２、給課文分段，歸納段落大意，說出課文主要內容。３、學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。４、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】１、聯絡課文...
教學目標：1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。3、嘗試與人合作，共...
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的三年級下冊語文《燕子》教學設計三年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
一、課文說明：課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字裡行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。二、教學目標：1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。2、在讀清...
國小三年級語文下冊教學設計學習目標：1、認識14個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受父母對自己的愛，學會關心父母。教學重點：體會孩子們情緒的變化，學習關心別人。學習難點：為什麼說沉默是可貴的？教學準備：...
教學目標1．學會本課的15個生字，讀準多音字“哄”；能正確讀寫並理解28個新詞語；知道描述性詞語的一種重疊形式(ADB式)。2．會用“彷彿”造句。3．初步學會按事情的起因、經過和結果的順序給課文分段，並能簡要說出各段的大意。4．...
作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的三年級下冊語文《燕子》教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級下冊語文《燕子》教學...
複習教案第一課時複習目標：1、複習掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復”、“意外”等詞造句。2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課和第七課，並能默寫重點段落。3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。4、能把句...
三年級語文下冊絕招教學設計學習目標１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。２、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。３、激發努力學習本領，刻苦求知的願望。４、培養獨立閱讀能力。教學重點１、...
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的三年級下冊語文《西門豹》教學設計三年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1．指導學生...
教學目標：1、會認11個生字，會寫13個生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意...
教學目標：1、瞭解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關係十分密切。2、體會關聯詞的作用。能夠正確填寫關聯詞。3、瞭解列舉數字的作用。準備：多媒體課件。教學過程：一．引入1、謎語出示謎語：（齊讀）不是吃的，比吃的更重要；不是穿的...
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊語文《望洞庭》教學設計三年級，歡迎閱讀，希望大...
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。教學目標：1、欣賞優秀美術作...
三年級語文下冊燕子教學設計一、教材分析教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學生了解“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發學生對充滿活力的春天的嚮往和熱愛的感情；還要鼓勵學生在...
三年級下冊《絕句》教學設計一、教材分析：1、[註釋]鷺：一種水鳥名，鷺鷥。西嶺：指岷山。千秋雪：終年不化的積雪。泊：停靠。2、[簡析]這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閒居時寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣...
【設計理念】閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閱讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用...
作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的三年級語文下冊《語文園...
作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教語文三年級下冊教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。人教語文三年級...
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊美術教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。三年級...
教學目標1、以介紹自己為話題，進行口語交際。2、能抓住自己特點，寫寫自己。3、能發現並體會同一個意思可以用不同句式，即反問句是表示肯定的意思。4、積累打比方的句子和諺語，閱讀成語故事。教學重難點：口語交際；習作（能抓住...
《太陽》是一篇邏輯性很強的說明文，教學時，發掘其內蘊，採用適當的課堂教學結構：“讀思──引發──提議──寫練”，對訓練學生創造性思維將大有裨益。一、讀思。這是自學瞭解梗概，感知課文的過程。“我們每個人都見過太陽，大...
學習目標：知識目標：認識本課生字詞，正確流利的朗讀課文。情感目標：理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。能力提高：1.激發努力學習本領，刻苦學習的願望。2.培養獨立閱讀能力。課前準備：發動學生把自己的拿手本領和同...
教學目標1.為《木偶的步態舞》即興編創表演，體驗其童趣。2.節奏問答編創活動。教學重難點1.通過節奏問答來訓練學生的節奏感與想像力。教具準備教學過程1.形象匯入。(1)設問：你們看過木偶戲嗎?誰玩過木偶?哪位同學來模...
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