有關六年級倒數的教學教案設計的精選大全
教學目標：1、引導學生通過體驗、研究、類推等實踐活動，理解倒數的意義，讓學生經歷提出問題、自探問題、應用知識的過程，自主總結出求倒數的方法。2、通過合作活動培養學生學會與人合作，願與人交流的習慣。3、通過學生自行...
【單元教材分析】這一單元的內容是圓，在這個單元中，教材安排了“圓的認識”、“圓的周長和麵積”三個具體的內容，這三個內容由易到難，層層深入。本單元內容是在學生學過了直線圖形的認識和麵積計算，以及圓的初步認識的基礎...
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的三年級數學六單元教案設計，歡迎大家分享。三年級數學六單元教案設計1教學要求：1、使學生進一步掌...
教學內容：教材第19頁，例9和“做一做”中的題目，練習五的第1、2題。教學目的：使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。教具準備：將複習題寫在小黑板上。教學過程：一、複習出示複習題，讓學生口算各題。（1）3/8×2/3=3×1/3=7/15×...
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《倒數的認識》的教學設計...
教學內容：繼續複習面積的計算，完成練習十九其餘的題。教學要求：進一步瞭解和掌握已學過的面積計算公式，能正確地進行面積的計算。教學過程：一、揭示課題。上節課我們複習了平面圖形的面積計算公式以及推導過程。這節課繼續...
教學目標１．使學生理解倒數的意義。２．掌握求一個數倒數的方法，能正確地寫出一個數的倒數。教學過程（一）準備練習１．計算下面各題。＝□＝□＝□＝□２．在下面的方框內填上數，使相乘的'積等於１。□×＝１×□＝１×□＝１□×＝１提問：上面各式相乘的結果有什麼...
《倒數的認識》這節課是在學生學習了分數乘法的基礎上進行教學的，主要是為後面學習分數除法做準備。下面給大家分享《倒數的認識》教學設計，歡迎借鑑！《倒數的認識》教學設計1學習目標：1、理解倒數的意義，掌握求一個數倒數...
教材分析：《倒數》主要有兩部分內容：一是倒數的意義，即什麼是倒數；二是倒數的求法。為了使學生對倒數意義的理解更深刻，教材列舉了8道兩個數乘積為1的乘法算式，設計了“算一算”的活動，目的就是想讓學生通過實際計算更直接地...
教學內容：查表計算。(P.10頁的例8和“做一做”，練習三第9-12題。)教學要求：使學生了解查表計算的實際意義和用途，學會用查表的方法解決一些生活中簡單的實際問題。教學重點：用查表法求總價。教學難點：正確地利用表中的資料...
教學目標：1、結合具體情境和直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性；並會正確地讀寫分數，知道分數的各部分名稱。2、會用摺紙、塗色等方式，表示簡單的分數。3、通過動手操作，培養學生的觀察能力，動手操作能力，及口...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的五年級《跌倒》教學設計...
教學目標1．學生通過觀察算式的特點，引出倒數的意義，並能夠真正的.理解和掌握。2．學習求一個數的倒數的方法，使學生能夠正確地求出一個數的倒數。3．培養學生的觀察能力和概括能力。教學重點和難點1．正確理解倒數的意義及互為...
教學內容：教材第60-61頁，練一練，練習十一11-18題）教學要求：1、使學生進一步認識整除裡的一些概念，理解和認識這些概念之間的聯絡與區別，能應用概念進行分析，判斷，進一步發展思維能力。2、使學生正確掌握分解質因數和求兩個數的...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《倒數的認識》數學教案設計模板，希望對大家有所幫助。《倒數的認識...
教學目標1、學生通過觀察算式的特點，引出倒數的意義，並能夠真正的理解和掌握。2、學習求一個數的倒數的方法，使學生能夠正確地求出一個數的倒數。3、培養學生的觀察能力和概括能力。教學重點和難點1、正確理解倒數的意義...
教學內容：教科書第24頁例1、例2及做一做。教學目標：1、是學生通過探究活動，認識倒數的意義，掌握找倒數方法。2、培養學生觀察、歸納、推理和概括的能力。教學過程一、創設活動情景，引入概念。出示例1的一組算式，開展小組活...
冀教版五年級《倒數》教學設計範文經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關係及認識倒數的過程。瞭解互為倒數的含義，能寫一個數的倒數。在認識倒數的活動中，感受數學知識的奧祕，體會數學學習的樂趣。教學重點：倒數的意...
通過《圖案設計》一課的學習，下面是由小編為你精心編輯的冀教版數學六年級上冊《圖案設計》教案，歡迎閱讀！教學目標：知識與技能：經歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形變換在方格紙上設計圖案。過程與方...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為...
一、引入新課我們已經學會了製作條形統計表，在日常生活中，人們也常用統計圖來表示數量之間的關係。二、探究新知1、初步感知條形統計圖（1）出示我校1998~2002年人數統計圖。（2）觀察這張條形統計圖你認為在製作時應注意哪些方...
教學目標：1、在計算、比較、觀察中，發現倒數的特徵並理解倒數的意義。2、掌握求一數的例數的方法。3、培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。教學重點、難點：重點：發現倒數的特徵，理解倒數的意義難點：求一個數的倒數的方法...
教學內容：教科書第91頁例3。教學目標：1.讓學生經歷發現問題、分析問題及解決問題的過程，進一步培養學生分析問題的能力，促進學生思維能力的發展。2.進一步體驗解決問題策略的多樣化，能綜合調動數與代數的有關知識解決問題，...
《倒數的認識》是在學習了分數乘法的基礎上進行教學的，主要是為後面學習分數除法做準備。下面是小編收集整理的倒數的認識教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、引導學生通過觀察、研究、類推等數學活動，理解倒數的意義，總結...
教學目標1．理解單位1，進一步理解分數的意義。2．知道分數各部分的名稱，理解分子、分母表示的實際意義。3．使學生受到事物之間是普遍聯絡、發展變化的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學流程：一、複習引入1．以前我們已經認識了...
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