有關課文《桂花雨》優秀教學設計的精選大全
課文《桂花雨》優秀教學設計【教學目標】1、認識2個生字，讀讀記記姿態、迷人、至少等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和同學交流，體會作者思戀家鄉的感情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。【教...
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的關於《桂花雨》的優秀教學設計，歡迎大家分享。關...
課文桂花雨的教學設計教學目標：1知識目標：認讀本課生字詞，瞭解課本課所講的內容2能力目標：有感情的朗讀課文，想象課文描寫的情景，培養學生的自學能力和合作學習的能力3德育目標;體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉的思想感...
學習目標①學會“籮、杭”2個生字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者表達的思想感情。④培養學生熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情。課前準備①按要求語系課文，自學...
課文《桂花雨》優秀的教學設計【教學目標】1、讀文章，發揮想象力，描述文中的情景。2、理解“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”一句話的意思。3、體會作者表達的濃濃思鄉之情。【教學過程】一、激趣匯入1、師...
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《桂花雨》經典優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《桂花雨》經典優秀教...
《桂花雨》是一篇敘事散文，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”。表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。此文“文質兼美”，處處瀰漫詩意的語言，令人回味。下面是小編為你整理了“人教版《桂...
國小課文《桂花雨》教學設計【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過品詞、朗讀、想像等方法體會其文中浸全年等用詞的精妙，解讀文中含義深刻的句子。3、通過自讀自悟和與同學交流，透過語言文字型會作...
當桂花雨從桂花樹上被搖下來時，花雨繽紛，飄墜如雨絲，這是作者童年生活中的一個非常快樂的鏡頭。下面由小編為您整理出的《桂花雨》教學設計，一起來看看吧。《桂花雨》教學設計1課前準備：1、朗讀課文；2、瞭解桂花；3、瞭解作者...
【教學目標】1、認識自己的生字。閱讀過程中理解自己的新詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、體會桂花香、桂花帶給我們的快樂以及字裡行間濃濃的鄉情，進而體會母親和作者思戀家鄉的思想感情，通過有感情地朗讀表現出來，...
課文《桂花雨》的優秀教學設計【學習目標】１、學會籮、杭２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者表達的思想感情。４、培養學生熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情。【...
課文《桂花雨》教學設計範文學習目標①學會“籮、杭”2個生字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者表達的思想感情。④培養學生熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情。課...
語文《桂花雨》優秀教學設計教學要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。知識要求：自學課文中的新詞；理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。能力要求：想像課文描寫的情景，體會作者表...
課文《桂花雨》教學設計【教學目標】1、認識自己的生字。閱讀過程中理解自己的新詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、體會桂花香、桂花帶給我們的快樂以及字裡行間濃濃的鄉情，進而體會母親和作者思戀家鄉的思想感情，通...
【學習目標】1、認識2個生字，讀讀記記姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路。3、指導學生抓住事例及景物自讀自悟，體會作者思戀家鄉的思想感情，領悟這種感情是...
《桂花雨》是一篇文質兼美的散文，表達了作者對桂花的喜愛之情和對故鄉的思念之情。我們可以從字裡行間感受桂花之美好和故鄉之美好。以下是小編為大家帶來的桂花雨教學設計，歡迎大家參考。桂花雨教學設計1【教材分析】...
一、走近作者，匯入新課。1、同學們，你們熟悉桂花嗎？（師生介紹桂花）2、介紹作者——琦君。想起我們一般大小時所經歷的——桂花雨。二、整體感知，初聞桂花。仔細、認真、大聲地朗讀課文，找一找描寫家鄉桂花香的句子。１、可是桂...
一、讀題設疑，整體感知1、匯入新課：同學們，傲雪而立的梅花寄託著外祖父對祖國的無盡思念，香氣迷人的桂花又讓我想起了什麼呢?今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。(板題、讀題)讀了課題，你心中有什麼疑問，請大膽地提出來。2...
【教材內容】人教社義務教育課程標準實驗教科書語文五年級上冊第七課。【設計理念】在豐富的語言實踐中，幫助理解課文內容，感受語言文字傳達的意蘊與情味。【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解桂花雨...
《桂花雨》課文教學設計教學目標：1.認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思...
【教學目標】１、學會“籮、杭”２個生字。２、正確、流利有感情地朗讀課文。３、學會邊讀過想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者通過景物表達的思想感情。【課前準備】１、按要求預習課文，自學生字詞。２、查詢有關桂花的資料。３、準...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《桂花雨》的優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標1.自...
語文課《桂花雨》的教學設計【教材簡析】讀著課題，濃郁的桂花香氣便在鼻翼脣齒間瀰漫，紛紛揚揚的桂花香雨在腦海眼前散開，引發了多少美好的遐想，讀著課文，和作者一起沉浸在童年的美好回憶中，喜歡桂花的迷人香氣，難忘幫大人搖...
【教學目標】1、認識2個生字，讀讀記記姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是...
課文精解與編排意圖課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花...
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