有關《稱讚》第二課時的學案設計的精選大全
教學目標:1、能有感情地朗讀課文。2、學會抓住重點詞表演。如“仔細地看、做得很認真、不好意思”等。3、知道“稱讚”也是對別人的幫助;體會稱讚帶來的快樂,學會稱讚別人。學法:1、讀演結合,學習課文。2、利用各種活動維...
【學習目標】1、能有感情地朗讀課文,積累語言。2、創設情境,自主感悟,體會稱讚帶來的快樂,感悟稱讚的神奇力量。3、善於發現別人的優點。【學習重點】有感情地朗讀課文,積累語言。【學習難點】體會稱讚帶來的快樂,善於發現...
設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的著...
引導語:在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《曹衝稱象》第二課時教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《...
段燕梅第二課時課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明.愛動腦筋的孩子.教學目標:1.通過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂...
一、教學目標1、引導學生感知圖文,正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從故事中受到啟發,學著發現別人身上的優點。3、通過表演,進一步體會相互稱讚帶來的快樂。二、教學難點從故事中受到啟發,學著發現別人身上的優點。三...
【學習目標】1、認識刺、蝟等10個生字。會寫採、背等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的歡樂。3、學著發現別人身上的優點。第一課時〖課前準備1、製作動畫課件。2、準備刺蝟、小獾的頭飾,以及小板凳、...
【教學目標】1、引導學生感知圖文,正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從故事中受到啟發,學著發現別人身上的優點。3、通過表演,進一步體會相互稱讚帶來的快樂。【教學難點】從故事中受到啟發,學著發現別人身上的優點。【教學...
【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字,會寫“採、背”等8個字。2、分角色朗讀課文。3、讓學生明白“稱讚”別人是一種美德。【教學重點】識字寫字,分角色朗讀課文。【教學難點】分角色朗讀。【教學用具】生字卡片、小黑板...
課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標:1、通過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善於動...
【設計理念】在語文教學中注重學生的朗讀感悟,通過多種形式的朗讀激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。運用自主合作的學習方式,充分發揮學生的主體地位。引入評價機制,使學生感受到學習的興趣。【教學目標】1、鞏固生字詞,...
設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的著...
《稱讚》第二課時教學設計學習目標:1、能有感情地朗讀課文,積累語言。2、創設情境,自主感悟,體會稱讚帶來的快樂,感悟稱讚的神奇力量。3、善於發現別人的優點。學習重點:有感情地朗讀課文,積累語言。學習難點:體會稱讚帶來的...
教學理念:1、生字的學習要注意倡導生生合作、師生合作。2、教給學生選擇學習內容、學習方式、學習夥伴的權力。比如:喜歡哪個動物就讀哪個動物說的話,通過自己的朗讀,去感悟人物的內心世界,體會人物在受到別人稱讚後發生的...
設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的著...
課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標:1、通過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善於動...
【學習目標】1、認識10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學習發現別人身上的優點。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。【教學難點】知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點,從...
【學習目標】1、認識10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學習發現別人身上的優點。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。【教學難點】知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點,從...
作為一名老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《稱讚》教學設計(第二課時),歡迎閱讀與收藏。...
課時目標:瞭解稱象的辦法,能正確評價方法的優劣,重點理解曹衝稱象的方法,說清步驟,明白道理。能進行拓展想像,想出更優的稱象方法。課前準備:玻璃皿、小木船、小象等實驗器具及清水;課件。教學過程:一、複習匯入1、齊讀詞語,強...
《稱讚》第一課時優秀教學設計【教材分析】:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們...
篇一:《稱讚》第二課時教學設計教材分析:本文是一篇童話故事。講的是小刺蝟一句稱讚的話給予做木工的小獾以自信,小獾的一句稱讚的話消除了小刺蝟一天的疲勞。故事告訴我們,在人際交往中,稱讚能給別人帶來愉快,要想得到別人...
設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的著...
【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點。【教學重點】朗讀課文,認讀生字。【教學難點】在朗讀中感悟...
一、預設目標:1、學習刺蝟、板凳、糙、但、鎊、椅、瞧、留等10個生字,學寫板和椅兩個生字2、正確、流利地朗讀課文,感悟角色,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點。二、教學過程課前組織隨機表揚:1、扎著兩...
熱門標籤
-
感悟收穫作文400字
描寫龍脊梯田的四年級作文500字
寫熱氣球的國小生作文
我的狗屎運作文
五彩的童年趣事作文500字
嬉耍同學的檢討書
什麼的排比句摘抄
理人
踏青的作文五百字
我戰勝了黑暗400字作文
小草的啟示國小五年級作文500字
消費者權益論文
上學路上的景色六年級寫景作文
主題是誠信的國小作文
喜歡玩電腦的哥哥作文
玩具童話故事作文400字
給孔子的一封信優秀作文
應用文:給老師的一封書信
用心前行的作文800字
框框
小雞400字作文
稿樣
描寫鄉下的冬天的段落
愛與感恩優秀作文
遵紀守法的名言警句
師恩難忘900字作文
寫梧桐樹的樣子的作文
作週記
會計人員心得體會
感恩國小的作文700字
歡樂的海水天堂作文200字
我的小白兔文具盒作文300字
成都市天涯石國小入學片區劃分範圍
牛缺
窗花
未來的400字作文