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課題：夏感【目標導航】1、積累“黛色靈秀貯滿終極匍匐融融澹澹芊芊細草輕飛曼舞”等詞語。2、理解文章“總--分--總”的寫作思路。3、誦讀、品味文章優美語句的含意及表達的效果。（重點）4、學習作者抓住特徵寫景的方法。...
隔蒲中學餘國福第一課時一、教學目標：①“知識目標”：體會文章表現的童真、童趣；初步瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。②“能力目標”：領會童稚的活動中蘊含著的藝術和美,學會在生活中去發現、創造藝術的美。③“過程和方...
【教學意圖】讓學生說話：此課教學依“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進，以教師贈格言、學生擬格言的形式汲取作品人文內涵，昇華作品美點精粹。由淺入深，逐塊推遞，讓學生自由說話、主動說話、積極討論，至而理清作品、...
一、教學目標：1．知識和能力：理解、積累“黛色磅礴主宰匍匐芊芊澹澹春華秋實閒情逸致”等詞語；學習本文栩栩如生的景物描寫，理解文中運用多種修辭手法的作用。2．過程和方法：引導學生在反覆朗讀中，進入課文描寫的情境，進入作者為...
學習目標：知識與技能１．學習文章生動曲折的故事情節。２．掌握課文中狼的陰險狡詐和屠戶的機智勇敢的鬥爭精神及課文闡明的道理。3、積累文言詞彙。過程與方法：1.朗讀2．品讀3．討論點拔情感、態度、價值觀：1認識狼貪婪、凶狠和狡猾...
教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章...
教學方法知識與能力：1．朗讀體會文章的寫景特徵。2．品讀討論寫作手法及寫景亮點。過程與方法：1、積累“讀一讀、寫一寫”中的字詞，理解含義。2、練習朗讀，通過朗讀，讀出語感，品味文中富有詩意的語言。情感態度與價值觀：1．體會作...
樑衡教學目標1、知識與能力①有感情地朗讀課文，理清文章思路，把握夏天的特點。②賞析穩重精彩的詞句，體會作者融入在字裡行間的情感。③學習對比的寫作技巧和總分總的文章結構，並運用到自己的寫作中。2、過程與方法①有感...
【學習目標】1、瞭解孔子其人和《論語》一書，熟練地朗讀並背誦課文。2、在翻譯課文的基礎上掌握常用的文言實詞，理解每則的思想內容。3、積累成語、格言、警句等，感受孔子光輝人格魅力；聯絡自身學習經歷，體會課文豐富精彩...
教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容,理清思路,體會情感。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章內...
徐銘教材分析文學作品中，描寫夏天的並不多，夏天不是一個受到文人青睞的季節。而作家樑衡卻用飽含激情的筆觸，抓住夏天“正是一個承前啟後、生命交替的旺季”的特點，從夏季的旋律和夏天的色彩兩個方面，把一個“總是浸在苦澀...
【目標導航】1、理解、積累“慧心、嬉戲、風韻、慷慨、心曠神怡、險象迭生、得失之患等詞語。2、深刻體會兩則寓言的寓意。3、品讀文章細膩的語言。重點難點：1、結合自身實際深刻體會文中的寓意，談出自己的感受。（重點）2...
學習目標：１、有感情的朗讀課文，把握夏天的特點。2、品味文章的優美句子，感受作者對夏的讚美。3、引導學生熱愛自然，熱愛生活。重難點提示：１、重點：品讀文章，體會作者的思想感情。２、難點：品味語言，感受作者對夏的讚美。學法指導：《...
《夏感》簡案一．匯入：我們剛剛送走驕陽似火的夏，又迎來落葉紛飛的秋，如果讓你形容夏和秋，你會想到什麼（把全班同學分成兩組，一組說秋，一組說夏，競賽的形式）夏天是（熱情奔放的，大雨傾盆，火熱的，汗流浹背的，狂風驟雨------，）（秋是涼爽的，秋...
教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章...
《春》導學案主備人蔘加人員稽核：班級：姓名：小組：學習目標1、積累基礎字詞，瞭解作者情況2、反覆朗讀，感知內容，體會美感。3、理清思路，揣摩詞語，品味語言。學習重點理清思路，揣摩詞語，品味語言課前準備1、運用工具書查閱生字詞，並...
課題15夏感課型講讀主備人姚春雨上課時間三維目標知識與技能在朗讀中準確領悟出課文內涵。過程與方法感知內容，理清思路，走近作者的寫作意圖，品味語言。情感、態度、價值觀感情薰陶：熱愛自然，敬重勞動者。重點作者觀察、描...
教學目標：1、體味作者的思想感情2、理解文章的思路3、感受文章的語言魅力教學重點：理清文章的思路，體味作者的思想感情教學難點：感受文章的語言魅力教學過程：第一課時一．創設情境，匯入新課仲夏苦夜短，開軒納微涼。--杜甫《夏...
教學目標：1．瞭解課文內容及作者對夏天的感受。2．品味語言，感受文章語言的魅力。3．學習課文抓住特徵寫景的方法。4．體會課文表達的思想感情。教學重難點：1.重點：品味語言，感受文章語言的魅力。2.難點：學習課文抓住特徵寫景的方法...
學習目標1、誦讀課文，把握語速、語調，把握夏天的特點，理清文章思路。2、①體會文章生動準確的語言特點，感受其語言魅力。②注意對比手法在文中的運用，體會它的作用。3、感受作者對夏熾愛之情，培養學生熱愛祖國山河、熱愛勞...
學習目標①知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。②過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。③情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。學法指導朗讀、討論、交流一、自主學習①...
課題：《狼》主備：孫秀秀稽核：課時：一課時學習目標：1、掌握課文中重要實詞的含義及其用法。提高文言文閱讀能力。2、學習小說曲折的情節，揣摩語言，認識狼的本性。3、深刻領悟文章主旨，背誦課文。自學部分一、自學內容及要求：1、...
江西省會昌實驗學校池成鳳一、教材分析本文是人教社義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級上冊第三單元的一篇散文，屬於一篇自讀課文。有人評價樑衡的《夏感》是“六百六十六字凝成的精美鏡頭”，文章從夏天的景色、...
教學目標：1．夏天的特點及文章的語言魅力。2．體會課文表達的思想感情。3．學習對比、比較的寫法。教學重點、難點：1.體會課文表達的思想感情。2.感受文章的語言魅力。教具準備：多媒體課件。課時安排：一課時教學過程一、匯入新...
一、學習目標11、反覆誦讀，體會景物的特點和作者的思想感情22、能夠賞析文中精彩的句子，感受語言魅力33、注意對比手法的運用，體會作者對夏季的喜愛之情二、課前自學1、瞭解作者：樑衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的新聞...
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