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鄭春平教學目標：1、反覆誦讀詩歌，力求當堂成誦。2、理解大意，品味詩歌的意境美、韻律美，掌握詩人在詩中表達的感情。一、設境匯入推開唐朝的大門，就好像打開了詩歌的窗。在這扇窗裡，閃過了無數熟悉的臉龐。孩子們，在這短暫的...
3、鄉愁學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法;誦讀法教學過程：一、匯入新課：播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹：余光中：中國臺灣詩人。福建永春人。先後在金陵大學（現南...
15、感悟珍珠港教學目標：1.朗讀課文，理解文章內容，理清文章的結構2.體會文中蘊涵的作者的思想感情3.感悟戰爭感悟和平教學重點：認識戰爭給人類帶來的流血和災難的沉重代價，激發學生對人生與社會的深層次思考。教學難點：通過...
作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的河大版八年級下《有月亮的晚上》教學設計，歡...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的河大版九年級下冊《寶蓮燈》教案，歡迎大家分享。教學設計思路學習課文時，先讓學...
曹劌論戰【學習目標】1.積累常用的文言詞彙，理解文意。2.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術魅力。3.學習曹劌鐵肩擔道義、忠心獻祖國的愛國精神。【學習重點、難點】1.積累常用的文言詞彙，能夠正確、通順的翻...
《合歡樹》是河大版七年級上冊第三單元的一篇文章。本單元的五篇文章都是圍繞親情這個主題，讚美了人間真情的純真和美好。《合歡樹》是史鐵生所作，它是一篇為母親而作的散文，文章以合歡樹為抒情線索，描述了母親生前和逝世...
作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《北京立交橋》教學設計（河大版七年級下），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
七年級語文第三單元《唐雎不辱使命》學案南甸中學木子學習目標：1、通過對課文的學習，瞭解人物形象。2、培養複述、翻譯朗讀的能力。3、學習唐雎作為小國之臣卻不畏強暴、敢於鬥爭、善於鬥爭的精神。第一課時預習導學1、...
侯馮西學習目標：知識目標：1、積累詞語，表現人的儀態，品質，習慣等。2、能夠抓住特徵，既全面又有重點地介紹自己；能夠寫出具體生動個性突出的記人文章。能力目標：根據不同的要求有重點、有條理、有技巧地介紹自己；運用多種表現技...
教材的地位和作用：《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染它的寂寞、幽愴的氣氛，藉助抒發自己在貶官失意時的悲涼，悽愴的情感。編選這篇文章意在讓學...
一、學習目的1、識記理解課文中的重要字詞。2、瞭解課文運用聯想、比喻描寫音樂形象的寫法；3、學習本文正面描寫與側面描寫相結合的寫法。二、學習重點：描寫聲音的幾種方法。三、知識連結側面描寫：是指對描寫的物件，不做...
教學目標1、瞭解蘇軾有關的文學常識。2、反覆朗誦，品味用詞的凝鍊，理解詞所表達的思想感情。3、養成以樂觀的心態對待生活中的變故和挫折的習慣。教學重難點1、學習即景抒懷的寫作手法。2、體會詞中所表現的樂觀曠達的...
20、觀蓮拙政園教學目標1知識和能力：瞭解作者周瘦鵑，瞭解遊記散文的特點2過程和方法：熟讀課文，理清本文的寫作順序；學習本文以行蹤為線索，按方位順序敘寫觀蓮這一中心的寫作技巧；研讀課文，揣摩重點句子和詞，語的表達作用；精讀課...
教學目標：知識與技能：反覆誦讀，並背誦全詩；體會本文排比、誇張、對偶等修辭手法的表達效果；學習本文詳略得當的敘事方法。過程與方法：通過朗讀、複述等方式，體會詩歌情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點；以自主、合作、探究...
17、滿井遊記目的要求：1、積累文言詞語，增強文言語感。2、瞭解作者及寫作背景，知人論世，便於理解作者豐富而微妙的思想感情。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。4、理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個性...
【學習目標】1．培養對文言文的語言感悟力，提高閱讀能力。2.把握文章語言簡潔，說明生動、條理清楚的寫作特點。3．掌握文中重要的文言詞句。評定等級：★書寫：★正確：★完成：★一、課前預習（看誰迅速進入狀態，靜心自學）【作者】《荔...
在學習、工作生活中，我們會經常接觸並使用試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的河大版9年級下冊語文第四單元測試題，希望對大家有所幫助。導語：一份“...
武陟一中馮紅霞本節課標：1、瞭解寫作背景、作者經歷，理解辛棄疾的憤慨與痛苦。2、體會辛詞豪放的特點，比較蘇辛詞風，感受其各自獨特的人格魅力。課時安排：一課時教學過程：一、導語由辛棄疾的名字匯入：同學們，辛棄疾，姓什麼？請大...
教學目標：知識與技能：瞭解漢樂府詩的特點；認識主人公的形象特點；學習本文正面、側面烘托相結合的手法以及排比、誇張、對比等修辭手法的運用。過程與方法：在學生朗讀、複述的基礎上，進行自主探究和合作探究。情感態度與價值...
《唐雎不辱使命》教案主備人：木子教學目標1知識與能力瞭解有關《戰國策》的知識；識記積累文言詞彙2過程與方法通過朗讀，理解文章內容，弄清故事情節，瞭解人物形象；學習通過對話描寫表現人物形象的寫作方法。3情感價值觀學習...
《鬥鯊》說課稿教材分析《鬥鯊》一文是美國著名作家海明威的代表作《老人與海》的節選，是河大版《語文》八年級上冊第五單元“謳歌生命”單元的第一篇文章。學習本文在明確小說三要素的基礎上，要體會人物的“硬漢形象”...
教學目標：1、知識和能力：學習本文運用的肖像描寫和對比方法刻畫人物，突出中心的寫法。2、過程和方法：瞭解本文以“我”回故鄉的見聞和感受為線索安排情節的方法。3、情感態度和價值觀：理解魯迅先生憎恨舊社會、同情勞動人...
教學目標：1.分析老人的硬漢形象。2.體會並學習內心獨白對人物形象塑造的作用。3.感受主人公憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦的環境裡抗爭、不屈服於命運的精神。課時安排：第二課時教學過程：一、匯入奔湧的浪濤、凶猛的鯊魚、...
8、觀蛇舞教學目標(一)知識與能力1.積累掌握'倏忽,廣袤,孑遺,嘁嘁喳喳……'等詞語.2.瞭解印第安人的生活狀態.(二)過程與方法1.整體感知課文,理解作者帶有諷刺意味的的議論.通過議論回答了從一開始就提出的問題,告...
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