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司馬光教案的範本教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裡玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀...
教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裡玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到...
教學目標：知識與技能：能認讀課文中的13個生字，有感情地朗讀課文，找準切入點，讓課堂自然生成。能用一兩句話準確地表達自己的意思。過程與方法：能提出問題，並圍繞問題主動探究。情感、態度、價值觀：懂得遇到困難時，不能慌張，只有...
作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《司馬光》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重...
一、學習四至六自然段課文。1.第四自然段。（1）指名朗讀課文。（2）討論：從哪裡看出別的小朋友都慌了？（3）出示卡片：有的嚇哭了，有的叫著喊著跑去找大人。（4）在學生讀文想象後，讓學生表演第4段的內容。（5）小結：別的小朋友心裡著急，動作忙亂...
司馬光教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裡玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能...
通過《司馬光砸缸》教學，不僅使學生學會本課生字，理解課文內容，還要教育學生遇到事情要像司馬光那樣開動腦筋、創造性地解決問題。教學目標：1、識記8個要求會寫的字，認識14個要求會認的字，掌握兩個部首“足字旁”、“石字旁...
《司馬光》課文教案一、談話匯入，揭示課題1．小朋友，今天我們學習新課《司馬光》。（生齊讀）讀了課題你想知道什麼?（學生自由說）2．（出示司馬光人物頭像）師介紹：司馬光是900多年前一位很有學問的人，他姓司馬，名光，司馬是複姓，著有《資治...
司馬光的優秀教案課始，讓學生複習了生字詞語，初讀了課文，大致瞭解了課文的主要內容。師：讀了課文，我們知道了司馬光和小夥伴一起到花園裡玩，結果一個小夥伴不小心掉進了水缸，其他小朋友們的反應是怎麼樣的呢？司馬光的`反應是...
教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字得的另一個讀音2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重點。教學...
《司馬光》教案設計一教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光...
第一課時一、教學目標（一）學會本課10個生字和由生字組成的詞，能讀準多音字得的另一個讀音。（二）朗讀課文，初步理解課文內容。二、教學重點（一）學會本課生字、新詞，讀準多音字的字音。（二）朗讀課文，初步瞭解課文內容。三、教學難點...
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫；認識3個偏旁部首；理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文，體會司馬光遇事沉著、機智救人的品質。教學重點、難點：1、能認識學會...
《司馬光》教案參考教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裡玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗...
師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天，請同學們看一個動畫片，名字叫《司馬光》師：剛才老師講述的是什麼內容？生：小朋友在花園裡玩。生：小朋友掉進大水缸裡了。生：古時候，有一個孩子叫司馬光。師：小朋友，掉進大水缸後，發生了什麼事？請同學們...
司馬光的教案設計教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裡玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀...
教學要求1．學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。教學重點1．朗讀課文。2．指導識字、寫字。3．通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同，說明...
教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦解決問題。教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。教...
司馬光教案設計教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裡玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課...
司馬光教案《司馬光》教案教學要求1．學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。教學重點1．朗讀課文。2．指導識字、寫字。3．通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時...
第一課時教學目的:1、初讀課文,整體感知。學習生字。2、學習課文第1自然段。指導學習兩個生字。教學過程:一、談話匯入小朋友,聽說過司馬光的故事嗎?司馬光小時候很聰明,有一次司馬光和小夥伴在花園裡玩,一個小朋友不...
1、會認13個生字及與之相應的詞語，會寫6個生字，會用常字擴詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文。3、通過讀、演、講故事，觀察圖畫，瞭解司馬光和別的小朋友在緊急關頭的不同表現，讚賞司馬光的沉著機智。4、從...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解“慌”的意思。3、通讀課文，瞭解司馬光砸缸救人的故事，體會其沉著冷靜、機智救人的品質。教學重、難點：1、學會本課“司”“爬”兩個生字，能有感情朗讀課文。2、瞭解...
活動目標：1、理解故事內容，感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人地品質。2、學習用清楚、連貫的語言講述，並敢於說出自己的想法。3、教育孩子遇事要沉著冷靜，動腦筋、想辦法。活動準備：符合故事內容的動畫活動過程：...
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