有關《畫風》教學感悟的精選大全
和寫文章一樣，教學也不光要有“鳳頭”似的入手點，“豬肚”似的著力點，還要有“豹尾”似的結局點。我們時刻都應該在教學中設計能幫助學生髮散思維的切入點，特別是結尾的時候圍繞一箇中心，啟發學生積極思維，幫助他們拓寬視野...
《畫風》教案一、說教材《畫風》一課，是人民教育出版社國小語文教材第四冊第七單元的一篇講讀課文。這篇講讀課文主要講了李衛、丹丹、小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦...
學習目標．有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。．分角色有感情地朗讀課文。．在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。．瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現...
畫風-教學設計●學習目標：1、知識目標：正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、能力目標：培養學生勤動腦筋、勤觀察的能力。3、過程和方法：自主發現字詞規律，識字的方法和積累詞語的方法。4、情感和態度：分角色有感情地朗...
教學設計：畫風一、預設目標：1、通過學習，學生會認讀7個生字。2、讀懂課文，領會文中小朋友的創意。3、在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。4、培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。培養學生的創新意識。二、教學重點：...
長期從事青少年校外美術教育工作，通過實踐感覺到，在國畫教學中如果在教會學生繪畫技法技能的同時，注意人文精神的滲透，會對學生的性情、精神培養起到事半功倍的效果。中國畫在觀察認識、形象塑造和表現手法上，體現了中華民...
《畫風》導學教案【教學目標】1、能正確流利有感情地朗讀課文。理解課文內容，明白三個小朋友是怎樣畫風的。2、能正確書寫“藝”、“絲”等字。3、通過學習培養學生的創新意識與合作精神。【教學重點】能正確流利有感...
寒假閒來無事，我忽然很想學國畫。由於臨近年關，沒有找到合適的培訓班。於是我直奔書店和文具店，買來了教材和各種用品，開始了我的國畫自學之旅。一回到家，我把幾支筆泡發準備著，就開啟書本，瞭解和欣賞起國畫來。書的第一頁教...
《畫風》是北京市21世紀實驗教材第四冊中的講讀課文。這篇具有童趣的課文，敘述了三個小朋友在一起畫畫，突然想到要在畫面上表現出平時看不見摸不著的“風”來。於是他們開動腦筋想出了一些從另一個角度表現風的方法：比如...
教學目標：１、懂得事物之間是有聯絡的，遇事要善於動腦筋想辦法。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。３、會認７個生字，會寫１２個字。教學重點：認字、寫字和正確朗讀課文。教學用具：實物投影、三個小朋友的頭像、...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的畫風教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。畫風教...
《畫風》是人教版國小語文二年級下冊第十五課。課文主要講三個國小生一起動腦筋想辦法，把無形的風，生動地展現在畫紙上的故事。本文貼近兒童生活，語言簡單樸實。在教學實踐中，我遵循以下理念。一、加強讀書實踐“以讀為本...
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《畫風》的教...
國小《畫風》教學設計【教學目標】1、知識目標：有主動識字的願望，會認7個字，會寫12個字。2、能力目標：⑴正確、流利有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。⑵培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法的習慣。3、情感目標：在教學中...
聽《畫風》後感聽《畫風》後感下午教研活動，聽了黃娟芬老師的課。黃老師上了語文第四冊《畫風》第一課時。《畫風》一課主要講了三個小朋友一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦...
鍥而不捨，永不言敗的意思就是學好一門藝術很不容易，是要付出許多的努力，就會有回報，永遠不要失敗。但是有的人知道這句話的內容，卻做不到，可我就是這樣的一個人，媽媽曾經給我說過這句話，也給我講過兔子和烏龜賽跑，兔子跑呀跑覺...
教材簡介：《畫風》一課講述了宋濤、陳丹、趙小藝三個小朋友在畫畫時，宋濤提出畫風的想法，在趙小藝的`啟發下，他們互相激勵，用不同的方法描繪出了風的樣子。通過學習課文，使學生懂得要勤於觀察生活，遇到問題要開動腦筋，善於合...
教學過程：一、揭示課題、鼓勵提問1、出示課題：畫風2、讀了課題之後你想知道什麼？有什麼不明白的？3、談話：是啊，風看不見摸不著，是怎麼畫出來的呢？今天我們就來學習《畫風》。二、初讀課文、認識生字（1）指名領讀，齊讀。（2）去掉拼音...
畫風教育教學反思尊敬的各位領導、老師大家好：今天我講的《畫風》一課是人教版國小語文二年級下冊第三單元第15課，畫風教學反思。本單元的主題是“用心思考，勇於創造”。《畫風》這篇課文主要講三個小朋友一起動腦筋想辦...
《畫風》這篇文章貼近學生的生活,語言簡單質樸,學生很喜歡。下面是小編收集整理的畫風教學反思，歡迎閱讀參考！畫風教學反思1《畫風》這篇課文以一個有趣的題目，引起了課文中小朋友的思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸...
一、說教材《畫風》一課是人教版國小語文教材第四冊第七單元的一篇新選入的閱讀課文,是一篇從發展語言、發展思維入手的好課例。（一）針對課文特點,在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之後,我把本篇課文第二課時的教...
《畫風》是人教版語文二年級下冊中的一篇課文。本課要求認識七個生字，會寫十二個生字。通過學文朗讀感受大自然中風動的景物，從而養成留心觀察，遇事愛動腦筋的好習慣。針對本課教學目標和我班學生實際，我確定以下教學策略...
瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。以下是小編為您蒐集整理提供到的畫風教學課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！畫風教學課件學習目標1、有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙...
【教學目標】１、知識目標：有主動識字的願望，能認識宋、濤，陳、丹、趙、藝、顯７個生字，會寫顯字。２、能力目標：⑴正確、流利有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。⑵會說怎樣畫聲音和氣味。３、情感目標：體會宋濤是個愛提問題的...
教學設計：《畫風》預設目標：1、會認7個字，會寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯絡的，遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：認字、寫字、朗讀課文。教學難點：朗讀感悟課文4...
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五改
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