有關課文《荷花》解析的精選大全
這是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段。第一段講清早到公園去玩，一進門就聞到荷花的清香。這裡的一就說...
這是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。一、課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段第一段講清早到公園去玩，一進門就聞到荷花的清香。這裡的“一...
教學目標：1、學習線描繪畫，掌握色彩應用。2、初步瞭解掌握畫荷花要點及畫面構圖：啟發學生對美術的興趣。3、培養學生熱愛大自然之情。教學重、難點：重點：培養學生感受美的能力。難點：瞭解繪畫的表現能力。教具準備：多媒體課...
1．理解白荷花開放的種種姿態，並能把句與句聯絡起來想象一池荷花這“一大幅活的畫”。2．體會“我”忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象。例如，“如果把眼前的'這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不...
《桂花雨》是一篇構思大氣、意蘊豐富、語言質樸的回憶性借物抒情散文，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”。下面是小編整理的桂花雨課文解析，歡迎檢視，希望幫助到大家。桂花雨琦君中秋節...
這是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段。第一段講清早到公園去玩，一進門就聞到荷花的清香。這裡的一就說...
主旨：小說以抗日根據地人民的抗日生活為背景,描述了以水生嫂為代表的白洋澱青年婦女逐步由普通勞動者成長為機智勇敢的.抗日遊擊戰士的過程,表現抗日根據地人民熱愛生活,熱愛祖國的精神。寫作特點：情節淡化、環境詩化、...
教學目標1.會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、隨風飄動”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3.理解課文內容，感受荷...
這首詩主要寫採蓮姑娘的美麗容貌。亭亭玉立的碧綠荷葉和妙齡少女的綠色羅裙融為一體，嬌嫩的荷花映襯著少女美麗的臉龐。荷葉和羅裙，荷花和麵龐相互襯托，交相輝映，共同組成了一幅美妙和諧的`圖畫。這裡寫採蓮少女的衣著容...
課件的檢查學習效果是必須的手段，沒有評估可能會很容易放棄學習。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。荷花說課課件一.說教材《荷花》是一篇寫景抒情的文章。這篇精讀課文描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的...
成語：投袂荷戈【成語】：投袂荷戈【拼音】：tóumèihègē【簡拼】：tmhg【解釋】：振起衣袖，拿起武器。表示為國效命。【出處】：《梁書?元帝紀》：“幕府據有上流，實惟分陝，投袂荷戈，志在畢命。”【示例】：昔帝室傾危，人圖問鼎。丞相...
《荷花》記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。《荷花》清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。...
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花從這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小...
１、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。析：這句話是寫清澈的湖面上漂浮著碧玉似的荷葉，“挨挨擠擠”一詞，用擬人手法寫出荷葉的多、密，一片挨著一片，一片*著一片，幾乎遮住了水面。滿地的荷葉碧綠、鮮亮，十分美麗。２、如果把...
課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及介面設計等環節，而加以製作的課程軟體。下面為大家帶來了荷花課件，歡迎大家參考！荷花課件篇1教學目標：1、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量...
本文作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明豔，活生生的水中荷花的畫面，表達了對熱愛大自然的熱愛。１、激趣匯入：你們見過的荷花是什麼樣的？出示圖片資料展示一幅幅荷花圖。２、引導學生讀課文，抓...
人們都讚美玫瑰，讚美它的迷人濃香；讚美菊花，讚美它的臨寒開放；讚美月季，讚美它的姿態萬千。可我偏偏不喜歡這些高貴豔麗的花朵，我喜歡的是那純潔的.荷花。以下是荷花摺紙圖解，歡迎閱讀。荷花的折法主要材料：彩紙白色和粉色所...
一、圍繞爸爸在我的成長過程中究竟起了什麼作用這個話題，討論探究下列問題：1、文中哪些寫的是眼前的事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？提示：文章開頭用衣襟上的粉紅色的夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情...
《落花生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。以下是小編為大家收集的課文《落花生》預...
【案例】課件展示池塘裡的荷花，讓學生初步感受滿池的荷花千姿百態，生機蓬勃，在碧綠的大圓盤之間冒出來的形態之美。師：請同學們用自己的話談談欣賞荷花後的`感受。生：我看到荷花很美麗，真想自己變成一隻蝴蝶飛到荷花池中。...
在日常學習、工作和生活中，說到句子，大家肯定都不陌生吧，根據句子的語氣用途不同，句子可以劃分為不同型別。你所見過的句子是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的課文荷花的句子分析，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
荷花一文給你帶來了什麼樣的感受呢?相關的課件又應該怎麼制定呢?荷花課文課件是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。第一篇：荷花課文課件【教學目標】1.知識目標：學會本課的12個生字,能正確讀寫10個生詞;理解課文內容，感受...
難點處理：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。師：（教師出示句子）同學們，冒字還可以換成什麼詞？生１：鑽。生２：長！生３：露!生：擠。師：既然有這麼多的詞可用，課文為什麼要用冒字呢？請同學們用心的讀讀這段...
挨：āi（挨近、挨攏）了：le（走了、算了）ái（捱打、捱罵）liǎo（瞭解、了得）【近義詞】彷彿──好像姿勢──姿態清香──芳香破裂──裂開如果──假如彷彿──好像雪白──潔白趕緊──趕快【反義詞】展開──收攏飽脹──乾癟雪...
《荷花》一課是國小語文第六冊的一篇傳統的講讀課文，可以說這堂課整體來看是成功的，體現了教者的設計意圖。一、貼近新課程，較好地體現了自主、合作探究的學習方式。教者注重學生的主體地位，課堂上教師為學生創設了“主體...
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