有關語文教學的導課藝術(網友來稿)的精選大全
山東省萊西市唐家莊中學劉愛香導課又稱“開講”、“開課”等，是課堂教學中的重要環節。這一環節在德國教育家赫爾巴特的“五步教學法”中被稱為“預備”，在美國教育家杜威的“五階段教學法”中被稱為“提供情況”，在蘇聯...
深圳市華僑城中學張學新課程改革的浪潮，徹底改變了教師與學生的傳統角色，它積極倡導學生自主合作和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現自我更新，而且使學生在民主寬鬆的環境中學會學習，教師也由以前的演講師，布...
張海新課程改革和新教育實驗提倡讓我們的孩子認識中華文化的豐厚博大，並儘可能多地吸收民族的文化和智慧，而作為民族文化幾千年來不斷積澱和發展的精華----成語的教學也給我們創造了一個與時俱進、符合時代發展和改革要...
內蒙古扎賚特旗一中李殿林“空白”作為藝術創作的一種手段源於繪畫。文學作品中的“空白”就是運用含蓄精練的語言描寫人事景物，給讀者留下更多想象聯想的空間，達到言簡意豐、言有盡而意無窮的藝術效果。《靜女》很講究...
江蘇省姜堰中學語文組周維軍關鍵詞：什麼菜點菜師生同吃語文教學可以比作有關菜的學問。一．語文是一盤什麼菜？眾所周知，語文學科包羅永珍，語文教師大多被輿論要求為“十項全能”，而學生學起來也是古今中外，天馬行空。語文如果...
吳吉我國著名的教育家葉聖陶先生說：“文字語言的訓練，我以為最要緊的是訓練語感，就是對語文的銳敏的感覺。”呂叔湘先生也說：“語文教學的首要任務就是培養學生各方面的語感能力。”兩位語文界老前輩的話，不但為語感下了一...
廣東省英德市英德鐵路中學李日金一上《回憶我的母親》這一課時，我和同學們一起沉浸在作者為失去敬愛的母親所釀造的悲痛氛圍中。然後我叫同學們也來談談自己的母親。一學生在說到有關她母親的點點滴滴時，聲音開始有點哽...
王志海教學目的：1、理解“詩歌欣賞活動是一種再創造”的理論意義和作者所闡發的詩歌欣賞的方法；2、學習作者以“詩歌特點”“欣賞訣竅”為兩個相關係統，研究、闡釋詩歌欣賞問題的方法。重點難點：目的之2教學時數一課時教...
吳桂良【語文活動】佈置學生進行課題研究【活動目的】嘗試學會學習，學會研究；體驗創造知識的樂趣。【導語】九月八日學習課文《蘆花蕩》，“小說中的環境描寫”是本課的學習重點之一，為了深入瞭解這一問題，特開展課題研究。...
教學要求：情感與認知：通過閱讀課文，使學生認識到“貪得無厭”是愚蠢的，使不會得到幸福的。技能：理解國王思想變化的句子，找出感情變化的詞語。體會作者有層次地反映人物感情變化的寫法。教學重點：通過閱讀課文，使學生認識到“...
周先友教育改革家魏書生老師每期只用５０個左右時上完全期的教材，餘下的時間用於補充時文等課外知識；而有更多的教師犧牲了許多休息時間補了課，到期末時往往還有一個單元的課是草草收場。同樣的教材，同樣的４５分鐘，區別為何這般大...
內蒙古通遼霍市一中張淼[摘要]：語文教學改革應著眼於課堂教學的優化，語文課堂教學的個性化多樣化也是語文教學與改革的目標之一。本文試圖引入文體的分類與內涵來詮釋語文課堂，來充實語文教學，使語文課堂教學更有科學性、...
吳小姐葉聖陶先生說過“教材無非是個例子。”這句話是在我教了兩年的實驗教材的過程中才慢慢體會到的。課本無非只是那麼薄薄的一本，由幾十頁的紙張貼上而成。而新的理念下的語文卻是要求教師要把語文這一門課，同豐富多...
內蒙古扎賚特旗音德爾一中李殿林《荷花澱》是寫戰爭的名篇。對於戰爭到來的設計是由一群與戰爭無緣的女人引出，很是巧妙。女人見戰鬥，本身就增加了場面的緊張氣氛。除此之外，小說還運用蓄勢手段突出戰爭到來之前的緊張氣...
湖北黃岡麻城市新林學校周曉燕《秦風無衣》“豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵，與子偕行。”這首詩按其內容，當是一首愛...
胡月（這節課注重了學生在學習課文的基礎上的遷移和生髮，注重了結合例項歸納讀詩方法，詩例很易於激發學生的探討熱情。）重新創造的藝術天地（第二課時）教學重點：學以致用，融會貫通，結合詩詞，掌握方法。導學方案：一、導課：１、蘇軾有《...
常紅傑一堂成功的語文課，首先應是一篇流淌著詩意的美的散文。對一個老師來說，他不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養。教學語言不同於普通語言、它是在邏輯語言、科學語言的基礎提煉昇華而形成...
sam試題題幹是解題的“線索”，不難發現題幹中隱含著“常用術語”。總結起來有以下一些：表達方式：語文常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。寫作手法：考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文...
霞浦長春中心校楊偉許多名師的課堂教學,都有一種內隱的“魔力”--讓學生積極主動地參與課堂教學活動。形成這種魔力的重要原因之一，就是他極富感染力的，充滿藝術魅力的教學語言。如果把課堂教學比作是詩，那麼教學語言無...
河南淅川滔河中學周諶目前的教學是以學生為中心的“學習場”，學生是學習的主人，教師只是服務性地引導。學生的主體地位凸現於自主探究教學的整個過程，也就是作為新時期教師所要掌握的導學互動教學模式。課堂是否真正動起...
山東省單縣教研室楊公平（274300）新的課程標準的頒佈、實施，新教材的推廣使用，為傳統語文教學注入了鮮活的生命力，使中學語文教學改革不斷走向深入。但是，我們也發現，由於一些教師對語文新課標理解不夠到位，在教學中出現了一些...
安徽省安慶市宿松縣城關國中虞天賜“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”看山如此，看課也是這樣。一堂課彷彿一面多稜鏡，因觀賞者的不同呈現出千姿百態。看課的角度固然帶有不確定性，但好課總是好課，似乎不需要很多理由。而...
張曉敏一教學目標（一）認清科學與藝術的相同之處（二）理解文中的一些句子的含義。（三）理解文中例證法及其作用二教時安排2課時三教學流程第一課時1．情境匯入運用多媒體播放李可染的水墨畫“曉陽輻射新學光”和“超弦生永珍”。...
章志武怎麼樣的語文課才是一堂好的語文課？隨便請一個語文老師都可以說上五六七八條的。個人有個人的看法，領導有領導的觀點；去年有去年的潮流，今年有今年的時尚。教了這麼多年的書，跟著比賽轉，跟著領導轉，跟著風向轉，回頭一看...
山東桓臺第一中學張士亮高中語文課本第一冊第四單元選了四篇古文，分別出自《左傳》、《國語》和《戰國策》，它們都是先秦歷史散文中的名篇。其精美的語言，引人入勝的故事情節，無不向我們展示了先秦歷史散文卓越的藝術成就...
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