有關《雜詩十二首》其二教案 教案教學設計的精選大全
原創教案平邑一中西鄉雜詩十二首第一教案（教材教案）A案教學設計一、教學目的1．用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。2．學習通過多種途徑表現詩人“悲慼”的方法。二、教學重點、難點：1．重點：移情的手法；意...
課題雜詩十二首(其二)課堂型別欣賞課教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀瞭解陶淵明的生平經歷，知道魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害；細心品味詩中的意象，理解詩歌的藝術構思和意境創設。教師範讀提示...
教學目標：1、比鮮侗究蔚4個生字。2、庇懈星櫚乩識潦歌。3、繃私饈每一部分的大致內容，感悟詩歌優美的語言。4、繃私饃鉦誥濟特區的巨大變化和我國現代化建設的飛速發展。思想教育:瞭解我國現代化建設的飛速發展。教學重...
課時兩課時學習目標知識與技能：瞭解陶淵明的生平經歷，知道魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害；細心品味詩中的意象，理解詩歌的藝術構思和意境創設。過程與方法：教師範讀提示字音、節奏，學生參照註釋朗讀分析初通大意，師...
教學目標1．認識“促、憶、異”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。3．懂得熱愛家鄉，珍惜親情。課前準備1．課文插圖，及《夜書所見》詩句字條。2．學生課前查...
《雜詩十二首其二》是由陶淵明寫得十二首雜詩中的一首。下面是小編精心收集的《雜詩十二首（其二）》賞析，希望能對你有所幫助。《雜詩十二首（其二）》原文：白日淪西河，素月出東嶺。遙遙萬里暉，蕩蕩空中景。風來入房戶，夜中枕蓆冷...
教學目標1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。重點與難點重點：認識字詞、背誦古詩難點：...
一、教學目的1、瞭解阮籍及詩歌創作的時代背景。2、體會詩歌表達的思想感情。3、學習詩人借景抒情的表達技巧。4、用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。5、學習通過多種途徑表現詩人“憂思”的方...
14蘇軾詞二首廣東省始興縣墨江中學鍾衛國教學目標：1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。2.體會詩歌中包含的人生哲理。3.感知豪放詞的抒情特點。教學重點：1.詞所抒發的感情及抒情特點。2.與詞人的...
課題雜詩十二首(其二)1課堂型別欣賞課教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀瞭解陶淵明的生平經歷，知道魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害；細心品味詩中的意象，理解詩歌的藝術構思和意境創設。教師範讀提...
一、桂枝香1．作者及寫作背景簡介王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，臨川(今江西撫州)人。宋仁宗慶曆二年(1042)進士，他目睹時弊，慨然有矯時匡世之志，曾給皇帝上萬言書，主張改革政治。宋神宗即位，召他為翰林學士兼侍講。熙寧二年...
目標：知識：正確流利、有感情地朗讀課文。能力：體會詩文中所表達的詩人的理想和情感。情感：教育學生樹立人生的理想。重、難點：朗讀體會詩中所表達的思想感情。教具：課件教法：資助探究、品讀。流程：一、組織教學二、激情匯入，板...
《把牢底坐穿》是何敬平烈士的遺作，這首詩的意思是為了使下一代的人不再受苦受難，我們願永遠坐牢。我們無產階級從誕生的第一天起，就是整個舊世界、舊制度的叛逆者，就是資產階級的掘墓人。我們無產階級就是要把這顛倒的“...
青島三十三中崔顯升【教學目標】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌，以培養語感。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用兩課時教讀。【課前準備】1、...
雜詩十二首其二作者陶淵明是東晉著名文學家，田園詩人,辭賦家，散文家，下面是小編整理的相關內容，希望對你有幫助。雜詩其二教案篇1教學設計一、教學目的1．用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。2．學習通過...
教學目標1.學習生字詞。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.鼓勵學生細心閱讀，交流感悟，體會兩首詩表達上的異同，從而領悟詩的內涵。教學重點反覆誦讀，理解詩意。教學難點在品讀中，感受兩首詩不同的藝術表達形式。教學準備1.查...
課題詠懷八十二首(其一)課堂型別欣賞課教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。學習通過多種途徑表現詩人“憂思”的方法。“憂思”的深意。教學重點動...
雜詩三首沈佺期其三聞道黃龍戍，頻年不解兵⑴。可憐閨裡月，長在漢家營⑵。少婦今春意，良人昨夜情⑶。誰能將旗鼓，一為取龍城⑷。[註釋]⑴黃龍戍：唐代東北要塞，在今遼寧開原西北。解兵：猶言停止戰爭。⑵兩句寫明月之下，妻子在家...
教學目標：1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課外的古詩。教學重點識字寫字，朗讀感悟教學準備：1、字詞卡片、多媒體課件。2、收...
[教學目標]一、知識技能：1蓖ü場景及意象的把握感受詩作的主題意識。2苯柚抒情形象的把握來體會象徵、託物言志手法在詩作中的表達作用。二、過程方法：閱讀感受詩作的大致情意，分析思辨詩作的深層意蘊及表現藝術。三、情...
<<詩經>>三首教學目標知識與能力1、瞭解<<詩經>>的基本常識、能夠掌握四言詩的誦讀節拍，及<<無衣>><<靜女>>重章疊句的句式特點。2、結合註釋，能初步讀懂詩歌，把握作品的思想感情。3、學習《氓》，深刻體會賦比興的藝術手...
教學目標：知識目標：1、瞭解詞的有關知識，瞭解詞人柳永及其創作。2、理解“春愁”的含義，理解“佇倚危樓”、“對酒當歌”的抒情涵義。能力目標：1、學習借景抒情的手法。2、學習大量使用偶句的所謂賦體筆法的特點。情感目標...
《詠懷八十二首》《雜詩十二首》教學目的1、瞭解詩歌創作的時代背景。2、體會詩歌表達的思想感情。3、學習詩人借景抒情的表達技巧。4、比較兩詩意象、構思和意境情感的不同。教學步驟：一、匯入《詠懷八十二首》《滕王...
教學要求：1、學習《夜雪》，讓學生了解作者根據觀察到的幾樣事物推測出下了大雪，激發學生仔細觀察大自然景物和由此及彼進行推測的興趣。學習《塞下曲》，讓學生了解古代邊關將士為抵禦外族入侵而過的緊張艱苦的戰鬥生活，為...
在日常生活或是工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編收集整理的《古詩二首》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《古詩二首》教案1內容預覽：誦...
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