有關春(北師大七年級必修) 教案教學設計的精選大全
教學設想：本文是一篇詩情盎然的借景抒情散文。大約寫於1928～1937年間。其風格較初期詩文有很大變化，沒有了像《背影》中的那種淡淡的哀怨情調，代之的是鮮明的新鮮格調和歡樂情緒。作者抓住春天的主要特徵，用詩意的筆調，細緻...
教學目標1、理解文意，概括母親形象，體會作者和母親之間的母子深情。2、學習本文選取典型事例和抓住主要特徵刻畫人物形象，突出人物品質的寫法。3、聯絡生活體驗、體會母親的關愛。課前準備：預習課文，自學生字詞。課時安排：1...
教學目標：1、領略自然景物的美，領會蘊含在字裡行間的感情。2、理解作者先抑後揚地突出對北國春風的喜愛之情的表現作用。3、初步揣摩、賞析精彩的詞句，體會本文擬聲詞的表達效果。4、與《春》比較閱讀。教學重點難點：重點...
背影【學習目標】1、理解本文關鍵詞語的含義，體會語句所表達的感情。2、通過朗讀，體會樸實的語言中所包含的深情。3、學習本文抓住“背影”這一感情聚焦點展示人物心靈的寫法。4、精讀課文，分析對父親背影描寫的效果及作...
教學目標1、找出描寫北方春風氣勢和力量的詞句，體會北方春風粗獷、壯美的特點。2、學習文中對比和襯托的手法，體會作者對北方春風的讚美之情。教學步驟與方法一、導課1、導語：學習了朱自清的《春》，我們跟作者一起感受了...
[教學目標]1、學習本文采用一波三折，體會作者的思想感情。2、學習通過人物的言行舉止描寫人物的性格特徵。3、體會父母的愛子之心。4、有情感的朗讀課文。[重點難點]1、重點：情節的曲折性。2、難點：作品流露出的淡淡的哀...
主備人：蘇倫[學習目標]：1、體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。2、理解“一波三折，跌宕起伏”的情節特點【自主學習】創設情境：文章的題目是《父母的心》，似乎不太完整，請讀文章後補充：父母的心是┄┄（小組內交流、補充、...
教學目標：知識目標1．熟讀古文，積累文言詞彙，正確理解、背誦、翻譯課文。2．瞭解蒲松齡及其《聊齋志異》。3．揣摩動作描寫和心理描寫，領悟作者語言運用的精妙，體會狼與屠戶的形象，把握文章主旨。能力目標1．複述故事，理解故事的寓意...
一課時[定向示標]1、瞭解作者的相關文學常識。2、積累文言詞語。3、學習李寄的勇敢機智的精神。[自主預習]1、走進作者：幹寶，字令升，東晉文學家、史學家。《李寄》選自______,此書記錄東晉以來志怪小說幹寶寫此書的目的，...
一、與《春》進行比較閱讀。（一）同學們還記得朱自清的《春》描繪了哪幾幅畫面嗎？（讓學生自由回答）（二）討論：朱自清春花、春草、春雨都寫，而林斤瀾單寫春風，你讀後有什麼不同的感受？（學情預測：學生大都能說出自己的一些感受，諸如比喻...
[學習目標]1、讀準字音，通讀全文，理解詞句的含義。2、本文使用大量文言色彩很濃的詞語，認真揣摩，體會其表達效果。3、瞭解文章曲折的故事情節，準確把握文章的主題和線索。[教學重難點]1、語文的風趣幽默感，對生命的禮讚，對動...
山西夏縣實驗中學樊春愛課題名稱《日出》科目語文年級八年級（北師大版）教學時間一課時（45分鐘）學習者分析日出現象對八年級的學生已經非常的熟悉了，但學生可能從未對這種現象進行過認真的思索，特別和國家民族的命運聯絡在一...
一、複習上一節課內容。（一）聽寫生字詞。（二）有感情地朗讀課文二、分析理解文章結構。提問：作者用詩一般的語言為我們展現了春的的畫卷，在作者的筆下一共描繪了哪幾幅畫面？請用簡練的語言概括。（學情預測：概括畫面內容並不難，教...
一、作品簡析這是一首送別詩，送別的物件是著名的琴師董庭蘭。盛唐時盛行胡樂，能欣賞七絃琴這類古樂的人不多。崔珏有詩道：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始終憐得董庭蘭。”這時高適也很不...
三峽餘秋雨【教學目標】：1．欣賞三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫面美。2．抓住精彩的寫景段落，仔細揣摩畫龍點睛的詞語，把握作品景物的特點。3．背誦課文。【教學重點分析】：1．把握文章小寫景物生動、傳神、...
【教學目標】1、識記重點字詞。2、體會濃濃的親情，學會理解並接受親人的愛。3、領會欲揚先抑的寫作方法。【自主學習】1、瞭解作者楊新雨：出生於張家口市，祖籍山西五臺山其作品以散文隨筆為主，，這些作品婉約情真，平和深沉，含...
慈母情深（教案）學習目標：1、有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。2、初步瞭解環境和人物描寫在表現人物思想感情中所起的作用。學習重點：有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。教學難點：初步瞭解環境和人物描寫在表現...
教學目標1、柳宗元和《柳河東全集》的文學常識。2、藉助詞典和文中註釋，瞭解課文大意，掌握常用文言實詞。3、學習本文通過語言、動作描寫表現區寄機智勇敢性格的寫法。4、進一步學會寫簡短的人物性格評析。教學重點運用...
授課班級：七年級（4）班授課時間:2009.04【教學目標與要求】:知識與能力：1．積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2．理解課文深刻的寓意。過程與方法：1．反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。2．把握愚...
案例名稱望嶽科目語文教學物件八年級提供者鄭玉銘課時一課時一、教材內容分析這首《望嶽》選自人教版八年級語文上冊詩歌單元（第五單元），這單元的教學重點就是藉助註釋讀懂詩文大意，在反覆誦讀中領會詩文的豐富的內涵和精美...
教學目標（一）知識與能力目標1、理解並識記文中的生字、難詞。2、瞭解作者及相關的知識。3、理解文章的主題思想。4、與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究二者寫法上的差異。（二）過程與方法目標通過自主、合作、探究進一步加深對...
學習目標：1、學習“之”“虛”“易”“熟”等文言詞語。2、品讀課文，學習區寄機智、勇敢、淳樸的優秀品質。學習方法：1、熟讀2、結合課文註釋，理解句子導學過程：一、明確目標二、基礎夯實1、瞭解作者：作者，代著名文學家。字，...
李寄①東越閩中有庸嶺②，高數十里。其西北隰中有大蛇③，長七八丈，大十餘圍④，土俗常懼⑤。東治都尉及屬城長吏⑥，多有死者。祭以牛羊，故不得禍。或與人夢，或下諭巫祝⑦，欲得啖童女年十二三者⑧。都尉令長⑨，並共患之。然氣厲不...
【教學目標】１.反覆朗讀詩歌，理解景物的細緻描寫與作者表達的思想感情完美地結合即情景交融的寫作方法。２.反覆吟誦詩歌，體會詩歌的思想內涵。３.根據詩歌意境，能夠藉助想象，運用自己的話，描繪出詩歌畫面。４.歌頌大自然的秋色美...
雪地賀卡教學目標：（一）知識與能力：1。掌握本課中的生字詞。2。能用簡潔的語言複述故事。（二）過程與方法：1。體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。2。有感情地朗讀課文，感受作家真誠，樸素的習作風格。（三）情感、態度與價值觀：懂得...
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