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《陳奐生上城》通過主人公上城的一段奇遇，生動地刻畫出處於社會變革時期的農民，雖然揹負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終於邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農村現實生活發生的可喜變化，農村經濟政策的調整給廣...
《陳奐生上城》通過主人公上城的一段奇遇，生動地刻畫出處於社會變革時期的農民，雖然揹負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終於邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農村現實生活發生的可喜變化，農村經濟政策的調整給廣...
湖南衡陽縣一中劉衛教學目的：一．重點把握作品人物形象的特點及其意義和作品主題及其意義。二．學習本文“土洋結合”的心理描寫手法。教學設想：一．指導自讀，安排一教時。二．幫助學生了解人物所處的時代背景，以期更好地理解作品...
一、教材分析1、教材的地位和作用小說在整個中學語文教學有著舉足輕重的地位，是高中語文教材的一個重要的板塊，而教材中的選篇往往多以生動的情節、典型的人物和深刻的主題作為樣板。它是高中階段培養學生鑑賞文學作品...
江蘇省泗洪中學周道寶《陳奐生上城》選入人教版高二下學期教材也許是個錯誤，因為高中學生根本不買它的帳，它被選為教材最差小說。大部分學生難以把它說完。為什麼會這樣呢？是時代久遠嗎？魯迅的、莫泊桑的、巴爾扎克等等都...
教學目的1、體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用，把握人物形象，領悟小說的主題。2、瞭解我國小說揭示人物心理的傳統手法。教學設想本文是一篇自讀課文，小說的主題和人物形象均體現出鮮明的時代特色。小說展...
課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前後後人物的心理活動的不同。2、是什麼...
《陳奐生上城》優秀教學設計教學目的：1。通過本文的學習，認識中國農民，瞭解他們的生活和精神現狀，引起對農民問題的高度重視，關心農民生活和農村未來的發展。2．領會心理活動的描寫對錶現人物性格塑造人物形象的重要作用。教...
一、教學目的與要求1、整體感知小說的故事情節，能口述故事梗概；2、學習小說精彩的情節設計和出色的心理描寫；3、能概括小說的主題。二、重難點重點：鑑賞小說精彩的情節和心理描寫；難點：主題的歸納三、教學課時2課時四、教學...
韓玉銀教學目標：1．把握複雜的人物形象2．比較人物心理與＜項鍊＞的區別3、巧妙的情節構思教學重難點：人物形象教學安排：一課時教學內容與步驟：一、匯入在中國有這樣一個群體，他們善於動手，勤於勞動，特別務實。他們老實得受了損失不...
教學目的：理解小說情節，品味小說情節安排的技巧教學設計：1、瞭解作者及“陳奐生系列”（高曉聲（1928-1999）的“陳奐生系列小說”包括先後發表的《“漏斗戶”主》《陳奐生上城》《陳奐生轉業》《陳奐生包產》《陳奐生出國》。...
陳奐生上城高曉聲知識能力：1、通過本文的學習，認識中國農民，瞭解他們的生活和精神現狀，引起對農民問題的高度重視，關心農民生活和農村未來的發展。2、瞭解我國小說揭示人物心理的傳統手法。3、體會作者運用心理、動作描寫...
孔奐，字休文，會稽山陰人也。奐數歲而孤，為叔父虔孫所養。好學，善屬文，經史百家，莫不通涉。州舉秀才，射策高第。入為尚書倉部郎中，遷儀曹侍郎。時左民郎沈炯為飛書所謗，將陷重闢，事連臺閣，人懷憂懼，奐廷議理之，竟得明白。丹陽尹何敬...
陳奐生上城的教學設計教學目標：1．體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用2．瞭解我國小說揭示人物心理的作用課時安排：二課時教學設想：一．指導自讀，安排一教時。二．幫助學生了解人物所處的時代背景，以期更好地理解作品...
課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前後後人物的'心理活動的不同。2、是什...
作為一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的高中語文說課稿《陳奐生上城》，希望對大家有所幫助。一、教材分析1、教...
曾倫劍今天上《陳奐生上城》第二課時，課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前...
張連生目的：把握人物形象。瞭解當時的社會現實。重點：瞭解當時的社會現實。難點：瞭解當時的社會現實。方法：自讀、分析、鑑賞過程：一、文章導讀作者高曉聲，1928年生於江蘇省武進縣。1950年，他發表了第一個短篇小說《收田財》...
呂駕宇一這兩天上《陳奐生上城》，第一堂課是電影與小說的對比閱讀。同樣的內容，看看電影與小說敘述的不同側重，突出了電影的形象性以及小說的細膩性。最後佈置了一個作業分組討論：圍繞小說標題“陳奐生上城”給陳奐生加一...
《陳奐生上城》通過主人公上城的一段奇遇，生動地刻畫出處於社會變革時期的農民，雖然揹負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終於邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農村現實生活發生的可喜變化，農村經濟政策的調整給廣...
denghao教學目的：1.瞭解我國現代小說揭示人物內心世界的傳統手法。2.通過分析小說對陳奐生的描寫，體會人物的複雜內心世界。3.通過對小說人物的鑑賞，領悟小說的主題。教學重點：揭示人物內心世界的手法；小說主題。教學難點：...
轉自宇慧文學世界高曉聲是專注於當代農民生活的一個作家。他在1979年發表了中篇小說《李順大造屋》後，又以陳奐生為主人公連續寫了《漏斗戶主》、《陳奐生上城》2、《陳奐生轉業》、《陳奐生包產》和《陳奐生出國》五...
一、教材分析1．教材的地位和作用小說在整個中學語文教學有著舉足輕重的地位，是高中語文教材的一個重要的板塊，而教材中的選篇往往多以生動的情節、典型的人物和深刻的主題作為樣板。它是高中階段培養學生鑑賞文學作品興...
課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前後後人物的心理活動的不同。2、是什麼...
曉聲的這篇《陳奐生上城》，通過主人公陳奐生上城的一段經歷，刻畫出一個處於社會變革時期的農民，在新的社會面前的所作所為，展示了一箇中國最低層的農民的樸實憨厚，在新的經濟政策下所受到的實惠，和一個積極的精神面貌。在我...
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