有關四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思的精選大全
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級數學上冊《筆算乘法》教...
說教材《筆算乘法》是義務教育課程標準實驗教科書四年級數學上冊第三單元，三位數乘兩位數筆算乘法。第一課時筆算乘法是本學期的重點內容，學生在已掌握的兩位數乘兩位數的基礎上，掌握三位數乘兩位數相對容易一些。數學目...
1從本班實際匯入，創設了問題情景。新課標提出“讓學生在生動具體的情景中學習數學”，我在課堂開始就從班級買作業本入手，再現了學生熟悉的情景，激發了學生的學習興趣，同時，計算設定在學生熟悉的具體情景之中，激活了學生原有...
《商是一位數的除法（除數接近整十數）》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第五單元的內容，主要教學用“四捨五入”法把除數看作整十數來試商，這是除數是兩位數筆算除法的重點和難點。教材按試商的難易，先教學用“四舍...
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的數學筆算乘法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學...
本節課中以書本中的情景為學習材料，簡單呈現，直接入題，新課程改革實施以來，曾一度迷失在熱鬧的情景教學中。輕易拋棄教材目的就在於讓學生掌握學習的主動權，節省時間以投入到有效學習中。傳統教學重結論，輕過程。其實知識的...
今天，我教學了《兩位數乘兩位數的筆算乘法》，下面就這節課談談我的感觸：感觸一：注重學習過程，激發學生的已有知識經驗來解決問題。教學24x12=？時，我先讓學生進行估算，再由學生進行計算。計算過程中有學生進行口算，有學生進行筆...
我在課前進行了認真備課，並向代老教師虛心請教，精心編寫了教案，認真進行二次備課。在教學過程中，有許多值得自己反思的方面，現總結如下：一、收穫在上課過程中更加認識到小組學習在當前教學中的作用，通過小組合作學習，讓每個學...
只含有一次進位的筆算乘法是學生在初步學會乘法豎式的基礎上進行教學的。計算教學本身是枯燥無味的，而我們學習計算，是要把計算與現實生活聯絡起來，讓數學為現實服務。為了讓學生更好的理解算理，掌握演算法，在教學中我設定了...
身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《筆算乘法》數學教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《筆算乘法》數學教學反思1...
數學的筆算乘法教學反思我在賽前進行了認真備課，並向老教師虛心請教，精心編寫了教案，在實際教學中加以應用，同時根據上課反饋情況，認真進行二次備課。在上評選課的過程中，嚴格按照上課要求，緊扣臨沂市國小數學課堂規範，較好地...
核心提示：一、說教材《三位數乘兩位數筆算乘法》是四年級上冊第三單元的內容,本節課的教學目標我定為：1、使學生掌握三位數乘兩位數的筆算方法，培養學生類推遷移的能力和口算的能力。2、使學生在小組內經歷筆算乘法計......
《兩位數乘兩位數筆算乘法》這一內容，是在學生掌握了兩位數乘兩位數不進位的基礎上進行的，而且有少數學生已對此知識進行了提前預習，學生掌握應該很輕鬆，但出乎意料的是上完新知後，學生的`練習卻是錯誤百出。之後我進行了...
作為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的三年級上冊數學《筆算乘法》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
筆算乘法是義務教育人教版三上的內容。它是在學生學習了整十整百整千數乘一位數的口算,多位數乘一位數的估算,即加減法的筆算的基礎上學習,為下面繼續學習筆算乘法打下基礎。我教學的是筆算乘法的第一課時。教學目標...
１、《筆算乘法》教學反思筆算乘法是義務教育人教版三上的內容。它是在學生學習了整十整百整千數乘一位數的口算，多位數乘一位數的估算，即加減法的筆算的基礎上學習，為下面繼續學習筆算乘法打下基礎。我教學的是筆算乘法的...
“先學後教，當堂訓練”這種教學模式的實踐在我校已經開展了很長一段時間了，在實施過程中，我們取得了一些成績，也總結了一些經驗，並且在全校的語數教師中也湧現出來一批實驗的佼佼者，讓我感到慚愧的是我這個全天候任課教師始...
《乘法運算律》這節課我以建構主義學習理論位指導，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，設計課堂教學時，注意了以下幾個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方...
新課標提出引導學生獨立思考與合作交流，加強估算，鼓勵演算法多樣化。在探索筆算乘法的過程中，我先請同學估一估，讓學生感知到作業本的數量大約是40本，培養了學生估算的能力，接著，放手讓學生用自己已有的知識經驗去計算，學生積極...
作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的人教版四年級數學上冊《乘法估算》教學反思，希望能夠幫助到大家。人教...
冀教版數學四年下冊《筆算乘法》的教學反思教學時，先通過兩道不同複習題的比較，喚起學生已有的知識經驗，對已學的知識進行歸納整理，同時為新授作充分的鋪墊。在此基礎上，讓學生獨立嘗試計算145×12，學生在已有知識經驗的基...
感觸一：注重學習過程，激發學生的已有知識經驗來解決問題。教學24x12=？時，我先讓學生進行估算，再由學生進行計算。計算過程中有學生進行口算，有學生進行筆算，口算方法靈活，筆算合理規範，呈現出演算法多樣化的思維環境。在指導用豎...
《乘法》單元教學已經結束，總體感覺是平鋪直敘、波瀾不驚。這個單元主要教學三位數乘兩位數，這部分知識是在三年級兩位數乘兩位數的基礎上進行教學的，學生根據已有知識經驗能比較順利地實現知識間的遷移和同化，從而完善認...
今天，我教學了《兩位數乘兩位數的筆算乘法》，下面就這節課談談我的感觸：感觸一：注重學習過程，激發學生的已有知識經驗來解決問題。教學24x12=？時，我先讓學生進行“估算”，再由學生進行“計算”。計算過程中有學生進行“口算”...
只含有一次進位的筆算乘法是學生在初步學會乘法豎式的基礎上進行教學的。計算教學本身是枯燥無味的，而我們學習計算，是要把計算與現實生活聯絡起來，讓數學為現實服務。為了讓學生更好的理解算理，掌握演算法，在教學中我設定了...
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