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眾所周知，現實世界是數學的豐富源泉，生活離不開數學，數學源於生活。尤其是國小數學，在生活中都能找到其原形。創設生活情境，讓學生感到數學知識就是從活生生的生活中來的。在教學時結合具體情境，引導學生理解在小數除法中商...
導語：《精打細算》是北師大版國小四年級下冊數學第61頁的內容，是第五單元的起始課。本節課教學重在讓學生藉助生活經驗和已有知識，通過自主探索與交流，發現除數是整數的小數除法的計算方法，並在實際情境中體會感受小數除法...
《精打細算》是北師大版五年級上冊第一單元第2-3頁的內容，是本單元的起始課。下面是小編收集整理的精打細算教學設計，歡迎閱讀參考！教學內容：北師大版國小數學四年級下冊教科書第61頁教學目標：1、結合具體情境，體會小數除法...
精打細算是北師大版五年級上冊第一單元第2—3頁的內容，是本單元的起始課。下面是小編收集整理的精打細算教學反思，歡迎閱讀參考！精打細算教學反思1《精打細算》北師大版四年級下冊小數除法中的部分內容。這是在學生學習...
四年數學下冊《精打細算》的教學反思《精打細算》一課是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）四年級下冊小數除法中的一部分內容。這是在學生學習了整數除法和小數意義的基礎上進行教學的。除數是整數的小數除法既是小...
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《精打細算》優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。《精打細算》優秀教學...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的精打細算教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。精打細算教學設...
一、【反義詞】大手大腳、粗心大意二、【基本解釋】【解釋】：打：規劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。【出自】：茹誌鵑《妯娌》：再看紅英自己，那是連半個鐘頭的工都不肯耽誤的，也從沒見她吃過一口...
作為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的精打細算教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。精打細算教學反思...
《精打細算》是北師大版國小四年級下冊數學第5單元的第一課。本節課教學重在讓學生藉助生活經驗和已有知識，通過自主探索與交流，發現除數是整數的小數除法的計算方法，並在實際情境中體會感受小數除法的意義。在教學中注...
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的精打細算教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
導語：對於數學課程《精打細算》，老師打算怎樣進行說課呢？下面是小編整理的精打細算說課稿，供各位參考。說教材1、教材所處的地位《精打細算》是北師大版實驗教科書國小數學四年級下冊第五單元《小數除法》的第一課時。本...
作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《精打細算》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《精打細算》教學設計1教學目標：1...
北師大版四年數學下冊《精打細算》數學教學反思《精打細算》是北師大四年級下冊第五單元小數除法的第一課時，這一課結合了學生的生活實際，利用生活經驗和已有的知識，經歷探索小數除以整數計算方法的過程，發展學生推理能力...
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《精打細算》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《精...
作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的精打細算教學反思（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。精打細算教學反思...
教學內容：小數除以整數。（教材2—3頁）教學目標：1、結合具體情境，經歷自主解決問題和學習除數是整數的小數除法計算方法的過程。2、理解商的小數點要與被除數的小數點對齊的道理，會筆算除數是整數的`小數除法。3、積極主動參...
《精打細算》一課是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）四年級下冊小數除法中的一部分內容。這是在學生學習了整數除法和小數意義的基礎上進行教學的。除數是整數的小數除法既是小數除法的起始點，又是除數是小數的小數...
教材分析《精打細算》是義務教育課程標準實驗教科書北師大版數學四年級下冊第五單元小數除法第一課時。本節課是學生學習了整數除法之後，學習小數除以整數的除法。本節課的內容又是進一步學習除數是小數的小數除法計算...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)四年級下冊61頁。教學目標：1、結合具體情境，體會小數除法在日常生活中的應用，進一步體會小數除法的意義。2、利用生活經驗和已有知識，經歷探索小數除以整數計算方法的過程，發...
精細打算1讀音[jīngdǎxìsuàn]打：規劃。意思是精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力、物力時計算得很精細。2近義詞克勤克儉、一絲不苟3反義詞大手大腳：形容對財物毫不吝惜;沒有節制地隨便花費。語出清&m...
精打細算造句11、只有精打細算才能有條不紊地生活。2、在媽媽的精打細算下，家裡的生活一天好似一天。3、喜歡精打細算的人會說那是過日子，反之成了小肚雞腸子。4、我母親是個好管家，用一分錢幾乎都要精打細算。5、人生如...
教學時首先創設精打細算的情境，貼近現實生活，提出了數學問題哪個商店的牛奶便宜。引導學生對此展開研究，在交流時，尊重學生個性思差異，使學生了解在計算時應注意什麼，突出本節課的重點內容。在總結比較的基礎上，引導學生重點...
身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《精打細算》數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《精打細算》數學教學反思1《...
〖教學目標1、結合具體情境，體會小數除法在日常生活中的應用，進一步體會除法的意義。2、利用生活經驗和已有知識，經歷探索小數除以整數計算方法的過程，發展推理能力。3、正確掌握小數除以整數的計算方法，並能利用這些方法...
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