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《黃州快哉亭記》蘇轍1[原文]江出西陵，始得平地；其流奔放肆大，南合沅湘，北合漢沔，其勢益張；至於赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝；而餘兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北...
導語：《黃州快哉亭記》是宋代文學家蘇轍創作的一篇散文。這篇記敘文，緊緊圍繞“快哉”二字來作文章，也是就建亭者的用意，來加以發揮的。以下是小編為大家精心整理的《黃州快哉亭記》原文及翻譯，歡迎大家參考！黃州快哉亭記原...
張夢得雖然遭貶，並不終日痛楚悲傷，而是閒暇時坐亭觀景，遊山玩水，別有悠然、得意之樂。觀長江之清流洗濯心靈，望白雲之清逸涵養情操，振清風之爽快心曠神怡，照明月之潔白清虛自若，盡情享受著自然之美，生命之美。異樣的景色，很多羈...
黃州快哉亭記蘇轍蓋①亭之所見②，南北百里，東西一舍③。濤瀾洶湧，風雲開合。晝則舟楫出沒於其前，夜則魚龍④悲嘯於其下。變化倏忽，動心駭目⑤，不可久視。今乃⑥得玩之几席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日...
蘇轍的散文《黃州快哉亭記》，因其高超的藝術技巧，歷來被人推崇備至，公認是一篇寫景、敘事、抒情、議論緊密結合並融為一體的好文章。下面是小編為大家帶來的《黃州快哉亭記》譯文及賞析，歡迎閱讀。《黃州快哉亭記》作者：蘇...
黃州快哉亭記蘇轍蓋①亭之所見②，南北百里，東西一舍③。濤瀾洶湧，風雲開合。晝則舟楫出沒於其前，夜則魚龍④悲嘯於其下。變化倏忽，動心駭目⑤，不可久視。今乃⑥得玩之几席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日...
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的高中語文《黃州快哉亭記》教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
夏德燕學習目標：1．掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式，能熟練地翻譯課文。2．學習記敘、描寫、抒情、議論相結合的手法，感知“記”的特點。3．體會文中所寄寓的那種曠達胸襟，無往而不快的人生態度。B案（使用說明）熟讀課文，借...
[原文]江出西陵，始得平地；其流奔放肆大，南合沅湘，北合漢沔，其勢益張；至於赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝；而餘兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一合，濤瀾洶湧，風...
閱讀下面的文段，完成6、7題。（每小題2分，共4分）昔楚襄王從宋玉、景差於蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉，此風！寡人所與庶人共有耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！”玉之言，蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇...
鬱洪千（參考譯文）長江從西陵峽流出，才流到平坦的地方，它的水流逐漸奔放強大起來。南面同沅水和湘水相合，北面和漢江匯合後，它的水勢更加強大。到了赤壁的下面，江水浩蕩，與東海相似。清河張夢得君被貶住在黃州，就著他的屋子的西...
《黃州快哉亭記》是宋代文學家蘇轍創作的一篇散文。這篇記敘文，緊緊圍繞“快哉”二字來作文章，也是就建亭者的用意，來加以發揮的。黃州快哉亭記文言文翻譯及註釋是如何呢?本文是小編整理的黃州快哉亭記文言文翻譯及註釋...
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《黃州快哉亭記》教學設計，歡迎大家分享。教學目標1、知識目標：...
作者：蘇轍〔宋〕蘇轍江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合沅、湘，北合漢、沔，其勢益張；至於赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而餘兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里...
《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》是宋代大文學家蘇軾的詞作，作於宋神宗元豐六年作者貶居黃州時，是蘇軾豪放詞的代表作之一。下面是小編為大家帶來的蘇軾《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》賞析，歡迎閱讀。【原文】水調歌...
《黃州快哉亭記》《黃州快哉亭記》選自人教版高中語文讀本第三冊“山水清音”部分，是一篇文質兼美的宋代散文，下面我按“說、說教法、說學法、說教學設想和說教學程式”五個方面進行說課。一：說（一）地位和課文的特點：語文讀...
引導語：張夢得雖然遭貶,並不終日痛楚悲傷,而是閒暇時坐亭觀景,遊山玩水,別有悠然、得意之樂。觀長江之清流洗濯心靈,望白雲之清逸涵養情操,振清風之爽快心曠神怡,照明月之潔白清虛自若,盡情享受著自然之美,生命之美。...
《黃州快哉亭記》教案（簡案）執教者：陽春市第一中學肖夢華教學目標一、知識目標：掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式，能熟練地翻譯課文。二、能力目標：把握山水遊記散文優美景物的描寫，培養學生對自然美的感受力。三、情...
【甲】⑴至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼...
教學目標：1、理解作者寫作的意圖和所表現的人生態度。2、鑑賞和學習文章借題發揮、一波三折的寫作方法。教學重點：感受作者所表現的人生態度。教學難點：學習文章借題發揮、一波三折的寫作方法。第一課時教學要點：自讀理解...
黃州快哉亭記蘇轍江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢、沔，其勢益張。至於赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而餘兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里...
蘇轍蓋①亭之所見②，南北百里，東西一舍③。濤瀾洶湧，風雲開合。晝則舟楫出沒於其前，夜則魚龍④悲嘯於其下。變化倏忽，動心駭目⑤，不可久視。今乃⑥得玩之几席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁父樵父之...
一、教學目標1、識記文學文化常識，積累文言基礎知識2、瞭解文章的寫作背景及文體特點3、瞭解作者逆境中自勉的精神境界，體會作者曠達的人生態度二、教學難點了解作者逆境中自勉的精神境界，體會作者曠達的人生態度課時安...
（以下教師簡稱為T，學生簡稱為S）一、匯入：建築是凝固的音樂，亭臺樓閣是音樂裡靚麗的音符。這些亭臺樓閣往往蘊涵著動人的故事和感人的情思。比如我們剛剛學過的《阿房宮賦》，阿房宮華美繁複，卻最終落得“楚人一炬，可憐焦土”，令...
無論是在學習還是在工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什麼型別的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的《黃州快哉亭記》閱讀答案及譯文，歡迎大家分享。黃州快哉亭...
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