有關國小語文《寡人之於國也》教案的精選大全
國小語文《寡人之於國也》教案教學方法：串講法，朗讀法教時：兩課時第一課時教學要點：簡介孟子及孟子思想，熟讀課文；理解設喻方法的運用（一）匯入新課在閩南方言中有兩句俗話，叫“龜笑鱉沒尾”，“賣烏賊的笑補雨傘的”，意思是兩個半...
一、教學目標（一）知識與能力1．把握文中重點句子的意義。2．學習巧用比喻說理釋疑的方法，體會孟子散文雄辯的說理藝術。（二）過程與方法誦讀、理解、分析、評價（三）情感態度與價值觀1、初步瞭解孟子“仁政”的具體內容，2、領悟我國...
教學目的要求：1、知識目標：學習文章所表現的內容，.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。2、能力目標：熟讀課文的基礎上背誦課文。3、思想...
教學目標1．瞭解《孟子》的有關知識；2．歸納課內的文言文字、詞、句知識；3．理解文中體現的孟子的仁政思想；4．欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。教學重點1．多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解；2．課文中“五十步笑百步”比喻的理...
1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點：多義詞義項的歸納和孟子仁...
教學目標1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點多義詞義項的歸納...
引導語：《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是孟子與梁惠王的一段對話，是表現孟子“仁政”思想的文章之一，以下是小編整理的高二語文《寡人之於國也》教案，歡迎參考閱讀!第一課時教學目標知識目標1.瞭解孟子所...
教學目標1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點多義詞義項的歸納...
教學目標：1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項，掌握或或直耳，是也是何異於幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點：多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點：課文中...
教學目標：1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點：多義詞義項的歸納...
一、教學目標1．瞭解《孟子》的有關知識；2．歸納課內的文言文字、詞、句知識；3．理解文中體現的孟子的仁政思想；4．欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。二、教學過程第一課時（一）、整體感知1．由《論語》匯入新課。孟子是繼孔子之後的...
作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《寡人之於國也》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《寡人之於國也...
教學目標一、知識教育目標1．學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2．瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1．學習巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。2．提高掌握古漢語常識的能...
寡人之於國也【背景材料】一、作者介紹孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰國鄒（今山東鄒縣東南）人。當時著名的思想家、政治家、教育家。據《史記孟子荀卿列傳》記載，他是子思（孔子孫，名伋）的再傳弟子，曾遊說齊、宋、滕、魏等國...
【教學目的】1、瞭解孟子仁政的具體內容、思想基礎及其歷史進步性。2、掌握文中重要實詞和虛詞的意義和用法。【教學重點】掌握文中重要實詞和虛詞的`意義和用法。【教學難點】孟子仁政思想的理解。【教學方法】邊講...
《寡人之於國也》精選教案教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;3.理解文中體現的孟子的仁政思想;4.欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。教學過程第一課時一、整體感知1.由《論語》匯入...
教學目標：1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點：多義詞義項的歸納...
教學目標一、知識教育目標1．學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2．瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1．學習巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。2．提高掌握古漢語常識的能...
教學目標：知識目標：熟讀課文的基礎上背誦課文。能力目標：能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。情感目標：學習瞭解孟子的仁政思想。教學重...
一、教學要求：1.學習常見文言實詞和虛詞的用法，能以舊推新。2.分析常見文言句式的特點。3.體會孟子的仁政思想在當時的時代意義。二、教學重點：落實相關文言虛實詞，翻譯課文。三、教學難點：孟子“仁政”思想具有的時代意義...
一、教學目標（一）知識與能力1．掌握文中重點詞語和句式的意義和用法。2．學習巧用比喻說理釋疑的方法，提高論辯能力。（二）過程與方法1．學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2．理解本文寓理於事的寫作手法。（三）情感態...
文言文教學一直是我的一大困惑,從應試角度出發,似乎應注重文言字詞,而這樣的課會顯得較枯燥.而對學生而言,文言是一個點滴積累的過程,字、詞、句、段、篇無不有待積累，有積累而後有比較、有感悟，而把這一切統一起來的方...
教學目標1．瞭解《孟子》的有關知識；2．歸納課內的文言文字、詞、句知識；3．理解文中體現的孟子的仁政思想；4．欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。教學重點1．多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解；2．課文中五十步笑百步比喻的理解。...
教學目標一、知識教育目標1．學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2．瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1．學習巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。2．提高掌握古漢語常識的能...
教學目的一、瞭解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長於雄辯的語言特色。教學設想一、層層分析，指導背誦。二、以讀代講。三、課時安排：三課時教學步驟第一課時一、導人孟子是繼孔子之...
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