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一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的1—5的認識和加減法。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象...
一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的1—5的認識和加減法。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象...
教材分析：這部分內容是數學最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始，也是學習“數與代數”知識的起始階段，對建立初步的數感及培養學生學習數學的興趣有重要的意義。這節內容是本單元的重點內容之一，教材通過校園生活中的...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的11-20各數的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。11-20各數的認識教學設計1...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的1―5的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家...
一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的1—5的認識和加減法。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象...
《課程標準》強調：“要引導學生聯絡自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會‘數’是用來表示和交流的作用，初步建立數感，讓學生感受到生活與數學的聯絡。”在教學“認識1----5”...
作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《1～5的認識》...
各數的認識數學教案各數的認識教學目標1.認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數、掌握20以內的數的順序，會比較數的大小。2.在日常生活中發現11～20各數。3.能積極主動探索，參與數學學習活動，培養學生合作交流的意識，初步體會...
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《11～20各數的認識》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1．認識11～20各數，會正...
1-5各數的認識是數概念中最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始。下面，小編為大家分享1-5各數的認識說課稿，希望對大家有所幫助!一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的15的...
作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《11-20各數的認識》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
教學目標：1、學生會用1~5各數表示物體的個數，知道1~5的數序，能認、讀、寫1~5各數，並注意書寫工整。2、培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。3、利用野生動物園圖，使學生初步感知用數學的樂趣，同時滋生人與自然...
一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的1—5的認識和加減法。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的《1-5各數的認識》數學說課稿，歡迎大家分享。《課程標準》強調：“要引導學生聯絡...
教學內容：北京市六年制教材第一冊第四單元第56、57頁，10～20各數的認識。教學目的：1.使學生能夠正確地數出11到20之間的物體的個數，瞭解20以內數的順序，能夠正確、迅速地讀寫11至20各數，並掌握11至20各數的組成。2.培養學生的...
教學內容：蘇教版課程標準實驗教科書數學一年級上冊第70到71頁。設計理念：《數學課程標準》明確指出：“學生是數學學習的主人，教師是為數學學習的組織者，引導者與合作者。”在教學中教師應當激發學生積極性，向學生提供充分從...
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的各數的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。...
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的1-5的認識教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到...
一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的15的認識和加減法。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是國小生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象出...
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的教學設計2：1~5的認識，歡迎...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的1-5各數的認識說課稿，希望能夠幫助到大家。一、說教材說課的內容是...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，認真擬定說課稿，說課稿要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的數學說課稿《1-5各數的認識》，歡迎大家分享。數學說課稿《1-5各數的認識》1《課程標準》強調：“要引導學...
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《1-5各數認識》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《課程標準...
教案設計《數學課程標準》指出：引導學生聯絡自己身邊具體有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，初步建立數感，讓學生感受到生活與數學的密切聯絡。1．注重認數與生活相聯絡。數學來源於生活，最終又...
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