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《跟祖父學詩》優秀教學設計教材分析：《跟祖父學詩》是一篇回憶性小說，作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述童年跟祖父學詩的故事。作者童年的天真可愛在跟祖父學詩的過程中體現得淋漓盡致。本文流淌著祖父對“我”的寬...
【教材內容】《祖父的園子》人教課標版五年級下冊第二單元第７課（需二個課時）。【教材分析】祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫裡有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風、有雨，還...
《祖父的園子》教學設計這篇略讀課文節選自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。下面就是小編整理的《祖父的園子》教學設計，一起來看一下吧。《祖父的園子》教學設計...
教學目標：能由一波三折的故事及與臺灣影片《媽媽再愛我一次》的比較中去體會父母對子女濃濃的愛，能發出身邊的愛的故事。課前學習：欣賞影片《媽媽，再愛我一次》，思考：媽媽送走兒子是不是她不愛兒子了？課堂學習：一．整體感知課文...
教材分析：《跟祖父學詩》是一篇回憶性小說，作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述童年跟祖父學詩的故事。作者童年的天真可愛在跟祖父學詩的過程中體現得淋漓盡致。本文流淌著祖父對“我”的寬容和疼愛之情。該小說文字簡...
語文《跟祖父學詩》教學設計教材分析：《跟祖父學詩》是一篇回憶性小說，作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述童年跟祖父學詩的故事。作者童年的天真可愛在跟祖父學詩的過程中體現得淋漓盡致。本文流淌著祖父對“我”的寬...
教學目的：1、會認“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、通過朗讀並結合插圖瞭解古詩的大致意思，感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報國的赤子之心。教學重點：1、會認“漠、燕...
《我和祖父的園子》優秀教學設計教學目標:能有感情地朗讀課文，想象園子裡的“一切都活了”，體會“我”的率情、率性、率真，感悟因為有了祖父的寬容和愛，才有了“我”的自由與快樂，有了這個童年的樂園，有了這個無法忘卻的“...
本文節選蕭紅的回憶體小說《呼蘭河傳》，作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述童年跟祖父學詩的故事。在寫法上有如下三點：1.本文構思巧妙，雙向並行。2.對話描寫既推動情節發展，又展開人物性格。3.語言幽默詼諧、用詞準確精...
教學目標1．會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過，並結合課文理解不懂的詞語。2．仔細閱讀課文，瞭解內容，體會出“我”在園子裡自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣．3．學習作者留心觀察生活，用心感...
教學目標1．會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過，並結合課文理解不懂的詞語。2．仔細閱讀課文，瞭解內容，體會出“我”在園子裡自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣．3．學習作者留心觀察生活，用心感...
【教學目標】１、認識８個生字，讀讀記記螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。【教學重點】把握課文內容，體會人物的...
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大...
【教學目標】１、認識８個生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。【教學重點】引導學生自主讀書，把...
《跟祖父學詩》教學設計教學目標：1．學習課後生字，理解課文內容，理清文章條理，回答課後問題。體會文中流露出的童真和學詩的樂趣。體會作者與祖父之間的親情。2．有感情的朗讀課文，激發對詩歌的學習和研究興趣。3．學習作者直白...
【教學目標】１、會認讀螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾等詞語，通過，並結合課文理解不懂的詞語。２、仔細閱讀課文，瞭解內容，體會出我在園子裡自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣．３、學習作者留心觀察生活，用心感受...
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的我和祖父的園子優秀教學設計範文...
當賞讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《跟祖父學詩》讀後感，希望對大家有所幫助。幾場煙雨，幾卷荷風，故鄉早已山水迷離。——題記那個秋天，漠然的...
【教學重點】學習平實貼切的景物描寫，體會我眼裡祖父的形象。【教學難點】體會兒童天真爛漫的個性特徵。【教學過程】一、匯入作家筆下的有關童年生活的作品魯迅《從百草園到三味書屋》、豐子愷《給我的孩子們》女作家...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的關於...
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《高祖本紀》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
作為一名人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的祖父教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。祖父教學設計1教學目標:1．會認讀8個生字及...
教學目標：1.瞭解作者蕭紅生平及代表作品。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.感受作者童年生活的情趣。4.把握“我”與“祖父”的人物形象，體會祖孫間的親密情感。教學重點：感受作者童年生活的情趣。教學難點：把握“我”...
【教材簡析】這篇略讀課文節選自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。園子裡的所有生命都是那麼無拘無束；祖父又是那麼寬厚仁愛；尤其是童年的我，在這園子裡自由自在、快...
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的祖國的春天優秀教學設計...
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