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《綜合性學習》教學設計1．引導觀察，提出任務①引導生觀察：入冬以來，動物、植物還有人都發生了哪些變化？②引導生提出活動任務——幫助小樹過冬。2．自主活動，自由表達。①用什麼辦法幫助小樹過冬呢？在課外利用各種途徑尋找解決...
【設計理念】《語文課程標準》指出：現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理資訊的能力。本...
一、指導思想1．通過本次綜合性學習，多側面瞭解青春，進一步感受青春的滋力、青春的朝氣、青春的奮鬥，使學生在感興趣的自主學習活動中陶冶情操，提高語文素養；2．培養學生蒐集、篩選、整理資料的能力，用準確、生動的語言進行表達...
綜合性學習漫話探險教學設計教師一、活動目標1．對人類探險及其意義有進一步的認識，學習探險家樂於探究進取、勇於挑戰自然與自我的精神。2．瞭解在探險過程中必備的生存知識和基本技能。3．在活動中培養戰勝困難與挫折的勇...
教學設計理念梅花，歷來是我國詩人、畫家讚美的物件，“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”“已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報”這是因為它經霜傲雪，不懼嚴寒，堅貞純潔不甘流於世俗、執著追求高潔品質，在它身上寄...
作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理...
教學目標：1、指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。2、指導學生用圖畫和優美的詞句來描繪秋天，表達自己對秋天的熱愛。教學重難點：指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。課時安排：一課時教學過程：一、情境...
《綜合練習》教學設計教學目標：1、能根據音變規律讀正確句末作語氣詞的“啊”的讀音。2、把諺語補充完整，在理解的基礎上積累、運用。3、複習標點的作用，在語境中體會其在表達中的重要作用。4、繼續培養邊讀邊思習慣，讀懂...
作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的綜合學習三教學設...
在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是古詩了吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編幫大家整理的綜合性學習《古詩苑漫...
第一單元綜合性學習----雨的訴說教學目標知識與能力：1．培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現事物，描寫景物。2．提高聯想和想象的能力，學會由此及彼的寫作手法。3．能夠有感情地朗讀詩歌。4．鍛鍊查詢、搜尋資...
一、活動目標1．通過本次活動，使學生對名人有一個客觀的認識和了解，對國中學生中普遍存在的“追星”現象加以正確引導，樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。2．通過本次活動，讓學生蒐集書報雜誌上的名人故事或人物傳記，和本單...
語文綜合性學習的優秀教學設計【教學目標】1.通過觀察母親、採訪母親、採訪孕婦和母親聊天等各種方法蒐集關於母親的名人名言、歌曲、故事、事蹟等資料，並能將蒐集的資料進行整理；2.能用文字和語言將母親的愛淋漓盡致地...
教學目標：（一）語文基礎知識目標1.生字貪tān奈何nài哀告āi匹配pǐ痴情chī2.需掌握的多音多義字3.辨析形似字的字音及字形4.詞語佳節：令人愉悅的節日。莫奈何：沒辦法。佩劍：身上佩戴著寶劍。仗劍：手裡拿著寶劍。哀告：哀求告...
知識與技能目標：1、積累“我的採蜜集”，背誦《故鄉》。2、口語表達“我的煩惱”，要有條理，語氣、語調適當。3、習作語句通順，內容具體，感情真摯。過程與方法目標：沒有心靈距離的開放式的交流。情感態度與價值觀目標：1、與人交...
國小語文綜合性學習的教學設計一、設計理念中華文化豐厚博大，學習語文不僅僅是為了掌握書本中的語文知識，更重要的是走進語文天地，汲取文化精華，形成良好的素養，語文綜合性學習教學設計之二。為了培植學生熱愛祖國語言文字...
《綜合學習八》教學設計活動內容：綜合學習八包括“有趣的漢字”、“把字寫好看”、“我會填”、“讀讀背背”、“我的小本本”、“口語交際”六項學習內容。活動目標：1、通過辨析形聲字，感受漢字所蘊涵的文化內涵，積累漢...
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《綜合性學習：這就是...
設計總體要求《語文課程標準》增設了綜合性學習的要求。綜合性學習的第一學段階段目標是：對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論；結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察...
語文綜合性學習教學設計一、活動主題：在學習第五單元課文的基礎上，通過佈置學生收集校園生活中、家庭生活中的人與人相處的故事，表達自己的想法、看法，使學生懂得友好相處、團結合作、關愛他人，能更和諧地與人相處，同時鍛鍊...
青島林琳○教學目標①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。②學會觀摩。能抓住景物的主要特徵，通過聯想和想像，加深對自然的理解，實現與自然的溝通。③通過“認養”樹木、草地，培養學生與大自然進行對話，培養學生關注自然、關注環境...
作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《綜合學習二》教學設計，希望對大家有所幫助。知識與技能目...
活動內容：有趣的漢字、把字寫好看、我的採蜜集、讀讀背背、我的小筆頭和一個口語交際。活動目標：1、使學生進一步感知漢字的構字規律，激發學生學習漢字的興趣。2、培養學生對語言的理解和感悟能力，增強學生的積累與運用詞...
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《綜合學習六》教...
綜合性學習：科海泛舟活動目標①激發學生熱愛科學的興趣，培養崇真求實的科學態度，提高對科學技術的認識。②培養學生在科學追求的程序中具有人文關懷意識。③培養學生的蒐集整理資訊能力、口語交際能力和寫作淺顯科學小品...
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