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費正清：美國漢學家的中國情1929年，哈佛大學的約翰·金·費爾班克（即費正清）以優秀的學業贏得了一份羅德獎學金，這也迫使他選擇一個專業。在哈佛客座教授查理斯·K·韋伯斯特的指導下，他決定把中國近代的外交關係作為自己研...
無論是在學習還是在工作中，我們會經常接觸並使用閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。什麼樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的漢學家葉嘉瑩閱讀理解題及答案，希望...
教學目標：1、瞭解漢字故事，激發對漢字的熱愛。2、初步瞭解字形和字義之間的聯絡。3、認識8個生字和一個部首，會寫9個生字。教學重點：1、識記生字，認識一個部首。2、引導學生了解字形和字義之間的聯絡。第一課時一、情境導...
我的家鄉武漢國小作文1我的家鄉是武漢，武漢景色優美，歷史悠久，小吃美味。武漢景色優美，有名的景色有黃鶴樓呀，古琴臺呀，歸元寺呀。我就講講黃I鶴樓吧！黃鶴樓位於長江旁邊，站在上面的人可以觀望長江，抒發感慨，而且可以看到的景物...
《漢字家園二》教學設計教材分析：本課為歸類識字課，共分兩部分。第一部分是要求學會6個生字及相應圖畫。第二部分是一首謎語詩歌，謎底為《畫》。教學目標：1、認識12個一類生字，會寫6個二類生字，認識三組反義詞。2、朗讀背誦...
漢家寨作者：張承志執教：廣東省深圳市紅嶺中學梁麗娜[教學目標]1、解讀奇異的景物、人物特點，品味富於主觀情感的個性語言。2、尋找獨特選材、語言與型別主旨之間的內在關係。3、體會張承志作品中獨特的型別主旨“堅守”...
壯士悲歌出寒頻，中原蕭瑟半無人，君王不負長陵約，直欲功成常漢臣。漢家旌旗蔽四海，暮雲飛渡單于臺。行人望斷西極路，十萬頭顱換得寶馬來。世人只知開元盛世，花雨繽紛的唐朝，也只知太宗皇帝，可是哪個與大唐並稱漢朝呢？四方臣服的...
你已經好久沒這樣醉過了。平日斯文的你，現在咧著嘴，揮舞著大手，有點像一隻大龍蝦。說實話，你現在笑得比哭還難看，雖然我沒看過你哭。此時此刻，你似乎已經忘記自己是誰了。今天，你一興奮就喝高了，媽媽只好委託我把你送回家。我...
我的家鄉有一條漢江河，它如同一條玉帶，將我的家鄉分為襄城和樊城。現在，讓我來帶你參觀一下吧！早晨，當一輪紅日高掛在天空時，世間萬物也都甦醒了，漢江也不例外。它將層層雲霧當作衣服，將只只小船當作自己的金銀首飾，將寸寸溼地...
《漢字家園一》教學設計教學目標：1、認識7個生字，會寫8個生字。2、朗讀韻文。教學重點：學習生字，朗讀韻文。教學準備：生字卡片第一課時一、猜謎遊戲，匯入新課。1、同學們都很喜歡猜謎語吧！老師這兒有一個謎語，仔細聽好，看看誰...
《漢字家園》的教學設計教學目標1、會寫8個生字，會認6個生字。2、初步感知方位詞語，逐漸瞭解各個方位的對應關係。3、複習所學習的漢語拼音，適當進行關於方位的詞語積累。教學重點：新部首“左耳刀”的寫法。教學難點：在生...
《漢字家園》教學設計教學目標1、會寫“本、末、朱、刃、皿、血、甘、尺、寸”9個生字，會認這9個生字。2、進一步學習圖形識字、字理識字、謎語識字等的方法。3、增加詞語積累，激發學習漢字的興趣。教學重點：圖文識記方...
目標：1、品味語言，體會意境，深入理解“堅守精神”。2、學習作者獨特的表現手法。3、學習散文詩一般的語言。教學重點：1、掌握作者的個性化語言及寫作特點。2、把握文中流露出來的作者的思想感情。教學難點：景物描寫在文中...
高二（1）班姚池他鏗鏘有力的線條承載著大海一樣洶湧的生命世界，他風捲黃沙的氣宇震撼著陰暗潮溼的思想死角，他智慧飽滿的心靈張顯著高貴狂放的文明足跡，他暴烈高亢的呼喊召喚著千秋萬世的虔誠膜拜。他用沉重的筆觸告訴人們：...
國小，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。以下是小編為大家整理2021武漢漢陽區鍾家村國小入學條件相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！漢陽幼升小報名入學政策及條件義務教育國小階段招生按照“相對...
漢字家園教學設計第一課時一、板畫匯入：3分師邊畫海邊情境圖邊說明，激起學生學習的興趣。二、識字教學：25分1、根據板畫隨機認讀“海洋、海浪、河流、湖泊、沙灘”等海邊自然的景觀。(1)師引導讀，生領讀等。(2)談談對自然...
篇一：漢字家園教學反思《漢字家園》由四篇不同型別的識字課文組成。以現代漢語中詞語呈現的多種形式為載體，積累詞語，識記漢字。這一板塊以歸類識字的形式出現，每個詞語的後面出示一個句子，重視詞語的運用，體現學以致用的教...
我的家鄉——漢中1我的家鄉台州，是一個風景迷人、物產豐富的濱海城市。但是今天，我想專門說說與吃有關的台州。台州的特產數不勝數。三門青蟹味道鮮美，名聞遐邇，你別看它橫行霸道，但是它的`肉質卻很細嫩。湧泉蜜桔果皮細薄...
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的家鄉...
漢字是迄今為止連續使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，中國曆代皆以漢字為主要官方文字。以下小編為你整理了家字的漢字故事，希望對你有所參考幫助。家的意義是什麼？中國人喜歡說文解字。...
漢初貨幣承秦制，錢、金並用，鑄錢亦稱“半兩”。史籍載漢半兩重三銖，只有秦半兩的１／４重，而出土物所見則大小輕重不一，頗混雜。這些輕錢半兩的大量鑄造，一方面迅速增加貨幣的流通量，便於人們交易，另一方面則潛伏著造成幣制混亂及通...
漢書的歷史意義1、《漢書》開創了斷代史的體例，為後世所沿襲，以斷代為史屬於時代的要求，這種體例也受到了後世史學家的讚譽。2、《漢書》擴大了歷史研究的領域，其中的`《食貨志》為經濟制度和社會生產狀況提供了豐富的史...
漢字，是我國有了兩千多年曆史的'瑰寶；漢字，就是我們祖國的代表；漢字，就像是一群可愛的小精靈，也是我們作為交流的文字。下面是小編幫大家整理的百家漢字謎語，希望大家喜歡。1、山上還有山【出】2、十張口，一顆心【思】3、說...
知識目標：1．品味語言，體味景之荒涼、死寂。2．把握人物形象的意義。3．理解文字中“堅守”的內涵。能力目標：1．訓練學生口頭表達能力及對文字重要資訊的捕捉能力。2．培養學生品悟情感的能力。情感目標：領悟作者所頌揚的“堅守”...
壯士悲歌出寒頻，中原蕭瑟半無人，君王不負長陵約，直欲功成常漢臣。漢家旌旗蔽四海，暮雲飛渡單于臺。行人望斷西極路，十萬頭顱換得寶馬來。世人只知開元盛世，花雨繽紛的唐朝，也只知太宗皇帝，可是哪個與大唐並稱漢朝呢？四方臣服的...
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