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《數鉛筆》教學設計範文教學目標1.經歷從實際情境中抽象出數的過程,會數、會讀100以內的數.2.體會數位、基數、序數的含義.3.初步感受一列數蘊含的規律.4.培養學生數感及動手操作能力.教學重點經歷從實際情境中抽象出數的過程,...
北師大版《數鉛筆》教學設計模板教學過程:一、匯入新課同學們,今天我要和大家一起做數數遊戲,大家喜歡嗎?每8個人一組,你們組合好嗎?二、探究新知(一)數鉛筆,小棒活動。1、活動要求。(1)每個小組8個人,兩人合作,分清楚要數什麼,然後...
作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的數...
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家整理的《買鉛筆》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《買鉛筆》教學設計1...
教學設想《借鉛筆》的教材中畫了兩幅圖畫,一幅是小猴向熊貓借鉛筆的情景,另一幅是小猴還鉛筆的情景。每幅圖旁還提了幾個與圖意相關的問題。本次練習是讓學生以借鉛筆為題說說兩幅畫的意思,根據思考題啟發學生仔細觀察,說...
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的北師大買鉛筆教學設計,僅供參考,大家...
教學目標:1、掌握捏泥的基本製作方法,製作鉛筆頭。2、嘗試利用多種方法美化、裝飾學具。3、能製作出有一定個性的鉛筆頭。教學重點:製作出有個性的鉛筆頭。教學難點:感悟製作中的美。教學準備:泥巴教學過程:一、組織教學二...
《數鉛筆》教學反思在教學《數鉛筆》之前我瞭解到大多數學生在入學前已初步會數100以內的數,但對於數的概念卻未必都清楚。一年級的學生參與數學活動,很少是因為認識上的需要,而只是對數學活動本身感興趣。因此,在本節課...
教學設想《借鉛筆》的教材中畫了兩幅圖畫,一幅是小猴向熊貓借鉛筆的情景,另一幅是小猴還鉛筆的情景。每幅圖旁還提了幾個與圖意相關的問題。本次練習是讓學生以“借鉛筆”為題說說兩幅畫的意思,根據思考題啟發學生仔細觀...
一、教學目的1、掌握“鉛筆”工具的使用方法2、掌握選擇顏色的操作方法二、教學重難點1、用“鉛筆”工具自由地畫畫2、顏色的選擇方法3、畫板背景色的轉換三、教學地點:機房四、教學過程(一)用鉛筆工具畫圖方法:選擇鉛筆...
教學目標:1、知識與技能:理解圖意,能用普通話簡單的說說圖意,並演一演。2、方法與過程:通過練習,學會如何借、還東西,培養良好的口語習慣,態度大方、禮貌地說話,能連貫完整地表達自己的意思,認真傾聽別人的發言。3、情感與態度:...
作為一名人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的《有幾枝鉛筆》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以...
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的《鉛筆有多長》教...
目標1經歷從實際情境中抽象出數的過程,會數、會讀100以內的數2體會數位、基數、序數的意義3初步感受一列數蘊含的規律4培養學生的數感及動手操作能力教學重點讓學生運用不同的方法,會數100以內的數教學難點引導學生髮現...
《課程標準》指出:“有效的數學學習活動不能靠單純的模仿和記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”,在數學教學過程中要“重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學”。因此,在教學《鉛...
教學目的1理解圖意,懂得自己的事情自己做,要做一個有禮貌的好孩子。2學會買東西時所必須的幾個生詞及部分沒學過的禮貌用語。3知道買東西的基本程式,並可以根據圖意展開想象,學會有幾句完整的話表達課文圖畫的意思;基礎好...
教學目標:1、通過測量鉛筆長度的活動,知道1分米和1毫米有多長,發展空間觀念和動手操作能力。2、通過實際測量,理解米、分米、釐米和毫米之間的關係。3、通過“估一估”“量一量”等活動,發展學生的估測能力。教具準備:實物...
作為一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編收集整理的二年級數學《鉛筆有多長》教學...
《鉛筆、橡皮和紙》教學設計課前導語同學們,你們喜歡童話嗎?你想當一回童話作家嗎?這一節課就滿足你的願望,我們一起來編一篇以對話為主的童話故事。故事的主角是鉛筆、橡皮和紙。教學過程一、弄清圖文,創編故事。1.同學...
課題:數鉛筆課型:新知課【教學目標】1、經歷從實際情境中抽象出數的過程,會數、會讀100以內的數;2、體會數位、基數、序數的意義;3、初步感受一列數蘊含的.規律;【教學重點】用多種方法數數;【教學難點】用數進行表達和交流;...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編整理的《買鉛筆》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...
買鉛筆的教學設計【知識技能】1.在具體情境中,運用已有的生活經驗和知識,探索十幾減9的退位減法。2.能正確計算十幾減9的退位減法,並能解決相關的簡單實際問題。【數學思考】通過溝通不同方法之間的聯絡,鼓勵演算法多樣化。...
教學設想:《借鉛筆》是國標本蘇教版一年級上冊練習2中的一項口語交際訓練。教材畫了兩幅圖畫,一幅是小猴向熊貓借鉛筆的情景,另一幅是小猴還鉛筆的情景。每幅圖旁還提了幾個與圖意相關的問題。本次練習是讓學生以“借鉛...
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編收集整理的《有幾枝鉛筆》教學設計,希望能夠幫助到大家。《...
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