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導語：假期即將結束，開學就在眼前。調整心理狀態，變換作息制度。樹立遠大夢想，保持堅定志向。勤奮攀登書山，快樂泛遊學海。最終學有所成，實現人生美夢。開學反思1送走暑假，迎來新學期。轉眼間，我成了一名五年級的國小生。今天...
【教學片段】師：現在我們就以小組為單位自讀自悟第四自然段這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，說一說，還可以演一演。（小組合作、討論）（學生邊讀邊展開想象，體會作者的感受）師：請彙報一下你的學習成果。（學生暢所欲言，有...
今天下午5點10分，在我校的文體中心召開20**---20**學年教育教學質量分析會，全體教師參加，部分優秀教師發言。大會由孫主任主持。首先，王校長對本週六下午即將召開的家長會做了安排，如：給家長彙報學生這一個月情況、給家長溝...
教師：《觸控春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛生活、熱愛生命，她多麼盼望也有一雙明亮的眼睛呀！學生：輪讀課文。教師：仔細閱讀，邊讀邊把令你感受很深的句子畫出來，想一想從這些句子中你體會到了什麼？文章為什麼以永生的眼睛為題？學...
在學習上遇到困難、受到挫折時，我不會打退堂鼓的，我會迎著困難上，我已樹立了“明知山有虎，偏向虎山行”的必勝信念。如下是小編給大家整理的開學反思作文，希望對大家有所作用。開學反思作文篇【一】九月已經過去，一轉眼開學...
賞析意思是欣賞並分析（詩文等），通過鑑賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。以下是小編為大家整理的《離思》賞析，僅供參考...
語文資源與評價中第二課《火燒雲》的課後習題中有這樣一個問題：火燒雲中的“燒”字能否換一個字？為什麼？如果在授課過程中直接把這個問題拋給學生，學生肯定有困難。因此我在教學中及時調整了教學方案，改變了問法讓學生在討...
新課標人教版國小語文第一冊《日月明》是一篇短短的韻文，課文目的在於認識會意字的構字特點，在抓住字形、吃透字義的基礎上理解掌握漢字，讓學生感受識字的樂趣，激發學生參與識字的熱情。我對《日月明》的教學，還得從一次教...
師：誰能最自信地說我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：(讀)翠鳥叫聲清脆等待著小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師：讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起來，大家一齊讀吧?(許多生站起一齊...
新課程標準規定：“低年級（一二年級）認識常用漢字1600-1800個，其中800-1000個會寫”，佔六年識字總量的60%，如此大的識字量，如果不講方法，勢必增加學生負擔，因此，我們把識字教學的重點放在了識字興趣的激發、識字方法的引導上，讓學...
語文資源與評價中第二課《火燒雲》的課後習題中有這樣一個問題：火燒雲中的燒字能否換一個字？為什麼？如果在授課過程中直接把這個問題拋給學生，學生肯定有困難。因此我在教學中及時調整了教學方案，改變了問法讓學生在討論交...
這學期開學不久，我們進行了一次數學考試。我第一個交了試卷，並且考了全班最高分。這個成績讓我喜出望外，心裡像吃了蜜一樣甜，漸漸地我便驕傲了起來。沒過多久，又開始考試了。我一氣做完之後，心想：這麼簡單的題，用不著檢查。於...
師：誰能最自信地說我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆等待著小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一齊讀吧？（許多生站起一齊讀課文）師：這...
[情景說明]《菜園裡》是人教版義務教育課程實驗教科書《語文》一年級上冊中一篇識字課文。本課有九個詞和一首兒歌，詞語是菜園裡各種蔬菜的名稱，兒歌描述了一些蔬菜的特點，兒歌語言生動形象，琅琅上口。學習目標是認字、寫...
案例描述師：同學們，你們喜歡動物嗎？生：喜歡。師：你喜歡什麼動物？生：我喜歡藍孔雀。生：我喜歡鴨嘴獸。生：我喜歡熊貓。師：你們願意以各種動物的身份介紹他們的某一特點，或者以他們的口吻說說他們的心裡話。學生稍做準備生：我是一隻...
師：誰能最自信地說我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆……等待著小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一齊讀吧？（許多生站起一齊讀課文...
師：小朋友，學了課文,你們有什麼話想說嗎?生:：小刺蝟稱讚小獾，是為了讓小獾有更多的自信心，把小板凳做得更棒！生：如果沒有小刺蝟的稱讚，小獾的板凳不可能做得一個比一個好。師；是呀，稱讚能使人……生：稱讚能使人做好一件事情。生：...
【教學片斷】閱讀教學要重視閱讀感受和體驗，突出學生閱讀行為的自主性，重在感受體驗，整體把握，而不只是純理性的，甚至機械的分析。語文是人文性很強的學科，大多數的文章都包含著濃厚的感情色彩。如果我們在閱讀中不去引導學...
光陰似箭，日月如梭。如一陣風，早已到了金秋，早已秋風颯颯，早已開始每天的忙碌奔波了。回首，才發現，這十幾日，有歡笑，有汗水，有迷茫……秋日中的菊花——歡笑回想這兩個星期，真的有太多太多的歡笑了，它們成...
開學了？開學了！每次過完長假，相信小朋友們都會這樣問自己好多遍才不得不面對開學的現實。下面是關於開學反思學生作文的內容，歡迎閱讀！開學反思作文1日月如梭，轉眼一個月就過去了，回顧這一個月的學校生活，思緒萬千。沒上中學...
片斷一：讀後生疑提出問題經師生共同商討決定，憑藉下列學習卡，通過自學探究合作交流引導評價的方式實現本果的教學目標。《太陽》學習卡我讀懂的：______________________________________________________________________...
師：同學們，我們已經瞭解了詩句的意思，現在請大家分小組根據詩意，練習表演一段“汪倫送別李白”的小品。學生分小組構思、設計、表演。師：哪位“李白”和“汪倫”願意上臺表演？請大家認真看他們表演，等會指出他們哪些語言、動...
片斷一教學第二自然段中師：鳥兒是怎樣飛來的？生：一群一群地飛。師：還可以從哪些詞看出來？生：陸續地飛來。師：陸續是什麼意思？在我們生活中什麼情況就是陸續的。（教師聯絡生活實際幫助學生理解陸續）生：在下課時，我們不是一下子出去...
《秋思》是唐代著名詩人張籍的作品。他在創作這首詩時正客居洛陽城。當時是秋季，秋風勾起了詩人獨在異鄉的悽寂情懷，引起對家鄉、親人的思念之情，於是創作了這首詩。下面是小編整理的《秋思》全詩鑑賞。全詩鑑賞張籍這首...
《畫風》教學片斷賞析與反思【教學片斷】一、談話激趣，匯入新課同學們你們會唱有關風的歌嗎?你們會背有風風的詩嗎?生背。我們來聽一聽風的聲音吧。放課件聽風的聲音。師：是啊，風可以唱一唱，可以背一背，也可以聽一聽，那麼風...
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