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教學目標：使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關係。（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的片語。（2）過分析字形瞭解字義，能辨別具有相同聲旁的漢字，並能對...
同聲旁認一認教學設計教學目標：使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關係。（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的片語。（2）過分析字形瞭解字義，能辨別具有...
《同聲旁認一認》教學設計範文教學目標：使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關係。（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的片語。（2）過分析字形瞭解字義，能...
《同聲旁認一認》教學設計教學目標：使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關係。（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的片語。（2）過分析字形瞭解字義，能辨別...
教學目的1、過對本課文的學習，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞，3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理...
教學目的1、過對本課文的學習，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞，3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理...
教學目標：使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關係。（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的片語。（2）過分析字形瞭解字義，能辨別具有相同聲旁的漢字，並能對...
教學目的1、過對本課文的學習，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞，3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理解...
教學目的1、過對本課文的學習，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞，3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理解...
教材分析本課的重點是讓學生初步學會用“同形旁的字歸類識字”的方法學習生字，從而達到巧識字的目的。課文中國共產黨有8個生字，按結構可分成三類：上下結構、左右結構、半包圍結構，每一組生字的形旁相同，聲旁都是學過的。...
教學目的1、過對本課文的學習，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞，3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理...
教學目標1．能夠正確認識16個漢字，讀準字音，認清字形。2．能夠根據圖畫，聯絡生活實際，初步瞭解字的意思。教學準備：學生每人準備兩根小棒，四張寫著“前”、“後”、“左”、“右”的小卡片。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、...
作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的認一認教學設計，歡迎閱讀與收藏。認一認教學...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的認一認教案，希望對大家有所幫助。認一認教案1教學目標：1、助拼音會讀課文中的帶讀...
教學要求：認識16個生字。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、遊戲，匯入新課。1、教師貼出一張沒有口、手、足、舌、牙、耳、眼睛人物。提問：這個人少了些什麼？（口、手、足、舌、牙、耳、眼睛）教師一一板書。叫一個同學出來...
《比一比,認一認》教學設計教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際...
教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4...
《認一認5》說課稿1一、說教材國標本蘇教版一年級上冊“認一認5”第一課時的內容是：認識“刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟”8個字，教材給這8個字配以形象的畫面，輔以拼音，便於學生讀準字音，初步瞭解字義。這8個字都是基本...
在《認一認2》中，有好多象形字，我覺得這就是孩子記憶字的好方法。課堂上，我就利用字像圖的特點展開自己的教學。如教學“羊”，我出示圖片和生字“羊”後問：“羊”和圖片上的羊哪兒長得很像？學生一下子就發現這隻羊頭上兩隻...
認一認教學反思《認一認4》的第二課時是教學“東、南、西、北、前、後、左、右”這八個漢字。“前、後、左、右”這四個漢字的教學比較輕鬆。在這一環節，我讓學生說說自己的.前面是誰、後面是誰、左面是誰、右面是誰？學...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一...
《認一認1》教後反思一利用兩節課的時間學完了《認一認1》，課堂上我出示了一則猜謎：早晨四隻腳，中午兩隻腳，傍晚三隻腳。以猜謎的形式匯出第一個字：人。然後讓小朋友們給“人”找朋友。小朋友們組的詞非常多，非常豐富。接下...
教學目標：1.認識本課的16個漢字，能夠讀準字音。2.通過觀察圖畫和聯絡生活實際，初步瞭解本課漢字的字義。3.激發學生識字的興趣。教學重難點：1.認識本課16個漢字，能夠讀準字音。2.把漢字和生活經驗中所認識的事物聯絡起來，激...
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的認...
作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《認一認》教學設計，歡迎大家分享。《認一認》教學...
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