有關七年級上冊歷史《漢通西域和絲綢之路》教案的精選大全
《漢通西域和絲綢之路》讓我們掌握了我國古代歷史上中原地區與邊疆地區的經濟文化聯絡和東西方經濟文化交流的歷史過程。下面是小編分享的七年級上冊歷史《漢通西域和絲綢之路》教案，一起來看一下吧。一、教材分析（一）本課...
閱讀下面兩段文字，完成第16-17題。（共12分）文段一西漢時期，漢武帝派遣張騫出使西域。之後，漢朝與西域的使者、商人開始把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞和歐洲，又把西亞各國的奇珍異寶輸入中國內...
教學目標：1、瞭解絲綢之路的來歷及其開闢的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。2、運用金鑰匙介紹的方法默讀課文，為複述課文做準備。3、通過理解，體會過渡段的運用。教學重難點：通過對絲綢之路的來歷及其開闢意義的了...
一、教材分析（一）本課地位本課的主題是中原地區與祖國西北邊疆地區不可分割的聯絡和經濟文化交流，漢朝又是統一的多民族國家的一重要發展時期，中華民族的文明是各個民族共同締造的。所以這一時期的民族關係以及對外的交往...
歷史漢通西域和絲綢之路備課教案【學習目標】1.瞭解張騫通西域、絲綢之路、班超經營西域等基本史實。2.閱讀、查詢知識點，提高歸納與總結的能力;探究絲綢之路的作用，培養分析和認識歷史現象的能力;將歷史事件置於特定的...
導語：絲綢之路，簡稱絲路，一般指陸上絲綢之路，廣義上講又分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。以下是小編整理的歷史絲綢之路手抄報，歡迎各位閱讀與關注。歷史絲綢之路手抄報歷史絲綢之路手抄報圖片1歷史絲綢之路手抄報圖片2歷...
歷史典故之絲綢之路的故事1張騫是漢武帝時期的人。公元前139年，他受命率人前往西域，尋找並聯絡曾被匈奴趕跑的大月氏，合力進擊匈奴。張騫一行從長安起程，經隴西向西行進。一路上日晒雨淋，風吹雪打，環境險惡，困難重重。但他信...
發揮現代資訊科技的優勢，加強教與學的雙向活動，拓寬學生自主學習的時空，實現歷史教學的個性化學習。下面是小編分享的新課標《漢通西域和絲綢之路》教案，歡迎大家閱讀！[課標內容]①列舉宋代南方生產發展和商業繁榮的史實，了...
《漢通西域和絲綢之路》教學設計一、教學目標知識方面：通過本課的教堂，學生要知道西域的地理位置;瞭解張騫通西域、班超經營西域;絲綢之路對中外交往的作用;漢與日本朝鮮交往的史實。通過觀察書中的《張騫通西域路線示...
教學重點：引導學生獨立閱讀課文，瞭解主要內容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法，激發瞭解絲綢之路和西部歷史的興趣。教學難點1、學習過渡段以及文章前後呼應的寫作手法。2、激發學生熱愛西部的思想感情。教學準備...
教學目標1．認識“矗凹”等九個生字，理解相關詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發民族自豪感，從而產生為祖國騰飛而努力奮鬥的信念。4．鼓勵學生通過各種途徑蒐集有關絲綢之路的資料...
激發學生的學習興趣,方法多種多樣,只要運用得恰當,都會取得很好的效果的。例如：上《漢通西域和絲綢之路》時，匯入時候，可以先做個這樣的'小調查：“同學們，你們最愛吃的水果是？”對這樣的問題比較容易，學生會爭先恐後的回答，...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的絲綢之路教案（通用9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
二、教法與學法：我主要採用合作探究式教學方法。由於年代久遠，學生對這段歷史缺乏感性認識，所以我製作多媒體，通過現代化教學手段，提供有關歷史資料（如照片、地形圖等），並輔以動態路線圖，給學生以直觀感受，從而突出重點，加深學生...
秦漢開拓西域和絲綢之路教學設計秦漢開拓西域和絲綢之路學案知識與能力：1、瞭解張騫兩次出使西域的史實。2、瞭解西域都護的設定、絲綢之路開通後中外交流的情況。3、能識讀歷史“地圖”。正確認識絲綢之路的歷史作用...
無錫市梨莊中學代彥武一、本課地位：我說課的內容是七年級上冊的第15課《漢通西域和絲綢之路》。課本內容主要包括三部分：1、張騫通西域2、絲綢之路3、班超經營西域（自學內容）。漢朝對外交往充分體現了中西文明的交流與滲...
絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢（公元前202年—公元8年）時，由張騫出使西域開闢的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，並聯結地中海各國的陸上通道。以下是小編整理的絲綢之路歷史手抄報，歡迎閱讀。絲綢之路歷史手抄報1...
本節課共有三部分內容：1、張騫通西域2、絲綢之路3、班超經營西域；其中，第1和第2個問題是本節課的重點和難點，通過學習本節課，讓學生掌握我國古代歷史上中原地區與邊疆地區的經濟文化聯絡和東西方經濟文化交流的歷史過程。...
教學的生命在於創新激發學生的學習興趣,方法多種多樣,只要運用得恰當,都會取得很好的效果的'。例如：上《漢通西域和絲綢之路》時，匯入時候，可以先做個這樣的小調查：“同學們，你們最愛吃的水果是？”對這樣的問題比較容易，學...
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的歷史絲綢之路教學設計（精選3篇），希望能夠幫助到大家。歷史絲綢之...
《漢通西域和絲綢之路》教案設計《漢通西域和絲綢之路》說課設計六、教學方法設計：根據要求和新課改的理念，我把本節課設計成網路探究課的形式。以Webquest為載體，這是目前採用較多的一種網路探究的形式。在網路逐漸普及...
教案漢通西域和絲綢之路課程標準:講述張騫通西域等史實;認識絲綢之路在中外交流中的作用。教學目標知識與能力:瞭解張騫兩次出使西域、西域都護的設定、絲綢之路開通以後中外交流等基本史實;能夠正確識讀“張騫通西域...
教學重點：引導學生獨立閱讀課文，瞭解主要內容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法，激發瞭解絲綢之路和西部歷史的興趣。教學難點1、學習過渡段以及文章前後呼應的寫作手法。2、激發學生熱愛西部的思想感情。教學準備...
人教版絲綢之路教案教材分析：《絲綢之路》這篇課文先以一個小故事點出了中國絲綢在世界上的知名度，激發了學生學習的興趣和學生的民族自豪感;接著講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡千辛萬苦，獻出了畢生的精力打通通...
教學目標1．認識“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能說出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發學生熱愛祖國的思想感情。3．讓學生採用探究式的學習方式，學會收集、整理、加工資訊，能從網上查閱關於絲綢...
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