有關識字學詞學句一的教學設計的精選大全
識字學詞學句一的教學設計[教學要求]知識與能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.瞭解姓氏的基本含義。3.初步瞭解漢字的構字規律,提高識字能力。過程與方法通過提問的方式指導學生理解姓氏的...
《識字學詞學句(一)》教學設計[教學要求]知識能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.能正確地讀寫課文中的詞語,並能理解詞義。3.能正確朗讀短句,並能理解句子意思。過程和方法1.蒐集有關我國名勝古...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的《識字學詞學句》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《識...
教學目標1.學會9個生字和由生字組成的詞語。2.能流利地朗讀課文。3.能看懂圖,並能結合圖理解句子的意思,認識什麼是泉水、小溪、江河和海洋。第一課時教學過程一、匯入新課1.教師板書“水”字,問:同學們誰認識這個字?關於水你...
知識目標I、學會本課11個生字,能讀準字音,看圖領會8組詞語意思,分析字形,正確書寫。2、瞭解我國8處名勝古蹟及其所在地。能力目標1、通過生字的學習,培養學生的自學能力。2、通過看圖讓學生初步瞭解8處名勝古蹟的特點。德...
教學目標:1.學會本課10個生字,掌握“天文學家、醫生、海軍、戰士、眼睛、可以、海面”等詞語。認識“顯、微、潛、遙、極、艇”6個字。2.正確、流利地朗讀短文。3.知道短文中的“眼睛”分別指什麼,它們各有什麼用處。4.認識...
教學目標:1.學會9個生字,能正確讀寫14個詞語。2.認真觀察圖畫,理解句子的意思,能正確、流利、有感情地朗讀課文,學習怎樣讀好較長的句子。3.能理解“也”,並能正確運用“也”字說句子。第一課時教學過程:一、匯入新課同學們,...
教學目標1.藉助插圖和拼音學會14個生字,8個詞語。2.通過看圖和讀兒歌,初步認識8種樹木,瞭解這些樹木的特點。3.通過字形分析,初步掌握形聲字形旁表義、聲旁表音的規律,並培養學生運用這個規律自主識字的能力。4.通過本課的...
《識字學詞學句一》的教學設計教學目標:1.學會本課11個生字和由這些字組成的詞語,認識7個生字。2.正確、流利地朗讀詞語和句子。3.瞭解我國8處名勝古蹟及其所在地。知道我國曆史悠久、山河壯麗、文物古蹟遍及各地,激發學...
《識字學詞學句(一)1》教學設計[教學要求]知識能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.能正確地讀寫課文中的詞語,並能理解詞義。3.能正確朗讀短句,並能理解句子意思。過程和方法1.蒐集有關我國名勝...
設計理念識字教學不能為了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識字中培養能力,養成學習語文的良好習慣,表達本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚自由的個性。教材分析本課是形聲字歸類...
教學要求1.學會10個生字和7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.初步認識泉水、小溪、江、河、湖、海,瞭解泉水流入小溪,小溪流入江河,江河流入海洋這種自然現象。4.認識頓號、問號,會讀問句。教學重點、難點學習生...
《識字學詞學句(一)》的教學設計教學要求1.學會10個生字和14個詞語。知道“也”的用法。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道杏樹、桃樹、梨樹和蘋果樹是果樹,它們大多春天開花,秋天結果,知道果樹能使環境更優美。教...
作為一位傑出的老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《識字學詞...
設計理念識字教學不能為了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識字中培養能力,養成學習語文的良好習慣,表達本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚自由的個性。教材分析本課是形聲字歸類...
識字學詞學句二教學設計教學目標:l.運用多種識字方法學會本課11個生字,認識5個生字。能正確讀寫要求學會的詞語。正確流利地朗讀短文。2.瞭解這幾種動物的特點及分類。3.在學習的過程中注重學生的自主學習和與人合作的精神...
教學要求1.學會15個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀句子。教學重點、難點學會本課生字新詞。課前準備生字卡片,獨體字卡片。教學時間:2課時教學過程一、匯入新課前兩天,同學們在學生字的時候,老師發現大家很...
《識字學詞學句》的優秀教學設計設計理念識字教學不能為了識字而識字,應該把識字同學詞學句口語表達等綜合起來。應該在識字中培養能力,養成學習語文的良好習慣,表達本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚自由的個性。教材分析本...
語文識字學詞學句教學設計教學目標:1.學會本課13個生字,掌握“近處、每天、哥哥、竹竿、趕快”等詞語。認識“箏、溪、客、擺、強”5個字。2.正確、流利地朗讀句子。教學過程:一、複習匯入1.抽讀學過的生字卡片並口頭組詞。...
《識字學詞學句二》的教學設計一、教學目標:1、進一步認識形聲字形旁表意、聲旁表音的特點,並能用來幫助識字。2、學會本課的14個生字、11個詞語,理解句子的意思,會用整潔、漂亮造句。二、教學重點:字義和字形的掌握。三、...
第一課時教學目標1、助拼音學習13個生字,認識另外3個生字。2、通過兒歌學會10組反義詞,能在具體語言環境中理解反義詞。教學重點、難點1、讀準13個生字,記住字形,理解意思。2、學會10組反義詞。教學過程一、遊戲匯入1、同...
課文《識字學詞學句一》教學設計教學目標:1.學會本課1個生字和由這個生字組成的詞語。2.學習本課出現的新詞語,認識2個生字。3.正確、流利地朗讀詞語和句子。第一課時教學過程一、激發興趣,匯入新課1.播放農民在地裡插秧...
《識字學詞學句一》教學設計[教學要求]知識與能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.瞭解姓氏的基本含義。3.初步瞭解漢字的構字規律,提高識字能力。過程與方法通過提問的方式指導學生理解姓氏的...
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的識字學詞學句教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。識字學詞...
教學目的:1.學會7個左右結構的`生字和8個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.認識這些電器,並懂得它們各有什麼用處。4.培養學生自學生字的能力,觀察能力,提高學生的朗讀水平。教學重難點:1.學會生字新詞。2.能用自己的話說說家用...
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