有關四年級數學上冊《商不變的規律》教學反思的精選大全
身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的北師大版四年級數學上冊《商不變的規律》教學反思（精選5篇），供大...
這節課最重要的我認為是引導學生經歷探索發現“商不變規律”的過程，因此我非常重視和期待生成的過程。在觀察4個算式的被除數和除數的變化時，我預設了3個階段----1、末尾0多少的變化；2同時擴大或縮小相同的倍數；同時乘或...
“商的變化規律”是人教版四年級上冊第五單元最後一個教學內容。教材內容分兩部分呈現,第一部分是商變化規律,第二部分是商不變規律。這節課我認為做得比較好的有如下幾個方面：1、故事引入的比較好，前兩個規律是...“商...
核心提示：積的變化規律是在學生已經掌握了三位數乘兩位數的口算和筆算方法的基礎上進行教學的，資訊窗呈現了篩沙車清理海水浴場的情景。通過介紹篩沙車每分鐘清潔沙灘的面積數量，引導學生提出問題，引入對積的變化規律的探...
在教學“商不變的規律”這節課時，課堂上發生了一件值得思考的事情。課堂上，學生通過觀察、猜測，初步發現了商不變的規律，接著學生自己舉例驗證商不變的規律。根據多年的教學經驗，我斷定是不會出現異常情況的，於是我像往常一...
國小四年級數學課件：《商不變的規律》1教學內容：北師大版國小數學四年級上冊第74頁至75頁。教材分析：這個教材內容是在學生經歷了“有趣的算式”、“乘法的結合律”、“乘法的分配律”三個探索與發現的學習過程後，教材再...
作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的人教版四年級數學上冊《商的變化規律》教學反思，希望能夠幫助到大...
今天課一開始，我先複習了積的變化規律，而後再提出今天的學習目標，今天我們來研究商的規律。馬上就有學生說是商不變的規律。我抓了了問：那麼商不變規律究竟是什麼呢？誰來說一說。學生囁囁不知如何表達。於是我說：本節課我們...
身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的北師大版四年級數學上冊《商不變的規律》教學反思範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。四年級...
本節課的重點是理解和運用商不變的規律，為後面利用這一規律進行簡便計算打好基礎。教材上很簡單，就一個例題從中得出結論：被除數和除數同時乘（或除以）同一個數（０除外），商不變。那如何引導學生主動去發現規律，在理解的基礎上應用...
本節課的重難點是讓學生通過觀察和探索，能夠發現理解商不變的規律，並能夠靈活運用這個規律解決問題。一、巧妙設計激發興趣上課伊始，我帶來了學生愛吃的糖，一下吸引了孩子的注意力，孩子們都想分到更多的.糖，都選擇了6000塊...
今天課一開始，我先複習了積的變化規律，而後再提出今天的學習目標，今天我們來研究商的規律。馬上就有學生說是商不變的規律。我抓了了問：那麼商不變規律究竟是什麼呢？誰來說一說。學生囁囁不知如何表達。於是我說：本節課我們...
一、教學內容：二、教材分析“商的變化規律”在國小數學中佔有很重要的地位，它是進行除法簡便運算的依據，也是今後學習小數乘除法、分數、比的基本性質等知識的基礎。教材中利用學生已有的計算技能，通過計算比較，提出問題引...
本節課的重點是理解和運用商不變的規律，為後面利用這一規律進行簡便計算打好基礎．教材上很簡單，就一個例題從中得出結論：被除數和除數同時乘（或除以）同一個數（０除外），商不變。那如何引導學生主動去發現規律，在理解的基礎上應用，是...
在教學“商不變的規律”這節課時，課堂上發生了一件值得思考的事情。課堂上，學生通過觀察、猜測，初步發現了商不變的規律，接著學生自己舉例驗證商不變的規律。根據多年的教學經驗，我斷定是不會出現異常情況的，於是我像往常一...
《積的變化規律》主要引導學生探索“當一個因數不變時，另一個因數與積的變化情況”，從中歸納出積的變化規律。通過這個過程的探索，不但讓學生理解兩數相乘時積的變化隨其中一個因數的變化而變化，同時體會事物間是密切聯絡...
《商不變規律》是學生在學習了除數是整十、整百數的口算以及除數是三位數的筆算除法的基礎上學習的。本節課旨在引導學生髮現商不變規律和應用商不變規律對被除數和除數末尾都有0的口算、筆算進行簡算。我在這節課中...
一、教材分析：“商不變的規律”是國小數學中的重要基礎知識，它是進行除法簡便運算的依據，也是今後學習小數乘除法、分數、比的基本性質等知識的基礎。教材通過例項的分析、比較，使學生掌握商不變時被除數、除數的變化規律...
作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《商不變的規律》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《商不變的規律》數學教學反...
《商不變的規律》飛教學反思今天的課上得很不順利，主要是表達方面的問題。我從複習積的變化規律入手，再引出研究除法中的一些規律。我沒有采用課本上的例題，而是先讓學生口算100÷50，然後讓學生依據這道題，寫出一些相關的...
今天的課上得很不順利，主要是表達方面的問題。我從複習積的變化規律入手，再引出研究除法中的一些規律。我沒有采用課本上的例題，而是先讓學生口算100÷50，然後讓學生依據這道題，寫出一些相關的除法算式，我把學生說的算式寫...
本節課是探索性很強的數學課，是讓學生探索“商不變的規律”，並利用該規律使有關除法簡便，這要求學生要有一定的知識基礎，具備一定的探索能力，我們知道，學生的學習往往經歷感知（具體）-----概括（抽象）-----應用（實際）的認識過程。而...
在教學“商不變的規律”這節課時，課堂上發生了一件值得思考的事情。課堂上，學生通過觀察、猜測，初步發現了商不變的規律，接著學生自己舉例驗證商不變的規律。根據多年的教學經驗，我斷定是不會出現異常情況的，於是我像往常一...
本節課的重點是理解和運用商不變的.規律，為後面利用這一規律進行簡便計算打好基礎．教材上很簡單，就一個例題從中得出結論：被除數和除數同時乘(或除以)同一個數(０除外）,商不變。那如何引導學生主動去發現規律,在理解的基礎上...
運算定律和有關的規律、性質，是數與代數知識領域中重要的一部分，這些客觀存在的一般規律對增強學生對數學的認識，迅速準確解決有關計算問題起著巨大的作用。不僅僅如此，正確的理解和掌握這些規律，還有助於學生形成解決問題...
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