有關幾倍的精選大全
教學內容：教材第7頁例4、第7、8頁“想想做做”1-6題。教學目標：1.緊密聯絡倍的概念和乘法運算的意義，初步學會解答求一個數的幾倍是多少的應用題。2.通過實物操作培養學生動腦、動手、動口等能力。3.探索新舊知識的內在...
身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的課文《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思範文（通用6篇），僅供參考，歡迎大...
教學內容：教科書73的例題以及“想想做做”第1～4題。教學目標：1．理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義，掌握“一個數是另一個數的幾倍”的計算方法。2．讓學生在學習過程中體會數學知識之間的內在聯絡，發展觀察、比較、抽象、...
一、教學目標(一)知識與技能通過學習使學生進一步理解“求一個數裡包含幾個另一個數”的含義，加深對“倍”的概念的理解，初步掌握“求一個數是另一個數的幾倍”的數量關係和解題方法。(二)過程與方法讓學生在觀察、思考...
作為一名人民教師，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的增加幾倍增加到幾倍說課稿，歡迎大家分享。“增加幾倍、增加到幾倍”是...
教學片段：師：有一天老師回到家裡看到桌上放了些水果，小朋友們看看有些什麼水果？（出示圖片）生：蘋果和菠蘿。師：現在請小朋友們拿出遊戲小棒，用你的小棒來表示一下桌子上的蘋果和梨。好了嗎？那麼，小朋友們幫老師想想這是（）是（）的（）倍呢？哪...
1、2的3倍是();5的4倍是()。2、()的3倍是18;3的()倍是12。3、5×6=()，表示()個()相加是();還表示()的()倍是()。4、4的6倍是()個()，算式是()。5、5個3可以說成()的()倍;7的`3倍可以說成()個()。6、△是○的3倍，△有()個...
《一個數是另一個數的幾倍》的教學反思本節課，雖然準備的也挺充分，效果比之前好一些，但是也還是出現了一些問題。具體如下：首先，在除號問題上，除號讀作“除以”，乘號讀作“乘”。兩個區分開，首先老師自己要區分開，然後也要糾正...
在學習這部分內容時，分了兩個層次，首先是通過例2、例3的學習，建立起“倍”的概念，形成“求一個數的幾倍是多少”結構。其次是利用已經構建的思維模式解決例4的實際問題。在學習例2、例3時，我設計了多層次的操作活動，讓學生...
作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的增加幾倍、增加到幾倍教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。本節課，順利地完成了知識目標...
智慧教學需要方法和策略，宋老師這節課以其精湛的教學藝術，巧妙的教學設計，獨特的教學風格，讓課堂充滿了生機與活力，迸發出了智慧與光芒。本節課的教學我認為有序地實現了三個轉變：即：由書本教學向生活數學轉變；由獲得知識向親...
教學反思：本節課的重難點是理解兩個數量之間的倍數關係，所以如何讓學生理解並且深刻感悟呢？在課堂中我採用了讓大部分的學生說的方法來感悟，但在課堂中也發現了學生不能用規範的語言來表達，這些都是由於學生對於“求一個數...
課題教材第10頁練習一第6-11題。總第6課時授課老師課型練習課備課人紫金無涯子授課時間授課內容練習一9（6---11）個人加工教學目標：1．通過練習和思考，加深對“倍”的數量關係的認識，進一步認識“倍”。2.掌握利用估算來解決...
教學片段：師：有一天老師回到家裡看到桌上放了些水果，小朋友們看看有些什麼水果？（出示圖片）生：蘋果和菠蘿，[教學反思]“一個數的幾倍是多少”的應用題的教學反思。師：現在請小朋友們拿出遊戲小棒，用你的小棒來表示一下桌子上的蘋...
練習三（1）教學內容：教材第19頁練習三1-6題。教學目標：1、通過練習，使學生進一步理解和掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的筆算方法並能正確地進行計算。2、通過不同題型，引導學生理解算理，掌握演算法。3、能夠運用所學知識解決...
《求一個數的幾倍是多少》教學反思“倍”是一個抽象的概念，本節課是在學生掌握了一些倍的初步認識的基礎上，依據“份”和“幾個幾”擴充套件而來，是通過兩個事物的比較，讓學生明確，誰和誰比，以誰為一份，誰有誰這樣的幾份，就是幾個...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的國小數學教案求一個數的幾倍是多少，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
本課主要教學倍的認識以及“求一個數是另一個數的幾倍”的簡單實際問題。教學本課時主要做到了：一、通過觀察、操作、遊戲等活動，多渠道促進學生內化對“倍”概念的理解。教學中首先讓學生欣賞圖片說一句話“誰是誰的幾...
作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《一個數的幾倍是多少》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。教學...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？下面是小編整理的二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》說課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到...
今天（4月13日）很榮幸我執教的“求一個數是另一個數的幾倍”這節數學課，得到了周莓老師的點評和指導，使我受益匪淺。這節課有兩個例題：例2是通過擺小棒的情境讓學生先直觀地看出一個數是另一個數的幾倍，感受與除法的聯絡。然...
作為一名教職工，時常需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的二年級數學《一個數是另一個數的幾倍》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。今天，我很...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《求一個是另一個數的...
練習二（1）教學內容：教材第15頁第1-7題。教學目標：1、熟練掌握兩、三位數乘一位數乘法的筆算方法。2、能運用所學知識，熟練解決實際問題，提高解決問題的靈活性。3、經歷與他人交流各自演算法的過程，提高學生口頭表達能力，培養學...
課題：求一個數的幾倍是多少實際問題教學內容：教材第7頁例4、想想做做教學目標：1、緊密聯絡倍的概念和乘法運算的意義，初步學會解答求一個數的幾倍是多少的應用題。2、通過實物操作培養學生動腦、動手、動口等能力。3、探...
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