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人教版小鹿的玫瑰花教學設計【教材分析】《小鹿的玫瑰花》是新課程(人教版)實驗教材中,一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內容是:在美好的春天裡,小鹿種上的一叢玫瑰,它為了種好玫瑰不怕吃苦,精心管理“他...
【認知目標】理解重點詞語、句子,讀懂課文。【能力目標】憑藉課件,發揮想象,理解課文內容,懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。【情感目標】有感情的朗讀課文,體驗為別人創造快樂,自己也能從中得到快樂。【教學重點】識記生字...
【教材分析】這是一篇生動,又具有一定思想內涵的的童話故事。講述了小鹿因為摔傷了腿,看不到自己種的美麗的玫瑰花,由感到非常難過到後來,別的小動物告訴他玫瑰花的顏色、香味,他覺得自己的玫瑰花沒有白栽,又非常高興的情感...
《小鹿的玫瑰花》優秀教學設計一、創設情境,激情匯入。師生交流,大家都喜歡什麼花?師:小鹿和同學們一樣,喜歡春天的花,尤其是玫瑰花師用粉筆板書:玫瑰。師:誰會讀這個詞?(正音)師:老師告訴你啊,這玫瑰花有許多顏色,要不要欣賞一下玫...
《小鹿的玫瑰花》是二年級的一篇課文,下面是小編整理的《小鹿的玫瑰花》教案設計,歡迎閱讀參考!《小鹿的玫瑰花》教案設計一教學目標1.會認8個生字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語,有積累詞語的愛好和習慣。2.分角色有...
語文《小鹿的玫瑰花》的教學設計【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在理解課文的基礎上分角色有表情的朗讀課文,表演課文。3、會認8個生字,會寫12個生字,積累課後“我會讀”中的詞語,逐步養成積累運用詞語的興...
【教學目標】1、知識與技能:會認8個生字,會寫12個字。積累我會讀中的詞語,有積累詞語的興趣和習慣。分角色有感情的朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。2、過程與方法:利用快樂識字法,自主識字法和指導學生學習生字...
語文小鹿的玫瑰花的教學設計【教學目標】1、認8個生字,會寫12個生字。積累“我會讀”中的詞語,有積累詞語的興趣和習慣。2、懂得小鹿的玫瑰為什麼沒有的栽,認識到為別人創造幸福,自己從中也能得到快樂。【課前準備】頭飾、生字...
小鹿的玫瑰花的優秀教學設計一、教材分析《小鹿的玫瑰花》是新課程(人教版)實驗教材中,一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內容是:在美好的春天裡,小鹿種上的一叢玫瑰,它為了種好玫瑰不怕吃苦,精心管理“...
作為一名人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的《小鹿的玫瑰花》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《小鹿的玫瑰花》教...
語文《小鹿的玫瑰花》教學設計一、教材分析《小鹿的玫瑰花》是新課程(人教版)實驗教材中,一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內容是:在美好的春天裡,小鹿種上的一叢玫瑰,它為了種好玫瑰不怕吃苦,精心管理...
小鹿的玫瑰花優秀教學設計【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在理解課文的基礎上分角色有表情的朗讀課文,表演課文。3、會認8個生字,會寫12個生字,積累課後“我會讀”中的詞語,逐步養成積累運用詞語的興趣和習...
國小語文《小鹿的玫瑰花》教學設計【教學目標】1、會認8個生字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語,有積累詞語的舉和習慣。2、分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。3、體會栽花種草的價值,認識到為別人創...
小鹿的玫瑰花案例教學設計(一)讀通課文,整體感知教師用引讀的辦法,引導學生整體感知課文內容,感知敘述情節的順序與表達人物情感的變化。自然段裡表示時間的詞句和表達心情的詞句,可作為引讀的詞句。如,“春天到了”,“過了...
一、教材分析《小鹿的玫瑰花》是新課程(人教版)實驗教材中,一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內容是:在美好的春天裡,小鹿種上的一叢玫瑰,它為了種好玫瑰不怕吃苦,精心管理他常常去鬆土、澆水。可當玫瑰開...
課文小鹿的玫瑰花教學設計【教學目標】1、知識與能力:⑴會認8個生字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語。⑵分角色朗讀課文。⑶懂得小鹿的玫瑰為什麼沒白栽。2、重點:會認生字,會寫生字,積累詞語。3、難點:懂得小鹿的玫瑰為什麼...
【案例】《小鹿的玫瑰花》第2課時開始的教學片段:師:上節課我們認識了課文的生字詞語朋友,現在你還認得它們嗎?(出示課後練習“我會讀”中的詞語:漸漸地靜靜地一瘸一拐地惋惜地)生:興致勃勃地朗讀師:我們來開小火車讀。生:漸漸地...
課文《小鹿的玫瑰花》的教學設計【課前透視】這是一篇引人深思的童話故事。在美好的春光裡,儘管小鹿因為跌傷腳沒有親眼看見自己栽種的玫瑰花,但聽到黃鶯和微風的讚美之後卻感到這些玫瑰花並沒有白栽。在人物角色由憧憬...
《小鹿的玫瑰花》優秀教學設計教學目標:1、會認8個生字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語,有積累詞語的舉和習慣。2、分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。3、體會栽花種草的價值,認識到為別人創造幸福,自...
學習目標⒈會認8個生字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語,有積累詞語的舉和習慣。⒉分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。⒊體會栽花種草的價值,認識到為別人創造幸福,自己從中也能得到快樂。教學...
人教版《小鹿的玫瑰花》教學設計【教學目標】1、認讀生字,結合自主識字方法,識記字形,規範生字的書寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會栽花種草的價值,認識到為別人創造幸福,自己從中也能得到快樂。【重難點】...
《小鹿的玫瑰花》是一篇引人思考、有所感悟的童話故事。下面是小編收集整理的小鹿的玫瑰花教學設計,歡迎閱讀參考!【教學目標】:一:能力目標:1.會認“玫、瑰”等8個生字,會寫終、靜、躺、謝、漸、微等12個字,積累“我會讀”...
教學目標:1、會認8個字,會寫12個字。積累我會讀中的詞語,有積累詞語的興趣2、分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。3、體會栽花種草的價值,認識到為別人創造幸福,自己從中也能得到快樂。重點難點1、重...
【教學時間】2課時。【教學重點、難點】1、在故事中學會8個生字。2、分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。【總課時目標】1、會認8個生字,會寫12個字,養成學生積累詞語的興趣和習慣。2、分角色有感...
第一課時:教學目標:1、整體感知,瞭解課文主要內容,體會小鹿心情的幾次變化。2、在閱讀中,初步完成認字任務,並適時學習弟、哥、躺、謝四個字。3、在閱讀中引導學生有意識品味優美詞句,並能夠進行優美詞句的積累。教學準備:課...
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