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《比一比》優秀教學設計範文一、學習目標：1、認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識筆畫豎鉤和偏旁——提土旁。2、知道“多——小，大——小”兩對意思相反的詞語，瞭解量詞“群、顆、堆”的意思，學習正確使用量...
一、學習目標：1、認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識筆畫豎鉤和偏旁提土旁。2、知道多小，大小兩對意思相反的詞語，瞭解量詞群、顆、堆的意思，學習正確使用量詞。3、正確流利地朗讀課文。二、教學重難點：創設情景讓...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的比尾巴優秀教學設計，希望對大家有所幫助。比尾巴優...
《比一比,認一認》教學設計教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際...
比一比教學設計教學目標：1、通過學生觀察，初步感知物體的長短、大小、多少。2、培養學生的觀察能力，語言表達能力。教學重、難點：感知物體的長短、大小、多少，能用流暢的語言表達出來。教學過程：一、匯入新課1、出示幻燈片...
比一比優秀教學設計教學內容：人教版課標實驗教材一年級上冊識字二中的第一篇課文預設目標：知識與能力：會認讀本課的12個生字，會寫生字“牛羊”。認識一個新偏旁提土旁。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1、通過圖文對...
教學目標：1.掌握“多--少”、“大--小”兩對反義詞，理解本課量詞的意思，能正確使用量詞。2.學生熟讀韻文，並能掌握韻文規律，自編兒歌。3.培養學生留心周圍事物、善於觀察比較的好習慣。教學重點、難點：1、掌握反義詞，並能正...
教學目標1.認識10個生字，會寫5個生字。2.聯絡生活，瞭解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學重點學習生字新詞，懂得大小、多少是要在比較中確定的。教學準備生字卡片、課文插圖等。教學時間1課時。教學過程...
教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教材《數學》二年級下冊《1000以內數的認識》例3：比一比（第70頁）。教材分析：比較數大小是數學能力的重要組成部分，學生對100以內數的大小比較已有一定的基礎。《比一比》是《1000以內數...
文章摘要:本文章的主要內容是關於比一比教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！《比一比》教學設計二廣西南寧園湖國小李肖莉教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少四個字。認識亅和土。2．主動探究、...
第一課時比多少教學內容：p6-p8、練習1－4題教學目的：1、使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。2、初步培養學生的動手操作能力，滲透“對應”思想。3、引導學生認真觀察...
比一比的優秀教學設計【課時目標】1、認識12個生字，一個偏旁。2、正確地朗讀兒歌。【課時重難點】認識12個生字和朗讀。【教學過程】一、創設情境，激發興趣秋天到了，農民豐收了！（出示豐收圖）鼕鼕就住在農村，他想請我們去參加...
教學目標：1、初步感知用辯證的觀點來看問題，知道大小、多少的比較。2、認識10個生字，會寫其中5個字。3、聯絡生活了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學準備：教師：準備生字卡片，教學掛圖。學生：瞭解太陽、地...
設計理念：1、把課堂還給學生。學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者，引導者，本節課是以識字為主，在學習中尊重學生獨特的識字方法。2、讓學生在愉悅中識字。識字相對於閱讀教學是枯燥的、抽象的。低段的孩子...
比一比,教學設計比一比教學設計教學目標1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《比一比》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《比一...
今天，我們學習了比一比，”比一比”是非常重要的數學思想，比一比教學反思。我們不僅教給孩子知識，更重要的是教給孩子方法、思想。本節課我認認真真的設計教案，仔仔細細製作教具。本節課教學比較物體的.多少、長短、高矮、...
教學目標：1、認識12個生字，一個偏旁。2、掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思。3、正確地朗讀課文。4、培養學生喜歡漢字，有主動識字的願望。教學重點認識生字。教學難點區別...
課文《比一比》優秀教學設計一、教學要求1、認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“”和1個偏旁“”。2、掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量...
比一比的教學設計教學內容：人教版課標實驗教材一年級上冊識字二中的第一篇課文預設目標：知識與能力：會認讀本課的12個生字，會寫生字“牛羊”。認識一個新偏旁提土旁。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1、通過圖文對照...
作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《正比例》優秀教學設計，僅供參考，大家一起...
教學內容本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊。教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識1個筆畫豎鉤和1個偏旁提土旁。2．掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞群、顆、堆的意思，能正確...
教學內容：教科書第6～8頁，書中練習題1—4題。教學目標：1．通過讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義。2．學會用一一對應的方法比較物體的多少。3．初步培養學...
一．學習目標1．複習鞏固生字詞語；2．在情境中快樂地朗讀課文，體會農家小院的可愛有趣；3．學習正確使用量詞。二．課前準備錄象、識字轉盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等。三．教學流程（一）複習鞏固生字詞。遊戲引入：我們來玩一玩...
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