有關《北方》教案的精選大全
關於《北方》教案範本教學目標：1．瞭解作者的身世以及寫作的時代背景，從而準確地理解作者的寫作意圖和思想感情。2．進一步體會愛國的複雜感情和辨證關係。3．通過意象分析揣摩詩歌的意境。課時安排：一課時教學過程：一、匯入新...
教學目標：1、通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2、使學生會看簡單的路線圖（四個方向），並能描述行走的路線。3、藉助現實的數學活動，培養學生辨認方向的意...
我是北方人，沒錯，我是一個出生在北方的人。我初識人事的眼，映進的是黃沙與矮房，耳裡灌進的是純正的普通話和黃河的濤聲。什麼是“黃埃散漫風蕭索”，我想我懂。黃土高原彌天的風沙磨礪了我的風骨，蘭州大院裡的人們教會了我人...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的認識東南西北方向教案，僅供參考，大家一起來看看吧。認識東南西北方向教案1活動目...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的認識東南西北方向教案，供大家參考借鑑，希望可以幫...
第一課時教學目標：1.學會本課11個生字，認識6個生字。2.能正確讀寫要求學會的詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。4.瞭解課文內容，感受北京的美，激發學生對首都的熱愛。教學過程：一、匯入課題1．學...
教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．使學生會看簡單的路線圖（四個方向），並能描述行走的路線。3、藉助現實的.數學活動，培養學生辨認方向的意識，發...
歷史學家指出：一部中國北方民族的歷史，就是一部北方民族騎馬的歷史。以下是北方民族大融合教案，歡迎閱讀。（一）知識與能力1、通過本課的學習，使學生比較系統地瞭解南北朝時期我國民族大融合的基本史實，包括自十六國以來北方...
[學習目標]：1．瞭解艾青的生平，感受他赤忱的愛國熱情。2．掌握本詩所表現的熾熱的愛國心。[學習時間]：0.5課時[學習內容與步驟]：一、作者介紹艾青（1910-1996），中國現代詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。1932年在獄中寫下《大堰河，我的...
【教材簡說】北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都，還記得我們上冊書中讀到的紅牆、黃瓦，讀到的京劇、茶館，讀到的衚衕、四合院嗎？它的莊嚴，它的神聖，它的神祕，它的內涵……它就像一本厚厚的書，吸引了中外讀者。北京是個老...
【教學目標】１、整體感悟文章的內容；２、品析文中的兩幅雪景圖；３、理解作者所表達的情感；４、學習文章借景抒情的表達技巧。【教學重點】品析兩幅雪景圖。【教學難點】理解作者所表達的情感。【教學設計】一、導語播放《塞北的...
第一課時一、談話匯入，共話春節1．鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。2．交流自己蒐集到的關於春節的資料：①關於春節的來歷：春...
《北方》課文教案一、作者介紹艾青（1910-1996），中國現代詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。1932年在獄中寫下《大堰河，我的保姆》等詩，一舉成名，出獄後出版第一本詩集《大堰河》；抗戰時期，創作上取得了豐碩成果，有著名詩集《北方》...
第一課時一、談話匯入，共話春節1．“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。2．交流自己蒐集到的關於春節的資料：①關於春節的來...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《北京》教案，歡迎大家分享。《北京》教案1教學要求：1、學會本課11個生字，認識5...
北方地區和南方地區教案導學目標1、知道秦嶺——淮河一線是劃分我國北方地區和南方地區的界線2、通過閱讀北方地區和南方地區的比較圖，明確區域主要的自然特徵和人文特徵重點北方地區和南方地區主要的自然特徵和人文特...
《北方民族大融合》教案1一、教學目標（一）知識與技能通過對本課的學習使學生掌握北魏孝文帝改革的原因、內容及作用，提高學生綜合分析歷史問題能力。（二）過程與方法層層設問啟發啟用學生的好奇心和求知慾，通過合作學習、發...
認識東、南、西、北方向教案案例教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其餘三個方向，並能用...
《北方》課程教案教學目標：1．瞭解作者的身世以及寫作的時代背景，從而準確地理解作者的寫作意圖和思想感情。2．進一步體會愛國的複雜感情和辨證關係。3．通過意象分析揣摩詩歌的意境。課時安排：一課時教學過程：一、匯入新課大...
在網際網路+的時代，再討論城市徵收擁堵費的問題，可能就要面臨一些新的變量了。下面一起來看看。北京擁堵收費方案情況2016年，在北京政協的霧霾治理協商會上，北京有關部門明確表示，已經初步制定交通擁堵收費政策方案和技術方...
教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描繪物體所在的方向。3...
我是北方人，沒錯，我是一個出生在北方的人。我初識人事的眼，映進的是黃沙與矮房，耳裡灌進的是純正的普通話和黃河的濤聲。什麼是“黃埃散漫風蕭索”，我想我懂。黃土高原彌天的風沙磨礪了我的風骨，蘭州大院裡的人們教會了我人...
第一課時一、匯入1、同學們，我們先來聽一首好聽的歌兒，(聽的過程中說)會唱的小朋友可以跟著唱。知道這首歌的名字嗎?《我愛北京天安門》2、對，我愛北京天安門。古老美麗的北京城我們祖國的首都，今天我們就一起來學習課文...
教學目標：1、繼續學習生字升。2、朗讀，理解課文，初步培養學生熱愛北京，熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。3、會用什麼是什麼和什麼有什麼的句式說話。教學過程：一、複習檢查1、認讀生字昨天我們學習了新的課文，請小朋友們...
教學目標：１、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關係，初步發展學生的空間觀念。２、培養學生簡單的`空間推理能力。教學重點：體驗上下的位置關係。教學準備：主題圖、有關學具、剪刀教學方法：參與性學習教學過程：一、匯入前面...
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