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1、在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。棵棵幼苗比喻______，甘泉比喻______。這句話寫____________2、六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。這句話把_________比作_____...
只是有一次，他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由於女媧甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就...
一片樹葉無論何時，偶遇美景只會有一次。因為自然是活生生的，它在不斷地變化。而且，眼望著風景的我們，也在天天變化著。如果櫻花常開，我們的生命常在，那麼兩相邂逅就不會動人情懷了。人和花的生存，在世界上都是短暫的，可他們萍...
古文閱讀（10分）三峽①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒...
在教學貓的性格有什麼古怪之處時，學生找出這句話“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。”師：這句話哪個詞用得好？生：無論……也……師：你能用它說句話嗎？生：……生：無論我怎麼舉手，老師也不叫我。師：（不知所措，立即集中...
知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知。其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書者，天下比比矣；知其言者，千。不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能讀其書，知其所以為言矣。...
這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性...
分析化學是化學中的重要類別，下面就是小編為您收集整理的分析化學考試題及答案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！分析化學考試題及答案1、什麼叫水質指標？它分為哪三類？表示水中雜質的...
三片葉子今天上午在學生做課間操的時候，目光無意落在身邊的小樹上，樹不知名，但它的葉子引起了我的注意。葉子的主體是絳紫色的，上面有一層淡淡的白霜。在這些主色調的葉子中間，零星地點綴著另外兩種顏色：一種是深綠的，一種是...
她師範學校畢業，20歲剛過就做了教師。這天，有個學生上課時不好好聽講，做小動作，被她叫到了辦公室談話。他相信談話的力量，她用了許多美好有力的言辭，激動的臉蛋都紅了。學生被她的熱情和言辭感動了。盯著她的面孔，她的小辮，她...
教師在教學的鞏固階段，創設了學生背詩給家人聽的情境。教師先後扮演了媽媽、哥哥、奶奶。下面是一個給“奶奶”聽的片斷。師：現在，我當你奶奶。你奶奶沒文化，耳朵有點聾，請注意。生：奶奶，我背古詩給您聽聽好嗎師：好！背什麼古詩...
舊的課程注重學生語文基本功的訓練，強調以文為本；新課程突出學生的人文情懷，主張以人為本。前者所依附的物件是靜止的語言材料，而後者是活生生的人，具有很大潛能及創造能力的全面發展的人。正因為介於新舊課程之間，經歷著這...
一、單項選擇題（15分，每小題1分）1、在以EDTA為滴定劑的絡合滴定中，都能降低主反應能力的一組副反應係數為（A）。A、αB、αY(H),αY(N)，αMY；Y(N),αM(L)，αMY；C、αY(H),αY(N)，αM(L)；D、αY(H),αM(L)，αMY。2、在EDTA絡合滴定中...
教師在教學的鞏固階段，創設了學生背詩給家人聽的情境。教師先後扮演了媽媽、哥哥、奶奶。下面是一個給“奶奶”聽的片斷。師：現在，我當你奶奶。你奶奶沒文化，耳朵有點聾，請注意。生：奶奶，我背古詩給您聽聽好嗎師：好！背什麼古詩...
天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發現了十五隻背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十隻蜜蜂中，十七隻沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。儘管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛...
虞荔，字山拔，會稽餘姚人也。祖權，樑廷尉卿、永嘉太守。父檢，平北始興王諮議參軍。荔幼聰敏，有志操。年九歲，隨從伯闡候太常陸垂，垂問《五經》凡有十事，荔隨問輒應，無有遺失，垂甚異之。又嘗過徽士何胤，時太守衡陽王亦造焉，胤言之於...
某工程，實施過程中發生如下事件：[事件1]：監理合同簽訂後，監理單位法定代表人要求專案監理機構在收到設計檔案和施工組織設計後方可編制監理規劃；同意技術負責人要求委託具有類似工程經驗的副總工程師審批監理規劃；不同意總...
課程它既包含靜態的計劃、安排，更包括動態實施的過程。靜態的計劃與安排是教學的準備階段，可稱之為課前“預設”；動態實施的過程則體現了課程內容的生成性特徵。充分預設是課堂生命的本源，也是生成的土壤和催化劑。離開了...
一件小事鐵凝①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫院工作的朋友作老師，向她學會了注射術。②自從我學會了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴格按照程式一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她...
望嶽·杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。[評析]：比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”（無義）“夫戰，勇氣也”（句首發語詞）該詩描寫了泰山的高大壯美。頷聯：用誇張...
怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視裡看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典範呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚手裡的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴脣邊、指縫裡傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。...
1、遊戲激趣師：同學們，咱們來放鬆一下吧！看，這是什麼？（師在螢幕上投放手影）生：是大燕在飛。生：是小鴨子。生：是小狗在叫。生：小兔在蹦。師：剛才的手影遊戲有趣嗎？想不想學？生（齊）：想學！（學生跟著教師學習玩手影遊戲。學生興趣濃厚，興致勃...
《理想的風箏》課文片斷3分析及答案。只是有一次，他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由於女媧甩的力量...
20年代，我在北京大學讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象徵》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術的出路是為大眾服務；創作要擔負起社會責任；作品的使命就是要站在大眾的.立場上，喚起...
但是夾竹桃的妙處還不止於此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是...
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