有關最新《桃花源記》說課設計的精選大全
【教材分析】《桃花源記》是人教版國中語文教材八年級第五單元的第一篇課文。本單元選有五篇文言文,本單元的教學目標,語文書上已明確指出:學生能借助註釋和工具書讀懂課文大意,然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精美...
《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。下面是《桃花源記》的教學設計,一起來看一下吧。教學目標1.理解文章內容,感受世外桃源所描繪的理想社會;2....
《桃花源記》以漁人進出桃花源的行蹤為線索,把發現、訪問、離開後再尋找桃花源的情形,貫穿起來,寫得曲折迴環,若有其事,引人入勝。下面是yjbys小編和大家分享的桃花源記課文教案設計,請訪問()。一、教材分析;《桃花源記》是...
《桃花源記》藝術構思精巧,借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯絡起來。採用虛寫、實寫相結合手法,也是其一個特點。增添了神祕感。語言生動簡練、雋永,看似輕描淡寫,但其中的描寫使得景物歷歷在目,令人神往。下面是...
一、說教材1.《大綱》的要求:九年義務教育全日制初級中學《語文教學大綱》(試用修訂版)對閱讀能力提出這樣的要求學習欣賞文學作品,感受作品中形象,欣賞優美、精彩的語言。2.教材內容的特點和作用《桃花源記》是試用修訂...
《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯絡起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。【教學構想】本文文字較為簡易,且故事性較強,可要求學...
【教學目標】1、在疏通文意的基礎上,培養學生通過多種誦讀的形式,個性化解讀文字,把握文章內容。2、在誦讀的基礎上,培養學生品味賞析文章語言,同時將個人審美情感融入其中,充分的展開想象,進行文學再創作。3、培養學生研讀...
一、說教材1.《大綱》的要求:九年義務教育全日制初級中學《語文教學大綱》(試用修訂版)對閱讀能力提出這樣的要求“學習欣賞文學作品,感受作品中形象,欣賞優美、精彩的語言”。2.教材內容的特點和作用《桃花源記》是試用...
《桃花源記》就像一朵“清水出芙蓉,天然去雕飾”的奇葩,如此獨到的文字功夫真是令人稱奇。,同時借用了小說筆法,以一個捕漁人的經歷為線索展開故事。【教學目標】1、朗讀、背誦課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作...
《桃花源記》說課稿楊曉臨一、教材分析;《桃花源記》是人教版國中語文教材八年級第五單元的第一篇課文。本單元選有五篇文言文,本單元的教學目標,語文書上已明確指出:學生能借助註釋和工具書讀懂課文大意,然後在反覆誦讀...
1.簡介陶淵明。陶淵明(365--427),又名潛,東晉時人,祖居潯陽柴桑(今江西九江西南)。陶淵明少年時代深受儒家學說影響,有著大濟蒼生的志向。二十九歲出什,但幾次做官都不過擔任祭酒、參軍一類低微的職務,不僅濟世的抱負得不到...
【說教材】1、《課標》的要求:全日制義務教育《語文課程標準》(實驗稿)對閱讀能力提出這樣的要求欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。根據文學作品形象性、情感...
《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處,描寫了一個美好的世外仙界。下面是課文《桃花源記》教學設計,和小編一起看一下吧。學習目標1.理解本文所寄託的社會理想。2.藉助工具書和課下注釋,初步感知文章文意,瞭解世外...
《桃花源記》精心描繪了一幅理想社會的生活畫面,美妙神奇而又富有醉人魅力。下面是桃花源記獲獎說課,一起來看看吧。(一)教材的地位、作用(幻燈片2)《桃花源記》是國中八年級第五單元的一篇文言文,在本單元中的課文,大多...
【教學目的】1、朗讀、背誦文育課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作者通過描寫“世外桃源所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。【教學重點】掌握課文中古今異義詞和省略句的用法;把握課文的思想內容和...
學習目標1.理解本文所寄託的社會理想。2.藉助工具書和課下注釋,初步感知文章文意,瞭解“世外桃源”的故事,並能加以複述。3.反覆誦讀,達到熟讀成誦,體會文中語言簡潔而含蓄豐富的特點,並積累常用文言詞語。4.發揮想象,改寫文...
寫《桃花源記》時詩人已經不限於個人,而想到整個社會的出路和廣大人民的幸福。陶淵明邁出這一步與多年的躬耕和貧困的生活體驗有關。雖然桃花源只是空想,只是作者理想當中的社會,但是能提出這個空想是難能可貴的。下面是...
教學目標:1.指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語,瞭解古今異義現象。2.使學生理解本文記敘的順序、詳略,體會本文優美、精煉的語言。3.認識作者通過描寫世外桃源所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。教學重點...
《桃花源記》雖不是詩作,但也表現了一個詩人明朗清新、樸實自然的文筆。【學習目標】1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫世外桃源所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。【重點】(1...
一、匯入上節課我們已疏通了文章意思,這節課我們一起分析文章的內容。二、檢查與鞏固知識1.朗讀課文,試背誦課文。(鼓勵,傳授方法)2、完成課堂練習,鞏固文言文相關知識。老師檢查並針對性講解。三、品讀與探究,把握文章主...
一、教學目標:1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明的文學常識,並體會作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。。3.掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義、一詞多義、通...
《桃花源記》說課稿1一、說教材《桃花源記》是課程標準人教版第三冊第五單元的一篇文言課文。學生在此之前已經接觸過這類文體。因此學生對文言文的一些基本常識和學法已經有所瞭解和認識,教師應在這基礎上進一步培養...
一、教材分析;《桃花源記》是現行國中語文教材第二冊第五單元的第一篇課文。本單元選有五篇文言文,本單元的教學目標,語文書上已明確指出:學生能借助註釋和工具書讀懂課文大意,然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精美...
教材分析:陶淵明是我國東晉時期傑出的詩人,他的詩已成為我國古典文庫中的寶貴遺產,其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》(《桃花源記》乃《桃花源詩》的序文),已經成為我國人民雅俗共賞的精彩作品。《桃花源記》是一篇故...
[教學目的]:1.落實課文的朗讀和古文字詞理解。進行古文基本知識的積累。2.要求學生了解作者及課文的背景知識,明確作品的解讀離不開作者,環境和文化背景。3.要求複述課文基本內容,初步思考作品的含義。[教學重點]:1.古文字...
熱門標籤
-
讀《老人與海》有感:把失敗踩在腳下
擁有勇氣的國中作文
毛毛讀後感400字
一物多玩——鬆緊帶圈體育
陳楚生的那個遠方歌詞
寒假生活作文600字左右 春節趣事
我可愛的弟弟國中作文400字
管理人員個人辭職信
相互信任
綠豆發芽觀察日記600字
依賴的作文500字
和諧校園作文(篇)
98K
思想政治工作總結
夜雨中靜靜的想你散文
新學期工作計劃
讀書的四年級手抄報
發明的國小生想象作文
撕名牌遊戲六年級作文
窨井蓋為什麼是圓的作文400字
發生衝突
中秋見聞的作文
家有姥姥的作文
難忘的那些事作文400字
未來的汽車作文800字
內藤
我的老師國小四年級作文
中學作文教學難點研究論文
《一桶水》閱讀答案
公立幼兒園報名條件
伊萬卡演講稿全文+視訊
追求理想作文500字
一分鐘高中生個人自我介紹
師範專業的通用自薦信
環境日講話稿
秋天的對話作文