有關大堰河我的保姆 教案教學設計的精選大全
大堰河--我的保姆艾青一、匯入新課今天有幸能給同學們上堂課，心裡特別高興。我這人呀，一高興就喜歡唱歌，雖然音質、音色皆不好，卻仍情不自禁地想來一曲。希望同學們給點掌聲，鼓勵一下。唱歌還要配點樂，加以潤色。古人呢把朗...
一、學習目標1、認識大堰河這個人物形象2、誦讀詩歌，體會作者的感情3、情感目標：加深對母愛的認識二、學習重點、難點1、重點：對大堰河形象的認識2、難點：（1）作品寫作時代、背景離現實時代較遠，學生熱情較難調動（2）文章篇幅較...
【教學目標】1、學習、把握詩中記事寫人以及直抒胸臆的特點。2、學習對比、反覆、排比等表現方法。【教學重點、難點】1、重點：本詩通過記事寫人來抒情，這是區別一般抒情詩的最主要的特色。2、難點：詩人在構思詩篇時，把自...
第一課時教學目標：１、有感情地朗讀全詩２、理清詩的抒情結構重點難點：１、寫作背景與詩的抒情基調２、抒情主人公與作者的關係學習過程及指導：一、匯入、示標（略）二、檢查預習１、艾青簡介：原名蔣海澄，１９１０生於浙江金華現代著名詩人，《光的...
【學習目標】1、培養學生詩歌語言的鑑賞力，感悟母愛、親情。2、賞析詩歌的藝術特色：一是借敘事抒情，二是對比、排比、反覆等手法的運用。3、引導學生運用恰當的語調，有節奏朗讀課文。【教學過程】一、匯入新課由關於母愛...
引導語：相信不少人都學過《大堰河我的保姆》這篇課文，那麼怎樣寫一篇有關《大堰河我的保姆》的教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！教學目標1、領會詩歌抒情性的特點，瞭解詩歌常常藉助於鮮明生動的形象來...
課題：《大堰河——我的保姆》教學目的：通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閱讀詩歌的能力。教學重點：人物形象的分析教學難點：詩人情感發展的脈絡教學方法：誦讀——鑑賞——分析一、匯入：1933年1月的一個早晨，...
教學目標一、教學目標1.知識與能力瞭解本詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點；瞭解本詩鋪敘細節，塑造形象，抒發感情的特點；學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。2.過程與方法揣摩詩歌語言，培養詩歌鑑賞能力；反覆誦讀，體會...
【學習目標】1、培養學生詩歌語言的鑑賞力，感悟母愛、親情。2、賞析詩歌的藝術特色：一是借敘事抒情，二是對比、排比、反覆等手法的運用。3、引導學生運用恰當的語調，有節奏朗讀課文。【教學過程】一、匯入新課由關於母愛...
課題：大堰河——我的保姆湖南省資興市黃草中學：黃晨銘第5課第1課時課型：點撥法、討論法、朗讀法、體會法編寫日期：2005年2月28日執行日期：3月4日總序號：09教學目標與要求：(1)體會詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌...
一、教學目標：1、詩歌的朗讀指導，思想情感體會；2、詩歌語言表達技巧的體會、學習；3、“大堰河”形象的把握。二、教學重點：1、詩歌蘊含的思想情感體會；2、語言特點分析。三、教學難點：詩歌中豐富而細膩的情感揣摩品味。四、...
一、學習目標1、認識大堰河這個人物形象2、誦讀詩歌，體會作者的感情3、情感目標：加深對母愛的認識二、學習重點、難點1、重點：對大堰河形象的認識2、難點：（1）作品寫作時代、背景離現實時代較遠，學生熱情較難調動（2）文章篇幅較...
第三課教學目標：1、通過分析人物形象，理清詩歌結構，理解詩歌寫作背景。2、有感情地朗讀全詩，注意抒情基調，感激與懷念，對黑暗世界的詛咒。3、加深對母愛的認識，學習勞動人民無私的奉獻精神。4、認識本詩通過記事寫人以及直抒...
教學目標一、教學目標1.知識與能力瞭解本詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點；瞭解本詩鋪敘細節，塑造形象，抒發感情的特點；學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。2.過程與方法揣摩詩歌語言，培養詩歌鑑賞能力；反覆誦讀，體會...
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《大堰河——我的保姆》原創教學設計，歡迎大家分享。教...
大堰河我的保姆教案參考一、教學目標(一)認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神，‘教案’大堰河--我的保姆教案。(二)學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和...
《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。小編收集了大堰河我的保姆教案，歡迎閱讀。大堰河我的保姆教案【教學目標】一、知識與能力1、領會詩歌抒情性的特點，瞭解詩歌常常藉助於鮮明生動的形...
第一課時教學目標：１、有感情地朗讀全詩２、理清詩的抒情結構重點難點：１、寫作背景與詩的抒情基調２、抒情主人公與作者的關係學習過程及指導：一、匯入、示標（略）二、檢查預習１、艾青簡介：原名蔣海澄，１９１０生於浙江金華現代著名詩人，《光的...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大堰河--我的保姆教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。大堰河--我的保...
教學目標：1、知識與能力：認讀課文下注釋，瞭解排比、反覆、對比的修辭方法在詩的運用和作用，學習用詩歌的形式描寫並抒發感情。2、過程與方法：首先通過反覆朗讀了解詩意，體會詩歌感情變化與節奏和旋律的關係。然後引導學生對...
大堰河我的保姆的教學設計教學目的:１、認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。２、學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。３、認識本詩通過...
一、教材分析：這是高中語文第一單元第三篇文章，這個單元主要是學習現代詩歌。作為現代詩歌，在結構和韻律上不及古典詩歌要求嚴格，單題材更加豐富，視野更加開闊，也更貼近生活。艾青的這首《大堰河----我的保姆》就採用了飽含...
一、學習目標1、認識大堰河這個人物形象2、誦讀詩歌，體會作者的感情3、情感目標：加深對母愛的認識二、學習重點、難點1、重點：對大堰河形象的認識2、難點：(1)作品寫作時代、背景離現實時代較遠，學生熱情較難調動(2)文章篇...
教學目標一、教學目標1.知識與能力瞭解本詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點；瞭解本詩鋪敘細節，塑造形象，抒發感情的特點；學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。2.過程與方法揣摩詩歌語言，培養詩歌鑑賞能力；反覆誦讀，體會...
一、教學設計思路：1、通過誦讀感染學生，讓學生體會本詩傳達的感情。並設法讓學生初步誦讀。2、體悟語言，選幾個語言點，與學生一同體會，理性地把握語言妙處。二、教學設計理論指導：1、語文教育中必須強調誦讀的重要性，語文課...
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