有關《雨點兒》教學實錄(人教版一年級上冊)的精選大全
師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大螢幕）請小朋友看看，你看見了什麼？生：我看見下雨了。師：噢，下雨了。誰願意當小小研究員，把你收集到的有關雨的知識，介紹給大家。生：（紛紛舉手）我願意！生：我知道天上為什...
尊敬的各位領導、老師：大家好！我是郭，我今天說課的題目是《雨點兒》。我的說課將從以下幾個方面進行：一、說教材《雨點兒》一文是人教版實驗版教材第五單元的一騙錢科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對...
教學設計方案城關鎮桃元國小申萬蛟課題名稱語文園地七科目語文年級一年級教學時間40分鐘2012年6.21.10:10：10:50學習者分析一年級學生沒有說話的基礎，培養他們能從生活中去感受、去學習知識。教師的引導較為重要，通過引...
教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閱讀是學生個性化行為，不...
教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閱讀是學生個性化行為，不...
吉春亞《白楊》教學實錄(學習目標：1、學會本課生字，正確讀寫“戈壁，清晰，渾黃一體。高大挺秀，大傘，撫摸，介紹、邊疆，陷入”等詞語。2、、運用文中的語言現象“從來……哪兒哪兒不管不管還總是”寫一小段意思連貫的話。3、抓住...
一、教材簡說本課是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植...
要點：在朗讀中感悟雨點兒帶給大自然的生機師：小朋友們，你們剛才和生字成為了好朋友，現在想不想和雨點兒交朋友？生：(高興地)想。師：只要你聽懂了雨點兒說的話就會和雨點兒成為好朋友。(課件播放大、小雨點兒的對話，學生聽)師：到...
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《雨點兒》教案（一年級語文上冊），僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目...
教學目標：1、瞭解作者思路，學習其合理的說明順序。2、學習本文細緻觀察事物的特徵，抓住事物特徵介紹事物的方法。3、體味用準確生動形象的語言說明事物，提高表達能力。教學重點：1、合理安排說明順序2、對事物特徵的觀察3、...
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的部編版國小一年級語文上冊《雨點兒》教案，供大家參考借鑑，希望可以...
教學目標：1、理解“數不清，飄落”等詞語，讀準“雨點兒、地方”。2、認識本課11個生字，會讀“雨點兒、數不清、雲彩、飄落、半空、問、回答、地方”等詞語，會寫“半”字。3、能正確流利地朗讀全文，能有感情地朗讀第1自然段。...
尊敬的各位領導、老師：今天我說課的內容是人教版國小語文第一冊第五單元的一篇課文《雨點兒》。下面我將從教學理念、教材及學情、教學目標及重難點、教法學法和教學過程，板書設計，教學反思這八個方面進行說課。一、說設...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《雨點兒》教學設計一年級上冊，僅供參考，希望能夠幫...
設計說明對於第一學段的學生來說，如何引導他們儘早進入閱讀階段，給他們開啟一個建立在生活經驗基礎上的豐富多彩的文字世界是語文教學的重要任務。本課設計特別注重教師的有效引導，架起生活與教材的橋樑，意在引導和調動學...
教學目標：1、認識12個生字，會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。教學重、難點：1、認識12個生字，會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得雨水與植物生長有著...
《雨點》是一首簡短的兒童詩，描寫了雨點落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態，語言生動形象，貼近學生自身的生活感受，充滿童趣。我講授的是《雨點》的第一課時，教學重點和難點主要是幫助學生認清本課的生字（包括一類字...
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的.依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一年級語文上冊教案《雨點兒》，歡迎閱讀與收藏。教學目標：1正確、流利、有感情地朗讀...
教學目標：1、學會10個生字及它們在文中組成的詞語；綠線內的1個字只識不寫；認識3個偏旁2、理解課文內容，初步認識池塘、小溪、江河、海洋，通過雨點的動態變化，認識它們的特點，激發學生觀察大自然的興趣。3、能正確、流利、有...
課題：一分鐘（二年級上冊）執教：錢瑾第一課時學習目標：1、認識9個生字，會寫2個生字。2、從課文內容中體會元元因多睡1分鐘而產生的一路上的嘆息與後悔，從而體會時間的寶貴。學習重點：自主識字、理解課文內容。學習難點：體會元元...
設計說明根據學生的年齡特點，在教學中創設情境，引導學生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學中，一定要千方百計讓學生和生字多見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。此外，教師還要引導學...
［教學目標］知識與技能1.會認“數”“彩”“半”等12個生字，會寫“問”“有”“半”等5個生字，掌握3個偏旁和1種筆畫。2.能正確、流利地分角色朗讀課文。情感態度與價值觀理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。...
一、教案背景1、面向學生：國小2、學科：語文3、課時：2課時4、學生課前準備：（1）初讀課文。（2）自學生字。二、教學課題1、認識本課12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確、流利地朗讀課文，逐步做到有感情。3、通過對課文的...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好說課稿呢？下面是小編精心整理的人教版一年級語文上冊《雨點兒》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說...
設計說明根據學生的年齡特點，本課設計積極創設情境，引導學生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學一定要千方百計讓學生和生字多次見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。其次，引導學生入...
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