有關若曼號遇險記的讀書筆記的精選大全
在漆黑的夜晚,英國客輪若曼號像幽靈一樣在海上行駛,它既像一座寶塔,又像一隻鯨魚,慢悠悠地行駛,突然,從大霧裡出現一盞燈光,那盞燈光離“幽靈”越來越近了,“轟”的一聲,若曼號被撞了個大窟窿,原來是貨輪瑪利號。若曼號的船長放...
作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的“諾曼底”號遇難記教學設計,希望對大家有所幫助。設計理...
本星期我們學習了《“諾曼底”號遇難記》這篇課文。這是法國著名作家雨果寫的短篇小說。這篇課文講的是在1870年3月17日,在這個大霧瀰漫的夜晚,一艘叫“諾曼底”號的豪華大遊輪被一艘名叫“瑪麗”號的大貨船剖開了一個...
讀完一本書以後,你有什麼總結呢?此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編為大家整理的“諾曼底”號遇難記讀後感(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。“諾曼底”號遇難記讀後感1...
讀完一本書以後,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編精心整理的讀《"諾曼底"號遇難記》有感,希望對大家有所幫助。今天,我們學習了一篇課文,名叫《"諾曼底...
讀完某一作品後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時候,最關鍵的讀書筆記怎麼能落下!可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編收集整理的曼德拉傳讀書筆記,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。曼德拉傳讀書筆記1曼德...
【教材分析】課文講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。在從南安普敦到格恩西島的航線上,諾曼底”號郵船被一艘裝有螺旋推進器的大輪船“瑪麗”號撞破,情況十分危急。在一片混亂中,船長哈爾威命令用救生艇救乘客,由於他機...
一、素質教育目標(一)知識教學點認識本課生字,理解課文內容。(二)能力訓練點1、有感情地朗讀課文。2、培養學生默讀、感悟的能力,同時訓練學生提出問題並通過討論、交流解決問題的能力和創新能力。(三)德育滲透點學習哈爾威船...
各位領導、各位老師:大家好!今天我說課的題目是《“諾曼底”號遇難記》。一教材分析《諾曼底號遇難記》選自法國作家雨果的著名小說,是北師大版國小語文第九冊“危急時刻”這個單元的一篇精讀課文。作品語言生動、情節感...
今天我學習了《諾曼底號遇難記》我深深的被感動了,那位老船長營救了所有的人,自己卻與他心愛的"諾曼底"號一同沉入了冰冷無情的大海里。以下是小編給大家整理的諾曼底號遇難記讀後感(精選20篇),喜歡的過來一起分享吧!諾曼...
讀完一本經典名著後,你有什麼總結呢?這時就有必須要寫一篇讀後感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的讀《“諾曼底”號遇難記》有感,歡迎大家分享。讀《“諾曼底”號遇難記》有感人生的路上,難免會有困難,每人...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的諾曼底號遇難記教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。諾曼底號...
教材介紹:課文講述"諾曼底"號輪船被撞遇難,全船的人一片恐慌,船長哈爾威鎮靜地指揮船員救援、運送爭先恐後逃生的人,使救援工作順利進行,最終所有的乘客和船員都脫險了,只有船長哈爾威沉入了大海,北師大版國小語文第九冊7-8...
一、說教材內容這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到格恩西島船線上的“諾曼底”號的輪船突遭"瑪麗"號輪船撞擊而遇難的故事。在這面臨船沉人亡的危急時刻,“諾曼底”號船長哈爾威的表現和事蹟,震撼人心,令人欽佩。針對以...
人生路上,免不了會有一些困難,那每個人不同,解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威,這篇課文講的是:一艘名為“瑪麗”的船,在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船,船長哈爾威臨危不亂,有秩...
當品味完一本著作後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,寫一份讀後感,記錄收穫與付出。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編精心整理的《“諾曼底”號遇難記》讀後感,希望對大家有所幫助。夜深了,一座黑色的雕像,屹立在船...
人們看著哈爾威在船上沉入海底,非常悲痛,議論紛紛。人們說:“唉,船長能活下來就好了,可是……”船員流著淚說:“如果船長要死去,我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的說:“都怪我,為什麼要讓船全速前進?使一位偉大的船長死...
學習目標:1.通讀全文,初步瞭解全文內容,簡單複述故事情節;2.感受小說中生動的人物形象。3.品味和積累優美的文學語言。4.從哈爾威船長身上感悟鎮定自若、捨己為人、忠於職守的優秀品質,培養學生高尚的人格。學習重難點:複述故事...
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的諾曼底號遇難記教案,僅供參考,大家一起來看看吧...
最近,我學了一篇文章,名叫《諾曼底號遇難記》。這篇文章十分感人,我讀了好幾遍,給我印象最深的還是書中的哈爾威船長。這篇文章主要講了哈爾威船長駕駛著這艘名叫“諾曼底”號的船開往一座島,沒想到在半路與一艘名叫“瑪麗...
芳星園中學餘冬鬆教學目標:知識目標:○1通過教師的帶動講解,學生掌握本文中的字詞和作者的簡介。○2學生學習人物描寫的方法。能力目標:通過學生的朗讀、討論,掌握朗讀課文時重讀的技巧,學習分析人物形象的方法,明確分析人物...
教學目標:1.認識本課6個生字。2.有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內容,學習哈爾威船長的崇高品質,體會他的偉大人格。教學過程:-、激趣匯入一艘名為“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時被撞開一個大窟窿,情況萬分危急。船上會發生什麼...
一、教學反思的型別方法反思型別可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等,反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。縱向反思和行動研究法即把自己的教學實踐作為一個認識物件放...
《“諾曼底”號遇難記》是六年制國小語文第十冊第三單元的一篇自讀課文,下面我將怎樣上這一節課的想法說一說。一、說教材內容。這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到格恩西島船線上的“諾曼底”號的輪船突遭"瑪麗"號輪...
以前也教過這一課。記得我第一次教學這一課中描寫場面混亂的內容時,我先放影片,再讓學生找內容,讀後理解。而在這一次教學時,我改變了之前的做法:當學生找到直接描寫哈爾威船長鎮定自若的內容後,我讓學生找出描寫當時乘客們...
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