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孔子說：“學而不思則罔；思而不學則殆。”意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真偽，更不能融會貫通，學以致用；如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博見約取，標新立異。孔子的這兩句話闡明瞭學...
思而不學則殆整句出自哪裡這兩句出自語文七年級上冊課本中的《論語十則》，選自《論語譯註》，《論語》是記錄孔子及其一部分弟子的`言行的語錄文集，也是儒家的經典著作之一。...
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學而不思則罔作文600字，希望對大家有所幫助。如今，越來越多的學生明確了奮鬥目...
晚飯過後，散步出小區，右邊馬路旁，一年輕聾啞道士（自稱）席地而坐，圍觀的閒人不在少數，我也走近湊熱鬧。只見道士手持一根細竹杆，在面前的布畫上指指點點，那布畫正中印刷著十二屬相和對應的出生年月，左右兩旁和天頭地腳醒目地寫著...
引導語：唐·韓愈的《送孟東野序》中有這樣一句話：大凡物不得其平則鳴。不平則鳴由此而來，那麼，韓愈的不平則鳴在文學上有什麼意義呢?韓愈：不平則鳴韓愈《送孟東野序》中有一段著名的論斷：大凡物不得其平則鳴：草木之無...
夕陽染紅了天際，襯托著遠處的高山，血紅的餘光無情地照射在蒼綠的樹葉上，正是：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅樹黃花。一位衣衫襤褸、滿面汙垢的窮書生趔趔趄趄地踏進一家小草屋中，惹得一股飛菸灰塵...
作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《青山不老》教學設...
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中有重要意義的議論文，議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。我們該怎麼去寫這型別的作文呢？下...
今天去宜都掛青，媽媽說她這個星期太累了，不去了。姨媽上個星期去武漢出差，昨天剛剛回來，也沒有打算去掛青。我問外婆：“餘坤燦去不去？”，外婆說：“不去。”，我說王劉澤可能也去，外婆說：“上墳，那裡陰氣太重，對餘坤燦不好。”，外婆既...
【成語】：學而不思則罔【解釋】：罔：矇蔽。只讀書不思考就會上當受騙。【出處】：《論語?為政》：“學而不思則罔，思而不學則殆。”【示例】：謝覺哉《想！》：“把書本當教條，不顧客觀條件，生硬地拿現成公式去套，也必然碰大釘子，所謂‘～...
中國自古就有“九層之臺，起於累土”的積累思想，中國人更是將“積少成多”“聚沙成塔”作為自己的信條，可見“積累”二字對中國五千年文化，產生了巨大的影響。而“積累”在當今社會，有了更豐富的內涵。何為“積累”？《說文解...
一、突出工具性，體現人文性北師大版教材倡導的是，在教與學的過程中滲透學法指導，從而在感悟、品味語言文字，感受其內在人文性的同時，突出並強化語文課程的工具性。因此，教，是為了不教。在這節課上，我順學而導，重視“金鑰匙”中...
在我們中學生的這個充滿生機、充滿活力的日夜，驚天動地的大事不會少，雞毛蒜皮之事就不要再提了，那可真是多如牛毛。在這些或大或小的瑣事中，有些是記憶猶新的樂事，有些則為記憶深刻的煩惱。“則樂”即為樂。樂有許多種但不...
廣東省南海執信中學程東文章離不開思想，文章離不開素材。下面談談在輔導學生寫文章時如何培養其思想素養的一點淺見。少析多導，微言大義。現在語文界有一種共識，而且呼聲越來越高，即語文教育要回到人的起點上來，回到人的發...
[例]如圖，測得瓶子的底面直徑為10釐米，然後給瓶子內盛入一些水，正放時水高20釐米，倒放時水高25釐米，瓶子深30釐米，變不規則為規則作文450字。你能根據這些資訊求出瓶子的容積嗎？[分析]觀察瓶子，我們會發現它不是我們學過的`規...
有的時候，一句格言可能是影響人一生的一全轉折點。雖然，它只有短短的幾個字或簡單的幾個詞語，可是它的意義卻深刻而長遠，能讓人豁然開朗。如今，我也有一句格言引導我踏上了人生正確的道路。“學如逆水行舟，不進則退。”這句...
心不動，則不痛。國中時就知道的一句話，可是直到現在才明白它的正確。付出的全心，那人不屑一顧。我不是誰的附屬，何必作踐自己，白白落成別人的笑柄。努力讓自己變得無情，無心，冷漠。痛得久了，傷得多了，不是麻木了死了，而是累了惡...
如果人沒有憂患意識，沒有自我提升，得過且過，終歸是會被這個社會所淘汰的吧。昨天有個女孩子來面試，老闆老闆娘他們還沒有回來，我就代為招待一下。那個姑娘氣質佳，溝通交流能力感覺挺好的，待人接物也讓人感覺很舒心。她閨蜜陪...
作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《欲速則不達》教學設計，僅供參考...
無定著——謂沒有一定。無町畦——沒有田界。亦以比喻人的言行沒有約束。不統一——不一致；分散；分裂。不一致——趨向不同。亦謂有分歧。...
教學反思1：這節課我著重設計了三個環節。一個是匯入環節，結合本單元的主題和學過的兩篇課文，談一談對“快”與“慢”的認識和理解，學生說法不一，但都頭頭是道，各有各的見解，理由也很充分，課堂氣氛熱烈異常，然後通過老師的小結...
在學習、工作或生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。還苦於找不到好的詩歌？下面是小編精心整理的心不動則不痛傷感詩歌，希望對大家有所幫助。結束還是開始。一直想把事情變簡...
我們斷了聯絡剛好一個月，我一直想把自己塑造成一個念舊的女子，我把我們之間的大小經過細細回味，在夜深人靜時，亦或霞光微露時。一個人的時候最容易思念，我每天下午落日漸沒的時候去跑步，打著減肥健身的旗號去換一個地方換一...
生活中，有許許多多的事都不是自己所喜不自勝的，但又擺脫不了它的纏繞，唯一最可靠的辦法就是竭盡所能的去改變它、接納它，隨之變成自己所喜歡的。人生漫漫，不可能一帆風順，好馬也有失蹄之時。波浪排排漣漪只為適應狂風；荒漠仙...
青春如軌，淺談易品；如歌，喜然悲歡；——題記青澀的被戛然而止的三八線隔開；一切，匆匆而別；長逝止此！那些年，一起研究過的課題；一起經歷過的考試；一起追過的青春；似枉然不再重複；天真雅然的面孔也似流星，存於瞬間美麗，蕭然即逝。離開校...
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