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《泥姑娘》優秀教學設計教學目標：知識與技能：1、會認讀10個生字，會寫10個生字，把字寫規範。2、正確、流利地朗讀課文。過程與方法學生運用已有的識字方法，如：等在具體的語言環境中識字；通過配樂讀、自由讀、小組讀等方式加深...
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的灰姑娘教學設計，希望能夠幫助到大家。灰姑娘教學...
教學要求：1.學會10個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀），4個只識字；2.讀通課文，瞭解蠶生長的'自然常識；3.熟讀課文，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的貢獻，所謂“春蠶到死絲方盡”。教學用具：生字卡片、課外資料教...
設計說明閱讀教學是學生、教師和文字三者之間對話的過程。這是《語文課程標準》中明確指出的。這種對話首先是讀書實踐，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感薰陶。《棉花姑娘》一...
《棉花姑娘》是一篇充滿童趣童真的童話故事，這篇課文寓生物常識於生物形象的故事之中，語言符合兒童特點，對學生了解科學知識有較強的啟發作用。今天聽完宋老師帶來的《棉花姑娘》一課，讓我收穫很大！此次宋老師向我們展示了...
篇一：棉花姑娘教學設計教學目標：1、知識與能力：認識“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7個生字，會寫“只、星、雪、幫、請、就”6個字。理解課文內容，認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。2、過程...
《雪姑娘》教學設計教學目標：1、理解課文內容，感受人間真情。2、有感情地朗讀課文，感受童話的語言美、意境美、人物美。3、續編故事，培養學生的想象力。教學重點：理解課文內容，感受人間真情。教學難點：通過朗讀悟童話所表達...
教學要求：1.學會10個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀），4個只識字；2.讀通課文，瞭解蠶生長的自然常識；3.熟讀課文，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的'貢獻，所謂春蠶到死絲方盡。教學用具：生字卡片、課外資料教學課...
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的泥姑娘作文，希望對大家有所幫助。泥姑娘作文1有一片草地，這裡全是小泥人的天...
第一課時教學目標1、認識本課11個生字，能在不同的語言環境中認讀生字。2、正確朗讀課文，重點讀好文中人物的語言，做到不加字，不漏字，按標點停頓。在讀懂句意的基礎上，嘗試讀出小動物及媽媽說話時的語氣。3、在讀文的過程中...
教學目標：通過欣賞《潛海姑娘》，感受樂曲所描寫的情景，並能描述，感受管絃樂器的表現力，感受吉他的音色。教學重點、難點：感受電吉他的表現特點教學準備：磁帶、錄音機、資料（視訊、音訊、圖片）教學過程：導言：我曾經有一個夢，希望能...
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《柳樹姑娘》教學設計，希望能夠幫助到大家。《柳樹姑娘》教學設計1一、教材分析：這是一...
作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《棉花姑娘》優秀教學設計（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《...
作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《棉花姑娘》優秀教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《棉花姑...
《棉花姑娘》優秀教學設計教學目標：1、朗讀課文，讀好請求的語氣。2、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。3、在瞭解科學常識的過程中激發學生觀察身邊的生活，產生認識對人類有用的益蟲和益鳥的興趣。教學重點：1、分角色朗讀...
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的`。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的《泥姑娘》作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小蜜蜂到森林裡去找他的救...
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《柳樹姑...
一、教學要求：1、初步瞭解月亮圓缺變化的特點。2、能正確流利地朗讀課文。二、教學準備：收錄機、朗讀課文的磁帶、剪紙掛圖、頭飾等。三、教學設計：(一)用謎語匯入新課：同學們，今天由陽老師給大家上課。在上課前我們一起來...
棉花姑娘教學設計1教學要求：1.能在語言環境中正確認讀10個生字；積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”；能結合課文內容，用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。2.學生能有感...
教學目標：1．會認本課生字，學習本課新詞。2．朗讀課文，理解課文內容。3．把故事講給別人聽。一、啟發談話、匯入新課什麼是童話呢？童話是通過非常豐富的想象，強烈的誇張，神奇的幻想等手法來塑造形象，反映生活的兒童故事。今天，我們...
教學目標1.知識與能力：認識7個生字，會寫“雪、幫”兩個字。理解課文內容，知道七星瓢蟲是益蟲。2.過程和方法：在各種方式的朗讀中主動體驗故事中角色的心靈世界。在讀讀議議中瞭解益蟲等一些科學知識。在資料的收集和展示...
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》+《春姑娘》教學設計，希望對大家有...
《蠶姑娘》教學設計第一課時安排初讀課文，學習生字，瞭解一些關於蠶的知識，瞭解蠶經歷了“卵——蠶——繭——蛾”四個階段，學習第一自然段。一、複習匯入：昨天的課，我們初步學習了蠶姑娘一課，同學們交流了通過各種方法瞭解到...
教學目標：1、瞭解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。2、會本課的13個生字，理解蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響等詞語的意思。3、會仿照例句用漸漸寫話。4、能通過整理排列錯亂...
《棉花姑娘》這篇課文寓生物常識於生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，對學生了解科學知識有較強的啟發作用。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便於學生觀察，有助於對課文內容的理解。下面給大家分享《棉花姑娘》教學設計...
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