有關《用轉化的策略解決問題》教學反思的精選大全
《用轉化的策略解決問題》教學反思上週週三下午第二節課時，我在六（2）班上了一節數學課《用轉化的策略解決問題》。同年級組的高教導在前幾天也上過這一課，我們六年級的三位數學老師將這一課作為同題研討，輪流上這一課，進行...
週五，我借班上了五年級上冊《解決問題的策略》一課。一節課下來，感受頗多，現反思總結如下。一、預設要精心。備例2時，考慮到學生已經有以往搭配的經驗，預設學生會出現不同的列舉方式：有可能是如數、七、科、數七、數科……...
《用替換的策略解決問題》教學反思一、培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。首先，解決實際問題的教學能培養學生根據需要探索和提取有用資訊的能力。其次，它促使學生將過去已掌握的靜態的知識和方法轉化成可操作的...
小明和小芳同時從家裡出發走向學校（如圖，）經過４分後兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米。這道例題並不能體現出畫圖這一策略在行程問題中的價值，因為許多學生根據以前的經驗就可以輕鬆解決。在選擇解決問題的策略時，幾乎...
一、預習單的作用。昨天印發了預習單發下去，今天收上來看了一下，學生對於一些基本的知識點還是掌握得可以的，就是在畫圖的細節上不太注意。譬如畫出增加或減少的面積，最好是要打上陰影，這樣可以在觀察圖形的時候可以觀察得...
身為一位優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《解決問題的策略》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《解決問題的...
今天聽了陳老師《解決問題的策略--轉化》一課，首先感到陳老師的教學過程實實在在，沒有花架子，雖然有點平淡，但整體教學結構合理，把握了“以學生為本的教學主線”，通過讓學生觀察、發現、整理資訊，使學生能合理利用已有知識經...
對例題的想法。例題難度不高，小明和小芳同時從家裡出發走向學校（如圖，）經過４分後兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米。這道例題並不能體現出畫圖這一策略在行程問題中的價值，因為許多學生根據以前的經驗就可以輕鬆解決。...
身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的解決問題的策略假設教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。解決問題的策...
《解決問題的策略》教學反思今天，學習了《解決問題的策略》一課，對於一一列舉的方法，有許多學生都在無意中用過，但是卻沒有把它系統化，甚至根本就沒有正視它。換句話說，學生基本都認識列舉的方法，這節課的學習過程主要是學生...
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。說課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《用轉化的策略解決問題》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《用轉化的策...
解決問題的策略假設教學反思第一課時假設是解決問題的常用策略之一，對學生分析實際問題的數量關係，積累解決問題的經驗，感悟一些基本的數學思想方法，提高分析和解決問題的能力，都有著十分重要的意義。因此，我認真鑽研教材，對...
餘東中心國小何葉萍教學內容蘇教版數學四年級（上冊）第65-67頁。教學目標1、在解決簡單的實際問題的過程中，初步體會用列表、摘錄的方法整理相關資訊的作用，學會用列表或摘錄的方法整理簡單的實際問題所提供的資訊。2、進...
在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是我們的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編精心整理的《解決問題的策略——畫圖》...
雖然這是蘇教版數學教材五年級下冊第七單元所安排的內容，但是孩子在之前的學習過程中早有接觸，對於轉化這一策略在孩子的認知上不是一張白紙，其實他們已經積累了豐富的用轉化策略解決問題的經驗，本課與其說是教策略，不如說...
由於剛剛聽過青年教師評優課，課前認真閱讀了其他老師對這一課的教學設想學習，仔細修改了課件，所以教學時做到了心中有數，因而今天這節數學課的教學效果是不錯的，超出了我的預期目標。學生們對於用替換這種策略來解決生活中...
關於線段圖學生接觸得不多，但是有所瞭解，昨天讓學生完成了本節課的預習作業，早晨看了一下，發現大家還是喜歡用列表的方式解決，我想原因有兩個：一是列表法曾經學過，二是列表比畫線段圖要簡單得多。但是，簡單的列表，並不能清楚地...
“形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發展實踐能力和創新精神”是《數學課程標準（實驗稿）》確定的課程目標之一。解決問題的策略可理解為解決問題時的計策和謀略。解決問題策略的教學，旨在突出解決問題...
身為一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的解決問題的策略——畫圖教學反思，希望能夠幫助到大家。解決問題的策略—畫...
上完這一節課本節課，我趁熱打鐵，立刻進行反思。本節課我努力體現解決問題這類課型的我們老師應該堅持做哪些工作，我個人思考不管是新課程理念還是老課程，也不管是什麼版本，數學應該有其本質的東西，那就是給學生思考的時間和...
問題一：為什麼不教列表策略，學生可能會做，教了列表策略，學生反而不會做了？要回答這個問題，我想需要我們再次明確一下本課在整個國小數學教材體系裡面的地位。從四年級上冊開始教材編排了“解決問題的策略”單元，本課是學生第...
關於線段圖學生接觸得不多，但是有所瞭解，昨天讓學生完成了本節課的預習作業，早晨看了一下，發現大家還是喜歡用列表的方式解決，我想原因有兩個：一是列表法曾經學過，二是列表比畫線段圖要簡單得多。但是，簡單的列表，並不能清楚地...
作為一名教學工作者，常常需要準備說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《解決問題的策略——轉化》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。雖然這是蘇教版數學教材五年級下...
解決問題的策略這一內容是國小教學中很重要的知識。這一內容學生在三年級上冊的時候就已經接觸到，在上冊的時候解決問題的策略重點是讓學生利用從條件想起的策略解決問題。所以，這節課教授的解決問題的策略從問題出發去...
解決問題的策略從條件想起是三年級上冊新增的內容，重點是讓學生利用從條件想起的策略解決問題，《解決問題的策略》教學反思。對於三年級的學生來說是第一次接觸“解決問題”也是第一次接觸“策略”。為了讓孩子形成解決...
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