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教學目標:Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehad…重點難點:談論飲食習慣教學準備:列出昨晚的食譜,課件教學過程:一、Warmup:(熱身複習)T:Hello,boysandgirls.S:Hello,teacher.T:What’syourfavouritefood?S:Myfav...
無論採用舉例還是遊戲的方法,我在本模組中著重強調三個方面的內容。一是句型中have到had變化內含。二是一日三餐breakfast,lunch,dinner的讀音和區分。三是日常食物名稱的替換運用。本模組的主要功能專案是談論中西方...
無論採用舉例還是遊戲的方法,我在本模組中著重強調三個方面的內容。一是句型中have到had變化內含。二是一日三餐breakfast,lunch,dinner的讀音和區分。三是日常食物名稱的替換運用。本模組的主要功能專案是談論中西方...
《Shehadeggsandsausages.》的教學反思本課的重點是通過運用句型Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehad….學習對一日三餐吃什麼進行提問,並做出相應的回答。針對這節課的教學目標,教學重難點,和學生的實際,我...
本節課是一節典型的新授課,下面我先小結一下教學過程:1)老師以chant的形式帶動學生熱身,接著通過Freetalk的形式,引導學生說出他們喜歡的食物,從而匯入新單詞“traditional”,接著讓學生說出他們所知道的英國食物。2)學生聽課...
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