有關《艱難的國運與雄健的國民》的教學反思的精選大全
今天小編分享的是《艱難的國運與雄健的國民》教學反思，大家一起來分享下吧。這是一篇自讀課文，通常都不被師生重視，並且它的內容多議論，有些枯燥，李大釗生活的動亂年代，和現在我們生活的和平時代隔得太遠，學生不熟悉也難深刻...
關於艱難的國運與雄健的國民教案一、基礎訓練1、根據拼音寫漢字：zhuó()流pò()勢景zhì()迷wǎnɡ()狹zhǎi()斷yá()2、選出下列每組中字形有錯的一項：⑴()A、浩浩蕩蕩B、逼狹險竣⑵()A、叢山疊嶺B、綺嶇險阻⑶()A、...
學習目標1.理解文中精彩的比喻，以及所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2.瞭解作者，通過對的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養學生的民族責任感。3.聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。自學內容1、查詢...
作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的七年級語文下冊《艱難的國運與雄健的國民》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希...
學習目標1.理解文中精彩的比喻，以及所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2.瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養學生的民族責任感。3.聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。自學內容1、...
【教學目標】1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感。【教學重點】欣賞文章浩蕩...
【教學目標】1、學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2、分析比喻的含義，體味比喻說理的生動形象和說服力。3、聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。【教學重點】1、通過反覆朗讀，理解課文內容，體味作者的豪...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《艱難的國運和雄健的國民》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
《艱難的國運與雄健的國民》是七年級下冊第二單元的愛國主義篇章，這是一篇用散文形式寫就的民族精神頌。文章讀下來，極具感染力，可讀可誦可探討。如果能調動學生的積極性，教師與學生能互動交流，平等對話，那麼，這樣的一篇氣魄...
《艱難的國運與雄健的國民》的教學設計教學目標：1．能理解在特定的時代背景下中華民族的雄健的精神2．品味文中生動形象的比喻說理。教學步驟：一、預習情況反饋1.正確書寫詞語逼狹崎嶇阻抑叢山疊嶺絕壁斷崖亦復如此2.文章寫...
【教學目標】1、學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2、能理解在特定的時代背景下中華民族的雄健的精神3、分析比喻的含義，體味比喻說理的生動形象性和說服力。4、聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。【...
教學目標1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感。教學重點欣賞文章浩蕩雄奇之語...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編整理的《艱難的國運與雄健的國民》說課稿，歡迎閱讀與收藏。一、說教材1、教材所處的地位...
【創意說明】本文的語言含蓄雋永，讓學生從學習語言的角度賞讀全文，在合作探究中感悟文章的語言美、哲理美、修辭美。【教學步驟】一、匯入中國歷史的長河中，總有一股浩然正氣超越時空，盪滌著人的心靈。天下興亡，匹夫有責，多...
【創意說明】這雖是一篇具有散文風格的政論文，全篇也運用了大量生動形象的比喻，但對於遠離了那個年月的七年級小朋友而言，讀來著實有些生澀。按常規學生先學懂此文，再延伸到對人生的思索。這裡，我們不妨反彈琵琶，從學生較容易...
在1923年12月20日，中國最早的馬克思主義者，中國共產黨的創始人李大釗戰士完成了一篇《艱難的國運與雄健的國民》的文章。以散文的形式號召國民去開創歷史新紀元。這篇文章是李大釗一篇生動形象又有說服力的演講稿。文章...
【教學目標】1、反覆朗讀課文，體會作者的豪邁情懷和偉大精神。2、理解和領悟比喻中蘊涵的哲理、洋溢的感情。3、聯絡生活實際，正確感悟雄健精神的現實意義。【教學重點】領會比喻哲理，感悟雄健精神。【教學重點】一、導...
【教學目標】1、知識與技能：瞭解作者，培養學生收集資料的能力;初步掌握品味語言的能力;理解比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、過程與方法：在反覆朗讀的基礎上把握文章內容，體味作者的感情，領悟文章的語言美;通過對...
教學目標1.瞭解作者和時代背景，記重點字詞。2.朗讀課文，理解文中精彩的比喻所蘊含的哲理及洋溢的情感。3.體會作者的豪情壯志，感悟雄健精神對我們的現實意義,培養學生的民族責任感。教學重點、難點1.理解本文中精彩的比...
教學目標1、有感情的朗讀課文，在反覆朗讀中整體把握文章內容。2、體會並領悟到文章生動形象又有說服力的比喻。3、體會作者對中華民族的深厚感情。重點在反覆朗讀中整體把握文章內容，體會作者情感。難點體會並領悟到文...
教學目標1.瞭解作者和時代背景，記重點字詞。2.朗讀課文，理解文中精彩的比喻所蘊含的哲理及洋溢的情感。3.體會作者的豪情壯志，感悟雄健精神對我們的現實意義,培養學生的民族責任感。教學重點、難點1.理解本文中精彩的比...
《艱難的國運與雄健的國民》教學設計《艱難的國運與雄健的國民》是七年級下冊第二單元的愛國主義篇章，這是一篇用散文形式寫就的民族精神頌。文章讀下來，極具感染力，可讀可誦可探討。如果能調動學生的積極性，教師與學生能...
《艱難的國運與雄健的國民》教案設計【教學目標】1.學習並運用正確的朗讀方法,誦讀課文。2.能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神”3.分析比喻的含義,體味比喻說理的生動形象性和說服力。4.聯絡生活實際,...
認真品味一部名著後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的艱難的國運與雄健的國民讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在1923年12月20日，中國最早的馬克...
教學目標1瞭解本文的各段內容。2理清作者的論證思路。3朗讀課文感受作者對於民族生命的極大熱情。教學重點概括各段內容。教學難點作者的論證思路。教學課型別閱讀分析教學方法讀議主要教具黑板電腦學法指導預習質疑...
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